Nam đảo · bồi huấn cơ địa · giai thê giáo thất

Túc cú dung nạp thượng bách nhân đích giai thê giáo thất, cửu ban sở hữu học sinh, lĩnh đội lão sư, lai tự quan phương đích công tác nhân viên, dĩ cập ngũ danh bị tinh tâm thiêu tuyển xuất đích học sinh trạm tại kỳ trung, đẳng đãi trứ tức tương đích xuất phát.

Lưu tiểu vân tác vi tùy đội đích nhất viên khẩn khẩn cân tại lâm uyên thân hậu, hảo kỳ địa khán trứ đội ngũ trung đột nhiên đa xuất đích lưỡng cá đấu bồng nhân.

Tác vi nam đảo bồi huấn học sinh trung thành tích tối ưu dị đích nhất phê học sinh, bao quát lưu tiểu vân tại nội đích ngũ danh học sinh hoạch đắc liễu quan ma lâm lang đẳng giáo sư chấp hành nhậm vụ đích cơ hội —— cư thuyết nhậm vụ thập phân nguy hiểm, thị nhất quần lợi dụng tín ngưỡng chi lực triển khai tà · giáo hoạt động đích phạm tội tổ chức, bối hậu canh tàng nặc trứ lai tự mạt nhĩ nạp cơ đích khủng phố tồn tại, thường quy đích chấp hành nhân viên căn bổn vô pháp hoàn thành giá cá nan độ cực cao đích nhậm vụ, nhân thử tài hội giao cấp lâm lang đẳng tứ vị lão sư phụ trách.

Đãn bất tri vi hà, nguyên bổn kí định đích chấp hành nhân viên danh đan trung, khước đa xuất liễu lưỡng cá xuyên trứ hắc sắc đấu bồng, vô pháp dụng khoa kỹ hoặc ma pháp thủ đoạn kiểm trắc xuất chân thật thân phân đích thần bí nhân. Tha môn ước mạc nhất mễ bát thượng hạ, thân tài cao đại, thuyết thoại thanh âm tượng thị bị dụng cơ khí hoặc ma pháp tu sức quá, âm sắc mô hồ bất thanh, nhượng nhân vô pháp phân biện cụ thể tính biệt, chỉ năng thông quá thân tài sai trắc khả năng thị nam tính.

Thính quan phương đích công tác nhân viên thuyết, giá lưỡng cá đấu bồng nhân đồng dạng thị lai tự lâm lang đẳng nhân sở tại đích “Cao nhị cửu ban.”

—— đối vu giá cá ban cấp, tòng lâm lang tứ nhân thành vi bồi huấn cơ địa đích lão sư hậu, tiện thành liễu cơ địa nhất chúng học sinh nhãn trung thần kỳ đích tồn tại. Toàn ban nhất cộng nhị thập tứ nhân, phóng tại phổ thông học giáo ban cấp nhân sổ thiếu đáo khả liên, khước nhất khẩu khí xuất hiện liễu tứ danh ủng hữu cường đại lực lượng, thiện trường ma pháp hoặc thị tu tiên đích cao thủ, thính thuyết hoàn tằng kinh tại ma pháp đích phát nguyên địa “Mạt nhĩ nạp cơ” sinh hoạt quá nhất đoạn thời gian.

Giá dạng đích xảo hợp bất miễn nhượng nhân sản sinh liên tưởng: Kí nhiên ban lí dĩ kinh xuất liễu tứ cá tuyệt thế cao thủ, na ma thặng hạ đích học sinh thị phủ dã đô thiên phú dị bẩm ni?

Đãn kinh quá trường thời gian đích quan sát, giá cá tưởng pháp tiệm tiệm bị bồi huấn cơ địa đích học sinh môn phóng khí. Vô luận chẩm ma khán, cao nhị cửu ban kỳ tha đích học sinh dã bất quá chỉ thị bỉ tha môn canh tảo nhập môn nhất ta, đối ma pháp đích liễu giải bỉ tha môn canh thâm nhất ta, dã canh tảo ủng hữu 『 ma pháp hồi lộ 』, tu luyện đích thời gian canh đa nhất ta bãi liễu.

Tại đối ma pháp đích lý giải, tri thức đích hấp thu tốc độ, lực lượng đích tăng trường thượng, tự hồ tịnh một hữu bỉ tha môn giá quần vãn nhất bộ nhập môn đích học sinh hảo thượng đa thiếu, thậm chí hiển đắc hữu ta bình bình vô kỳ.

Khả tùy trứ 『 ba biệt tháp 』 đích xuất hiện, các chủng tân kỳ đích đạo cụ, chư như “Trị liệu dược tề” “Tự động hóa chiến đấu nhân ngẫu” đẳng đẳng tại 『 ba biệt tháp 』 nội thụ mại, hựu hữu lâm uyên tuyên xưng giá ta đông tây hứa đa lai tự cửu ban đích học sinh, nhất thời gian truyện ngôn hựu chúng thuyết phân vân khởi lai.

Hữu đích nhân thuyết, cửu ban đích học sinh môn tại phẫn trư cật lão hổ.

Hữu đích nhân thuyết, cửu ban ẩn tàng trứ nhất phê thần bí đích học sinh, tha môn đích lực lượng hòa lâm lang đẳng lão sư bất tương thượng hạ, dược tề, nhân ngẫu dã lai tự tha môn chi thủ. Nhân vi lực lượng cường đại, thân phân thần bí, chỉ tại 『 ba biệt tháp 』 chấp hành cao nan nhậm vụ đích thời hầu tài xuất