“Tạ tạ nhĩ năng lý giải ngã. Hách phong, nhĩ thị hảo dạng đích, chân đích đạt đáo liễu ngã môn đương sơ đề xuất đích yếu cầu.”

“Nhĩ thông quá tự kỷ đích nỗ lực, hoàn hữu biệt nhân đích bang mang, thượng lai đương liễu giáo dục cục phó cục trường.”

Hách phong triều môn khẩu khán liễu nhất nhãn, áp đê thanh đạo:

“Na lưu huyện trường, nhĩ ngũ niên tiền cân ngã thuyết đích thoại, dã tựu thị cấp ngã bố trí đích sự tình, hoàn yếu bất yếu tố?”

“Ngã đáo giáo dục cục thượng ban tài nhất cá đa tinh kỳ, tựu phát hiện hủ bại vấn đề phi thường nghiêm trọng.”

“Phó cục trường kim lệ lệ, ngã hoàn một hữu cân tha tiếp xúc, chỉ tiếp xúc chính cục trường dương quốc long.”

“Ai, khán lai hội hữu ngận kích động đích đấu tranh, ngã yếu tại giáo dục cục trạm ổn cước cân, đô hữu nan độ.”

Lưu tĩnh lam lăng trụ, hãm nhập trầm tư.

Quá liễu nhất hội, tha tài trầm ngâm đạo:

“Ngã tảo tựu tri đạo giáo dục hệ thống đích hủ bại vấn đề ngận nghiêm trọng, nhĩ yếu tượng dĩ tiền nhất dạng, cân hủ bại phân tử tiến hành đấu tranh, bả tha môn trảo khởi lai.”

“Yếu ngã hựu đam tâm, hiện tại tân lai đích thẩm thư ký bất tri đạo chẩm ma dạng, thi liên tân cân dĩ tiền đích tào hưng vượng nhất dạng, cường thế hủ bại, hoàn thập phân hảo sắc. Nhĩ nhất cá nhân, chẩm ma đấu đắc quá tha môn?”

“Ngã hiện tại bị thi liên tân giá không, căn bổn thuyết bất thượng thoại, bang bất đáo nhĩ, sở dĩ ngã tâm lí ngận mâu thuẫn, bất nhẫn tâm tái cấp nhĩ áp giá dạng đích nhậm vụ.”

“Canh phạ nhĩ ngận khoái tựu bị tha môn cản xuất giáo dục cục, ngã hựu bang bất thượng nhĩ, na bất thị cấp tử nhân a?”

Hách phong trầm mặc, tâm lí dã ngận mâu thuẫn.

“Quan kiện thị ngã đích kháo sơn, giá kỉ niên điều tẩu đích điều tẩu, thất thế đích thất thế, sở dĩ ngã tài bị lộng đắc giá dạng quẫn bách đích.”

Hách phong tâm đầu nhất khiêu, nguyên lai giá dạng.

Lưu tĩnh lam thần tình ưu thương, hiển đắc canh gia sở sở khả liên.

Hách phong tâm lí sản sinh nhất chủng dị dạng đích cảm giác, chủ yếu thị nam tử hán đại trượng phu ứng cai bảo hộ hòa bang trợ nhược nữ tử đích trùng động.

Đối, nhĩ yếu kế tục cân cường quyền hòa hủ bại tiến hành đấu tranh, bang trợ giá cá bị áp chế đích nhu nhược nữ lĩnh đạo tẩu tiến khốn cảnh.

“Lưu huyện trường, bất quản chẩm ma dạng, ngã đô yếu cân hủ bại tiến hành đấu tranh, bả giáo dục hệ thống đích hủ bại phân tử trảo khởi lai.”

Hách phong tại nữ lĩnh đạo diện tiền hào tình bột phát, hạ trứ quyết tâm đạo:

“Ngã môn khả dĩ tượng dĩ tiền nhất dạng, mật thiết phối hợp, đấu cường quyền, phản hủ bại, tranh thủ tẫn khoái phá cục nhi xuất.”

Lưu tĩnh lam thính tha giá dạng thuyết, nhãn tình nhất lượng, kiểm thượng hiện xuất nhất cá tiếu dung:

“Chân đích? Na thái hảo liễu, hách cục, ngã môn tái thứ phối hợp, tại tố hảo bổn chức công tác đích đồng thời, dã tố hảo phản hủ công tác.”

“Tranh thủ tại phản hủ trung, tẫn khoái tẩu tiến khốn cảnh, tẩu hướng tân đích tiền đồ.”

Lưu tĩnh lam nhất tiếu, hiển đắc đặc biệt hảo khán, nhượng nhân tâm đông.

“Lưu huyện trường, giá ứng cai thị ngã môn duy nhất đích xuất lộ.”

Hách phong tưởng bảo hộ nữ lĩnh đạo đích nguyện vọng canh gia