Mỗi năm đều có quá nhiều trẻ nhỏ chết đuối sự cố, thân là lão sư chúng ta, muốn ở trong trường học dạy dỗ các bảo bối rời xa hồ nước, trân ái sinh mệnh. Phía dưới là từ xuất ngoại lưu học võng tiểu biên vì đại gia sửa sang lại “Nhà trẻ dự phòng chết đuối giáo án ( hợp tập 6 thiên )”, chỉ cung tham khảo, hoan nghênh đại gia đọc.
Thiên một: Nhà trẻ dự phòng chết đuối giáo án hợp tập
Hoạt động mục tiêu:
1, đề cao an toàn ý thức, học tập chết đuối an toàn có quan hệ tri thức.
2, hiểu biết chết đuối an toàn có quan hệ nội dung, yêu cầu tiểu bằng hữu đều phải đề cao an toàn ý thức.
3, chính mình có thể thay đổi trong sinh hoạt không tuân thủ chết đuối an toàn bất lương thói quen, đề cao đối sinh hoạt trung trái với an toàn nguyên tắc hành vi phân rõ năng lực.
Hoạt động chuẩn bị:
PPT: Các loại chết đuối sự cố hình ảnh, video chờ.
Hoạt động quá trình:
Một, nói chuyện dẫn vào.
1, tiểu bằng hữu biết hiện tại là cái gì mùa sao? Đối, hiện tại là cuối xuân đầu hạ, thời tiết dần dần trở nên nhiệt, các ngươi nhiệt làm sao bây giờ?
2, năm trước có vài cái tiểu bằng hữu bởi vì thời tiết nhiệt liền đi trong sông, hồ nước tắm rửa, các ngươi muốn biết bọn họ đi tắm rửa đã xảy ra chuyện gì sao?( có vài cái tiểu bằng hữu hạ hà tắm rửa bị chết đuối, bọn họ sẽ không còn được gặp lại chính mình ba ba mụ mụ. )
Nhị, phòng chết đuối giáo dục.
1, các bạn nhỏ, chúng ta như thế nào mới sẽ không phát sinh chết đuối sự cố đâu?
2, giáo dục trẻ nhỏ cuối tuần, tiết ngày nghỉ, nghỉ đông và nghỉ hè nghiêm cấm đến hồ nước, vô cái giếng nước biên chờ chỗ hí thủy, bơi lội. Không thể một mình hoặc kết bạn đến hồ nước biên câu cá, bơi lội, chơi thủy.
3, giáo dục trẻ nhỏ ở tới viên, ly viên trên đường ngàn vạn chớ đi chơi thủy, hạ hà bơi lội.
4, chúng ta còn nhỏ, rất nhiều tiểu bằng hữu đều sẽ không bơi lội, nếu phát hiện có người vô ý rơi vào trong sông, hồ nước, giếng nước chờ, không thể mạo muội xuống nước nghĩ cách cứu viện, ứng lớn tiếng kêu gọi người trưởng thành tiến đến tương trợ hoặc gọi “110”.
5, khoảng thời gian trước, xx một cái hương trấn tiểu học học sinh, kết bạn đến trong sông đi câu cá chơi, có hai tên học sinh vô ý rơi vào trong sông chết đuối tử vong, cái này bi thảm sự thật nói cho chúng ta biết cái gì? Này mấy cái đồng học trái với này đó an toàn quy tắc? Chúng ta hẳn là như thế nào tuân thủ an toàn quy tắc?
6, quan khán chết đuối sự kiện hình ảnh, thỉnh trẻ nhỏ thảo luận nói nói hẳn là như thế nào làm? Cũng dẫn đường trẻ nhỏ nói một câu sinh hoạt hằng ngày trung hẳn là như thế nào phòng bị chết đuối sự cố phát sinh?
Tam, kết thúc hoạt động.
1, thông qua lần này hoạt động, ngươi hiểu được cái gì?
2, giáo viên tiểu kết: Người sinh mệnh chỉ có một lần, hạnh phúc vui sướng nắm giữ ở trong tay của ngươi, hy vọng tiểu bằng hữu thông qua này tiết khóa học tập, học được quý trọng sinh mệnh, dưỡng thành tự giác tuân thủ chết đuối an toàn nguyên tắc hảo thói quen.
Thiên nhị: Nhà trẻ dự phòng chết đuối giáo án hợp tập
Dạy học mục tiêu:
1, đề cao an toàn ý thức, học tập chết đuối an toàn có quan hệ tri thức, ở học tập trung tăng cường cùng đồng học hợp tác giao lưu ý thức.
2, bước đầu hiểu biết chết đuối an toàn có quan hệ nội dung, yêu cầu mỗi một cái trẻ nhỏ đều phải đề cao an toàn ý thức.
3, chính mình có thể thay đổi trong sinh hoạt không tuân thủ chết đuối an toàn bất lương thói quen, đề cao đối sinh hoạt trung trái với an toàn nguyên tắc hành vi phân rõ năng lực.
Dạy học trọng điểm:
Học tập chết đuối an toàn cơ bản tri thức, bồi dưỡng có quan hệ phòng bị lực.
Dạy học quá trình:
Một, nói chuyện dẫn vào tiểu bằng hữu ( hiện tại là cái gì mùa? Đối, hiện tại là mùa hạ, thời tiết dần dần trở nên thực nhiệt, các ngươi nhiệt làm sao bây giờ? Chính là năm nay có vài cái tiểu bằng hữu bởi vì nhiệt liền lặng lẽ đi trong sông, hồ nước tắm rửa, các ngươi muốn biết bọn họ đi tắm rửa đã xảy ra chuyện gì sao? Nói cho các ngươi, năm nay phù lăng có vài cái tiểu hài tử hạ hà tắm rửa bị chết đuối, bọn họ sẽ không còn được gặp lại chính mình ba ba mụ mụ. Bọn họ hảo đáng thương, lão sư thương tâm, bọn họ ba ba mụ mụ cũng thực thương tâm. )
Nhị, phòng chết đuối giáo dục các bạn nhỏ, chúng ta như thế nào sử chính mình sẽ không phát sinh chết đuối sự cố đâu? Ta cho rằng ứng làm được dưới vài giờ:
( một ), lão sư trước hướng trẻ nhỏ giảng vài giờ phòng chết đuối tri thức yếu điểm
(1) giáo dục trẻ nhỏ cuối tuần, tiết ngày nghỉ, nghỉ đông và nghỉ hè nghiêm cấm đến sông nước, hồ nước, vô cái giếng nước biên chờ chỗ hí thủy, bơi lội. Không thể một mình hoặc kết bạn đến hồ nước biên câu cá, bơi lội, chơi thủy.
(2) giáo dục trẻ nhỏ ở tới viên, ly viên trên đường ngàn vạn chớ đi chơi thủy, hạ giang bơi lội.
(3) chúng ta là nhà trẻ tiểu bằng hữu, rất nhiều đồng học đều sẽ không bơi lội, nếu phát hiện có trẻ nhỏ vô ý rơi vào sông nước, đập chứa nước, hồ nước, giếng nước chờ, chúng ta không thể tự tiện xuống nước nghĩ cách cứu viện, ứng lớn tiếng kêu gọi người trưởng thành tiến đến tương trợ hoặc gọi “110”.
( nhị ), lão sư nói chuyện thí dụ, cũng từ trẻ nhỏ sắm vai tiểu phẩm bổn học kỳ ×× trường học ở cuối tuần, vài tên trẻ nhỏ đến giảng bờ sông câu cá chơi, có hai tên trẻ nhỏ vô ý chết đuối tử vong. Cái này bi thảm sự thật nói cho chúng ta biết cái gì? Này mấy cái đồng học trái với này đó an toàn quy tắc? Chúng ta ứng như thế nào tuân thủ an toàn quy tắc.
(1) nghị một nghị:
Này mấy cái tiểu bằng hữu trái với này đó an toàn quy tắc?
Chúng ta ứng như thế nào tuân thủ an toàn quy tắc?
(2) đem tiểu bằng hữu sai lầm sửa đúng lại đây.
(3) từ sự thật này nói chuyện chúng ta tâm đắc thể hội.
( tam ), nói một câu nói nói sinh hoạt hằng ngày trung hẳn là như thế nào phòng bị chết đuối sự cố phát sinh.
Tam, tiểu kết:
(1) thông qua này tiết khóa học tập, ngươi hiểu được cái gì?
(2) giáo viên tiểu kết: Người sinh mệnh chỉ có một lần, hạnh phúc vui sướng nắm giữ ở trong tay của ngươi, hy vọng các ngươi thông qua này tiết khóa học tập, học được quý trọng sinh mệnh, dưỡng thành tự giác tuân thủ chết đuối an toàn nguyên tắc hảo thói quen.
Thiên tam: Nhà trẻ dự phòng chết đuối giáo án hợp tập
Hoạt động mục tiêu
1. Hiểu biết ở thủy biên chơi đùa nguy hiểm.
2. Biết ở không có thành nhân làm bạn thời điểm không tới gần thủy thâm địa phương, không đến nguy hiểm địa phương chơi thủy.
Hoạt động chuẩn bị
1. Nhiều truyền thông dạy học tài nguyên: (1) có thủy địa phương: Bên hồ, bờ sông, bờ biển, bể bơi chờ cảnh tượng một tổ;(2) chuyện xưa 《 mèo con mễ rơi xuống nước ký 》.
2. Tương quan nhiều truyền thông dạy học tài nguyên, trẻ nhỏ học tập tài nguyên 《 trong nước du ngoạn phải để ý 》.
Bắt đầu bộ phận
Sư: Tiểu bằng hữu thích chơi thủy sao?
Ấu: Thích.
Sư: Lão sư cũng thực thích chơi thủy, các ngươi có hay không đi qua này đó địa phương?
Giáo viên truyền phát tin nhiều truyền thông dạy học tài nguyên: Có thủy ` địa phương ( bên hồ, bờ sông, bờ biển, bể bơi chờ ).
Sư: Ai cùng các ngươi đi? Các ngươi là như thế nào chơi?( trẻ nhỏ trả lời )
Cơ bản bộ phận
1. Sư: Mèo con mễ cũng thực thích đi này đó địa phương chơi đùa. ( giáo viên đưa ra mèo con mễ hình ảnh ) nhưng là đâu, mèo con mễ ở thủy biên đã xảy ra một sự kiện, làm mèo con mễ cũng không dám nữa một mình đi thủy biên chơi thủy, là chuyện gì đâu? Xin nghe chuyện xưa.
Giáo viên truyền phát tin nhiều truyền thông dạy học tài nguyên (2): Chuyện xưa 《 mèo con mễ rơi xuống nước ký 》.
Vấn đề: Mèo con mễ là như thế nào chạy ra gia môn? Nó đều ở thủy biên làm gì? Nó vì cái gì rơi xuống nước? Nếu không có vịt đại thẩm, mèo con mễ sẽ thế nào đâu?
Tiểu kết: Thủy biên tuy rằng thực hảo chơi, nhưng là thủy biên lại ướt lại hoạt, thực dễ dàng phát sinh nguy hiểm. Không có đại nhân tại bên người, tiểu bằng hữu không thể một mình đến thủy biên chơi đùa.
2. Hỗ động thảo luận: Bọn họ cách làm đúng hay không.
Truyền phát tin nhiều truyền thông dạy học tài nguyên hoặc đọc chuyện xưa 《 trong nước du ngoạn phải để ý 》. Vấn đề: Bọn họ cách làm đúng hay không? Vì cái gì?
(1) ở công viên trung tâm hồ: Ba ba mụ mụ mang đào đào chèo thuyền, đào đào ghé vào trên mép thuyền, dùng sức đủ trong hồ thủy thảo, thuyền đều bị hắn áp oai.
(2) sông nhỏ biên: Đương đương một người kéo ống quần ở bắt cá, tình tình đứng ở hẹp hẹp ven sông thượng hai tay duỗi khai ở chơi đi cầu thăng bằng trò chơi.
(3) biển rộng trung: Binh binh không màng mụ mụ kêu gọi, chính mình đuổi theo đuổi bị sóng biển cuốn đi bóng cao su; Lily ở ba ba mụ mụ dưới sự bảo vệ nhảy xuống biển lãng.
(4) bể bơi: Đình đình ở mụ mụ dưới sự trợ giúp, mang theo phao bơi chơi thủy; đinh đinh đứng ở bể bơi biên bắt chước vận động viên nhảy cầu.
Tiểu kết: Ở trong nước chơi đùa, nhất định không thể rời xa đại nhân, muốn tránh cho làm nguy hiểm động tác.
Kết thúc bộ phận: Hoàn thành trẻ nhỏ học tập tài nguyên thao tác luyện tập.
Thiên bốn: Nhà trẻ dự phòng chết đuối giáo án hợp tập
Dạy học mục tiêu:
1, sử học sinh hiểu biết có quan hệ sinh mệnh được đến không dễ cùng quý giá, hiểu được sinh mệnh đáng quý.
2, sử học sinh học được trân ái sinh mệnh, học được tự cứu phương pháp.
3, bước đầu bồi dưỡng trẻ nhỏ an toàn ý thức, đề cao tự mình bảo hộ năng lực.
4, bồi dưỡng trẻ nhỏ động não tự hỏi vấn đề, giải quyết vấn đề năng lực.
Dạy học trọng chỗ khó:
Sử học sinh học được trân ái sinh mệnh, học được tự cứu phương pháp.
Hiểu biết có quan hệ sinh mệnh được đến không dễ cùng quý giá, hiểu được sinh mệnh đáng quý.
Dạy học quá trình:
Một, tình cảm mãnh liệt dẫn vào
1. Đưa ra một chết đuối bỏ mình hài tử hình ảnh, giáo viên giảng có quan hệ chuyện xưa.
2. Nghe xong câu chuyện này, ta tưởng đang ngồi mỗi một vị đồng học trong lòng đều sẽ không cảm thấy nhẹ nhàng. Ngươi hay không cảm thán, hay không tiếc hận, một cái sinh mệnh cứ như vậy ở trên thế giới giây lát biến mất? Giờ phút này, ngươi suy nghĩ cái gì? Thỉnh đồng học nói chuyện ngươi cái nhìn.
3. Tiểu kết: Người, hẳn là trân ái sinh mệnh. Hôm nay này tiết khóa chúng ta liền tới học tập trân ái chúng ta sinh mệnh, phòng chết đuối an toàn giáo dục.
Nhị, chúng ta ra ngoài bơi lội tắm rửa nghiêm khắc tuân thủ “Bốn không”:
(1) chưa kinh gia trưởng lão sư đồng ý không đi;
(2) không có sẽ bơi lội người trưởng thành cùng đi không đi;
(3) nước sâu địa phương không đi;
(4) không quen thuộc giang khê hồ nước không đi.
Tam, tham thảo nguyên nhân
1. Chết đuối nguyên nhân chủ yếu có nào vài loại? Phân tiểu tổ thảo luận.
2. Tiểu tổ đại biểu sau khi trả lời quy nạp:
(1) sẽ không bơi lội;
(2) bơi lội thời gian quá dài, mệt nhọc quá độ;
(3) ở trong nước đột phát bệnh đặc biệt là bệnh tim;
(4) mù quáng du nhập nước sâu lốc xoáy.
Bốn, cứu hộ thi thố
1. Như thế nào bảo đảm bơi lội khỏe mạnh cùng an toàn, tránh cho chết đuối sự kiện phát sinh?
2. Chỉ tên học sinh sau khi trả lời quy nạp:
(1) đối với tay chân rút gân giả, nếu là ngón tay rút gân, tắc nhưng đem tay cầm quyền, sau đó dùng sức mở ra, nhanh chóng lặp lại nhiều làm vài lần, thẳng đến rút gân tiêu trừ mới thôi.
(2) nếu là cẳng chân hoặc ngón chân rút gân, trước hút một hơi ngưỡng bơi thượng, dùng rút gân tứ chi đối sườn tay cầm rút gân tứ chi ngón chân, cùng sử dụng lực hướng thân thể phương hướng kéo, đồng thời dùng cùng sườn bàn tay đè ở rút gân tứ chi đầu gối, trợ giúp rút gân lui người thẳng.
(3) nếu là đùi rút gân nói, nhưng đồng dạng chọn dùng kéo trường rút gân cơ bắp biện pháp giải quyết.
Năm, tiểu kết
Các bạn học, trân ái chúng ta sinh mệnh đi. Trân ái sinh mệnh chính là quý trọng mỗi một ngày. Nhất định không thể đi chơi thủy.
Thiên năm: Nhà trẻ dự phòng chết đuối giáo án hợp tập
Hoạt động mục tiêu:
1, hiểu được dự phòng chết đuối tương quan tri thức.
2, tăng cường an toàn ý thức, dự phòng chết đuối sự kiện phát sinh.
Hoạt động chuẩn bị:
Tự chế khóa kiện
Hoạt động quá trình:
Một, dẫn vào
Nhị, hiểu biết lệnh nhân tâm đau chết đuối sự kiện?
Thảo luận: Ngươi từ giữa cảm nhận được cái gì?
Tam, xem tướng quan hình ảnh, thể hội mất đi hài tử sau cha mẹ bi thống
Thảo luận: Ngươi nhìn đến cái gì? Nghĩ đến cái gì?
Bốn, học tập 《 Trung Quốc nhi đồng ngoài ý muốn chết đuối điều tra báo cáo 》
Năm, giáo dục trẻ nhỏ như thế nào dự phòng chết đuối
1, không cần một mình một người ra ngoài bơi lội, càng không cần đến không hiểu rõ cùng không biết tình hình con nước hoặc tương đối nguy hiểm thả dễ phát sinh chết đuối thương vong sự cố địa phương đi bơi lội. Lựa chọn tốt bơi lội nơi, đối nơi hoàn cảnh ( như nên đập chứa nước, bãi tắm hay không vệ sinh, dưới nước hay không bình thản, có vô đá ngầm, mạch nước ngầm, cỏ dại, thuỷ vực sâu cạn chờ tình huống ) muốn hiểu biết rõ ràng.
2, cần thiết phải có tổ chức cũng ở lão sư hoặc quen thuộc biết bơi người dẫn dắt đi xuống bơi lội. Để cho nhau chiếu cố. Nếu tập thể tổ chức ra ngoài bơi lội, xuống nước trước sau đều phải kiểm kê nhân số, tịnh chỉ định nhân viên cứu hộ làm an toàn bảo hộ.
3, muốn rõ ràng thân thể của mình khỏe mạnh trạng huống, ngày thường tứ chi liền dễ dàng rút gân giả không nên tham gia bơi lội hoặc không cần đến nước sâu khu bơi lội. Phải làm hảo xuống nước trước chuẩn bị, trước hoạt động hoạt động thân thể, như nước ôn quá thấp ứng trước tiên ở nước cạn chỗ dùng thủy xối tẩy thân thể, đãi thích ứng thủy ôn sau lại xuống nước bơi lội; nạm có răng giả đồng học, ứng đem răng giả gỡ xuống, để ngừa sặc thủy khi răng giả rơi vào thực quản hoặc khí quản.
4, đối chính mình biết bơi phải có tự mình hiểu lấy, xuống nước sau không thể thể hiện, không cần tùy tiện nhảy cầu cùng lặn, càng không thể cho nhau đùa giỡn, để tránh uống nước cùng chết đuối. Không cần ở dòng chảy xiết cùng lốc xoáy chỗ bơi lội.
5, ở bơi lội trung nếu đột nhiên cảm thấy thân thể không thoải mái, như choáng váng, ghê tởm, hoảng hốt, khí đoản chờ, muốn lập tức lên bờ nghỉ ngơi hoặc kêu cứu.
Sáu, giáo dục trẻ nhỏ gặp được người khác chết đuối khi như thế nào thi cứu.
Dạy học nghĩ lại:
Dạy học chủ yếu là thông qua giáo viên khóa kiện biểu thị, học sinh thảo luận, nhân vật sắm vai tới hoàn thành, sử học sinh nhận thức đến ở đường sông, lạch nước, hồ nước, giếng nước, hồ nước, đập chứa nước trung đùa máng xối thủy nguy hiểm; đã biết ở trên đường nắp giếng cùng với mở ra tính thuỷ vực vô rõ ràng cảnh cáo tiêu chí cùng cách ly lan địa phương tính nguy hiểm đại; sẽ không bơi lội, bơi lội thời gian quá dài, mệt nhọc quá độ, ở trong nước đột phát bệnh đặc biệt là bệnh tim, mù quáng du nhập nước sâu lốc xoáy thực dễ dàng tạo thành chết đuối sự cố. Làm học sinh nắm giữ nhất định chết đuối tự cứu cùng dự phòng tri thức, đạt tới giáo dục mục đích. Nhưng là, an toàn giáo dục không phải một vài tiết khóa là có thể đạt tới mong muốn hiệu quả, ở giáo dục dạy học công tác trung, muốn đem an toàn công tác tinh tế hóa, thái độ bình thường hóa. Sinh mệnh an toàn, chuông cảnh báo trường minh!
Thiên sáu: Nhà trẻ dự phòng chết đuối giáo án hợp tập
Hoạt động mục tiêu
1. Bước đầu hiểu biết chết đuối an toàn có quan hệ nội dung, yêu cầu mỗi một cái trẻ nhỏ đều phải đề cao an toàn ý thức.
2. Dẫn đường trẻ nhỏ hiểu biết như thế nào thay đổi trong sinh hoạt không tuân thủ chết đuối an toàn bất lương thói quen, đề cao đối sinh hoạt trung trái với an toàn nguyên tắc hành vi phân rõ năng lực.
3. Bồi dưỡng trẻ nhỏ dùng đã có sinh hoạt kinh nghiệm giải quyết vấn đề năng lực.
4. Khảo nghiệm các bạn nhỏ phản ứng năng lực, rèn luyện bọn họ năng lực cá nhân.
5. Bồi dưỡng trẻ nhỏ phản ứng nhanh nhẹn tính cùng đối động tác khống chế năng lực.
Hoạt động chuẩn bị
1. Cameras quay chụp một ít trẻ nhỏ chết đuối hình ảnh hoặc video.
2. Cảnh vật chung quanh trung một ít không an toàn nơi hình ảnh.
Hoạt động quá trình
1. Nói chuyện dẫn vào tiểu bằng hữu, hiện tại là cái gì mùa? Đối, hiện tại là mùa hạ, thời tiết dần dần trở nên thực nhiệt, các ngươi nhiệt làm sao bây giờ? Chính là năm nay có vài cái tiểu bằng hữu bởi vì nhiệt liền lặng lẽ đi trong sông, hồ nước tắm rửa, các ngươi muốn biết bọn họ đi tắm rửa đã xảy ra chuyện gì sao? Nói cho các ngươi, trước kia có vài cái tiểu hài tử hạ hà tắm rửa bị chết đuối, bọn họ sẽ không còn được gặp lại chính mình ba ba mụ mụ. Bọn họ hảo đáng thương, lão sư thương tâm, bọn họ ba ba mụ mụ cũng thực thương tâm.
2. Phòng chết đuối giáo dục các bạn nhỏ, chúng ta như thế nào sử chính mình sẽ không phát sinh chết đuối sự cố đâu? Ta cho rằng ứng làm được dưới vài giờ:
(1) giáo dục trẻ nhỏ cuối tuần, tiết ngày nghỉ, nghỉ đông và nghỉ hè nghiêm cấm đến sông nước, hồ nước, vô cái giếng nước biên chờ chỗ hí thủy, bơi lội. Không thể một mình hoặc kết bạn đến hồ nước biên câu cá, bơi lội, chơi thủy.
(2) giáo dục trẻ nhỏ ở tiết ngày nghỉ ngàn vạn không thể đi chơi thủy, hạ hà bơi lội.
(3) chúng ta là nhà trẻ tiểu bằng hữu, rất nhiều tiểu bằng hữu đều sẽ không bơi lội, nếu phát hiện có trẻ nhỏ vô ý rơi vào sông nước, đập chứa nước, hồ nước, giếng nước chờ, chúng ta không thể chính mình xuống nước nghĩ cách cứu viện, ứng lớn tiếng kêu gọi người trưởng thành tiến đến tương trợ hoặc gọi "110".
(4) lão sư nói chuyện thí dụ, trẻ nhỏ thảo luận vài tên trẻ nhỏ đến giảng bờ sông câu cá chơi, có hai tên trẻ nhỏ rớt đến trong sông chết đuối tử vong. Này đó tiểu bằng hữu làm sai chỗ nào? Chúng ta hẳn là như thế nào làm?
(5) nói một câu nói nói sinh hoạt hằng ngày trung hẳn là như thế nào phòng bị chết đuối sự cố phát sinh.
3. Tiểu kết:
Người sinh mệnh chỉ có một lần, chúng ta phải bảo vệ chính mình. Không thể một mình đến bờ sông, bờ biển, bên cạnh giếng đi chơi, cần thiết muốn đại nhân cùng đi. Gặp được nguy hiểm sự, muốn lớn tiếng kêu cứu!
Giáo án thiết kếKênh tiểu biên đề cử:Nhà trẻ giáo án|Nhà trẻ dạy học kế hoạch