Chẩm ma hội đột nhiên đả giá ni?” Lâm thất nguyệt lạp trụ nhất cá khán khởi lai bỉ giác tri tình đích gia trường, cấp thiết địa tuân vấn.

Na vị gia trường thán liễu khẩu khí, “Thính thuyết thị nhân vi lưỡng cá hài tử tranh thưởng ngoạn cụ, kết quả tựu động khởi thủ lai liễu. Nhĩ gia hài tử bình thời khán trứ đĩnh văn tĩnh đích, một tưởng đáo kim thiên hội giá dạng.”

Lâm thất nguyệt tâm lí nhất trầm, tha tri đạo tự kỷ đích hài tử tuy nhiên bình thời biểu hiện quai xảo, đãn cốt tử lí khước hữu trứ bất phục thâu đích quật cường. Tha đam tâm hài tử thị phủ thụ liễu ủy khuất, tài hội tố xuất giá dạng đích cử động.

Tựu tại giá thời, ấu nhi viên đích lão sư tẩu liễu xuất lai, tha kiểm thượng đái trứ khiểm ý, “Các vị gia trường, thỉnh bất yếu đam tâm, hài tử môn chỉ thị phát sinh liễu tiểu ma sát. Ngã môn dĩ kinh cập thời chế chỉ, tịnh tiến hành liễu giáo dục. Hiện tại thỉnh đại gia tiến lai, ngã môn hội tường tế giải thích tình huống.”

Gia trường môn phân phân cân trứ lão sư tiến liễu ấu nhi viên, lâm thất nguyệt dã cân trứ tẩu liễu tiến khứ. Tha khán đáo liễu tự kỷ đích hài tử, chính đê đầu tọa tại nhất biên, nhãn quyển hồng hồng đích, hiển nhiên cương cương khóc quá. Lâm thất nguyệt đích tâm thuấn gian thu khẩn liễu, tha tẩu quá khứ, ôn nhu địa bão trụ liễu hài tử.

“Bảo bối, chẩm ma liễu? Cáo tố mụ mụ, thị bất thị hữu nhân khi phụ nhĩ liễu?” Lâm thất nguyệt khinh thanh vấn đạo.

Hài tử sĩ khởi đầu, nhãn lí hàm trứ lệ thủy, “Mụ mụ, ngã một hữu khi phụ biệt nhân, thị tha môn tiên thưởng ngã đích ngoạn cụ. Ngã chỉ thị tưởng bảo hộ ngã đích đông tây.”

Lâm thất nguyệt thính liễu, tâm lí ngũ vị tạp trần. Tha tri đạo tự kỷ đích hài tử tịnh bất thị hỉ hoan nhạ sự đích nhân, đãn tại giá cá niên kỷ, bảo hộ tự kỷ đích đông tây hòa lĩnh địa ý thức thị ngận chính thường đích. Tha khinh khinh phách liễu phách hài tử đích bối, “Mụ mụ tri đạo nhĩ bất thị cố ý đích. Đãn nhĩ yếu ký trụ, dĩ hậu ngộ đáo loại tự đích tình huống, yếu học hội câu thông, bất yếu động thủ. Ngã môn khả dĩ dụng ngữ ngôn lai biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp hòa cảm thụ.”

Hài tử điểm liễu điểm đầu, tự hồ minh bạch liễu ** thoại.

Lão sư dã khai thủy hướng gia trường môn giải thích sự tình đích kinh quá hòa xử lý kết quả. Nguyên lai, lưỡng cá hài tử tranh thưởng ngoạn cụ thời, động tác quá vu kích liệt, đạo trí liễu nhất ta tiểu trùng đột. Lão sư môn cập thời phát hiện tịnh chế chỉ liễu, đối hài tử môn tiến hành liễu giáo dục hòa dẫn đạo. Đồng thời, lão sư dã hướng gia trường môn biểu kỳ liễu khiểm ý, tịnh thừa nặc hội gia cường đối hài tử môn đích giáo dục hòa quản lý.

Gia trường môn thính liễu lão sư đích giải thích hậu, phân phân biểu kỳ lý giải hòa nguyên lượng. Tha môn dã ý thức đáo, tại giá cá niên kỷ đích hài tử môn, phát sinh nhất ta tiểu ma sát thị nan dĩ tị miễn đích. Trọng yếu đích thị giáo hội tha môn như hà chính xác xử lý hòa diện đối giá ta vấn đề.

Lâm thất nguyệt dã tùng liễu khẩu khí, tha tri đạo tự kỷ đích hài tử tịnh một hữu thụ đáo nghiêm trọng đích thương hại. Đồng thời, tha dã ý thức đáo tự kỷ tại bình thời đích giáo dục trung khả năng sơ hốt liễu nhất ta phương diện, nhu yếu canh gia quan chú hài tử đích tâm lý kiện khang hòa nhân tế giao vãng năng lực.

Hồi gia hậu, lâm thất nguyệt hòa hài tử tiến hành liễu nhất thứ thâm nhập đích đàm thoại. Tha cáo tố hài tử, tại dữ nhân tương xử thời, yếu học hội tôn trọng hòa lý giải biệt nhân, bất yếu quá vu cường thế hoặc tự tư. Đồng thời, dã yếu học hội bảo hộ tự kỷ đích quyền ích hòa tôn nghiêm, ngộ đáo vấn đề thời dũng vu biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp hòa cảm thụ.

Hài tử