CQF hạng mục, vô luận thị tiền tam thứ khảo thí hoàn thị tối hậu đích project, mỗi cá khảo thí đại khái đô thị lưỡng cá đại đề, đa cá tiểu đề, khảo thí tổng phân vi 100 phân, mỗi cá tiểu đề căn cư nan dịch trình độ chiêm bất đồng đích quyền trọng.

Tại đề giao khảo thí đáp án dĩ hậu, lưỡng chu hậu khảo thí quan phương hội cấp xuất lão sư đích bình phân. Khảo thí đích hình thức quân vi khai quyển khảo thí, cơ bổn thượng thị lão sư tương thượng khóa giảng quá đích nội dung tiến hành thâm hóa.

CQF khảo thí nan độ

CQF khảo thí chỉnh thể nan độ tương đương vu quốc ngoại đích thạc sĩ khóa trình. Khả dĩ thuyết CQF cơ bổn thượng thị tương nhất cá thạc sĩ đích khóa trình biến thành tuyến thượng khóa trình, thông quá tuyến thượng trực bá thụ khóa, tuyến hạ hoàn thành tác nghiệp, tuyến thượng tập đề khóa đẳng phương thức giáo thụ khảo sinh tri thức.

CQF khóa trình thị toàn anh văn thụ khóa, sở dĩ cai khảo thí đối khảo sinh đích anh ngữ thủy bình thị hữu nhất định yếu cầu đích, đãn khảo sinh dã bất dụng quá vu đam tâm, chỉ yếu hữu cơ bổn đích anh văn duyệt độc năng lực tức khả học tập. Như quả anh ngữ năng lực đích xác ngận soa, hoàn hữu trung văn đích CQF khóa trình khả dĩ khán, tòng nhi đại đại giảm khinh học tập phụ đam.

Đồng thời CQF khảo thí yếu cầu khảo sinh nhu cụ bị nhất định đích sổ học thủy bình, nhất bàn vi đại học đích cao sổ đích nan độ. Như quả thị nghiên cứu sinh tất nghiệp, chi tiền khảo thí khảo quá sổ 3 hoặc giả sổ 4 đích, tắc khả dĩ khinh tùng ứng đối. Như quả thị bổn khoa học sinh, tắc nhu cụ bị cao sổ cập cách đích điều kiện. Như quả sổ học hoặc giả biên trình cơ sở thiên nhược, CQF dã an bài liễu tương quan tiền đạo khóa, Primer. Khảo sinh khả dĩ đề tảo báo danh, đề tiền thính khóa, tiến hành dự tập.