Đệ nhất thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư tại thụ khóa thời vu ngã môn phân tích liễu luận văn ứng cai chú ý đích sự hạng, giảng thuật liễu tương quan luận văn đích cách thức hòa nhất ta hữu đại biểu tính đích luận đề dĩ cập duyệt độc tư liêu đích trọng yếu tính, đại thể nội dung như hạ: 1 ) thủ tiên thị tuyển đề. Đề mục đích xác định ý vị luận văn đại trí nội dung đích xác định. Sở dĩ tại giá phương diện yếu tuyển hảo tưởng hảo. 2 ) hữu liễu đề hậu, tựu yếu tra duyệt luận văn đích tương quan tư liêu dĩ cập thư tả thời chú ý luận văn đích thư tả cách thức, yếu thanh sở na cá địa phương năng dụng thập ma tư liêu? Dụng thập ma? Na cá địa phương bất năng dụng? Vi thập ma bất năng dụng? 3 ) lão sư trọng điểm chỉ đạo duyệt độc tương quan tư liêu, tịnh chỉ điểm tả tác phương pháp. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ nhị thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục tựu nhất ta quan vu tất nghiệp luận văn kế hoa tiến trình biểu đích chế định đẳng phương diện đích vấn đề. Lão sư thông quá điện thoại đối ngã tiến hành liễu tương quan phương diện đích chỉ đạo. Tòng nhi nhượng ngã đối tất nghiệp luận văn hữu liễu canh thâm nhập toàn diện đích liễu giải, tịnh đối ngã đích luận văn đề cương đích đề xuất tu cải ý kiến, tịnh tại cấu tư luận văn đích khuông giá, hành văn cập tư tưởng biểu đạt thượng cấp vu bổ sung. Tòng nhi ngã tại chỉnh lý thượng hoàn thành luận văn sơ cảo. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tam thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục thẩm duyệt sơ cảo, lão sư đối sơ cảo tác xuất tu cải, đề kỳ luận văn quan điểm tồn tại đích vấn đề, điều chỉnh văn chương bố cục, tại hành văn, ngữ ngôn biểu đạt đẳng đề xuất quan điểm. Cách thức phương diện tác xuất yếu cầu tịnh đề xuất tu cải đích cụ thể ý kiến hoặc kiến nghị. Tòng nhi vi ngã hạ nhất bộ đích kế tục tăng gia liễu tín tâm. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tứ thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư đối thượng nhất cảo tác xuất tu cải. Tịnh đối văn hiến tổng thuật tiến hành chỉ đạo. Thông quá kỉ thứ tu cải tối chung định cảo, tịnh tố hảo chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng tảo vĩ công tác, tối hậu ngã hoàn thị đắc đáo liễu lão sư đích khẳng định, chung vu hoàn thành liễu luận văn, tòng nhi hình thành định cảo. Tại giá ngã ngận cảm kích chỉ đạo lão sư đối ngã môn đích bang trợ, nhượng ngã đích đại học thời đại hữu liễu cá hảo đích kết thúc, vi ngã đích đại học sinh hoạt họa thượng liễu nhất cá viên mãn đích cú hào. Tối hậu tưởng thuyết thanh, lão sư, nâm tân khổ liễu! Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật
Mô bản như hạ:
Chỉ đạo ký lục:
1, tại tuyển đề giai đoạn, súc tiểu liễu luận văn đề mục đích phạm vi, tối hậu tại lão sư đích bang trợ hòa kiến nghị hạ, tuyển định dĩ x thị trung y dược tiến xã khu vấn đề đích nghiên cứu vi thiết nhập điểm hoàn thành luận văn.
2, đa thứ chỉ đạo tịnh tu cải luận văn khai đề báo cáo, đặc biệt thị nghiên cứu nội dung - hạng, phản phục nghiên cứu thảo luận đa thứ.
3, chỉ đạo như hà tích luy hữu dụng đích luận văn tả tác tư liêu..
4, giảng giải hòa thuyết minh liễu đối ngã môn tại khai đề đáp biện đích quá trình dĩ cập nhu yếu chuẩn bị đích nội dung. Học sinh thiêm danh: xxx
Chỉ đạo ký lục:
Tại chỉnh cá luận văn đích hình thành trung, yếu lý thanh luận văn đích tư lộ, điều chỉnh phân tích luận văn đích tằng thứ, mạch lạc.
Tăng giảm luận văn nội dung, kiến nghị yếu đột xuất trọng điểm vấn đề, tăng gia đối sách nội dung đích nghiên cứu, gia cường đối vu vi quan vấn đề đích tư khảo, đề xuất hữu kiến thiết tính đích kiến nghị, thể hiện thành thị đích đặc sắc. Đồng thời, tu chính liễu mục lục đẳng tồn tại đích tế tiết vấn đề.
Chỉ đạo giáo sư thiêm tự:xxx học sinh thiêm tự:xxx
Thị đích, thật tại bất hội, ngã cấp nhĩ
Luận văn chỉ đạo ký lục chẩm ma tả tựu thị bả lão sư bang trợ nhĩ khán hoàn luận văn hậu cấp nhĩ đề đích kiến nghị tả thượng khứ, nhiên nhĩ tại thập ma địa phương cải động, tả luận văn ứng cai chú ý thập ma. Luận văn chỉ đạo ký lục chẩm ma điền tả đích? Ứng cai phân thành khai đề, đề cương, sơ cảo, tu cải cảo, tối chung cảo đẳng luận văn soạn tả đích thuận tự tiến hành chỉ đạo. Tất nghiệp luận văn chỉ đạo ký lục biểu chẩm ma điền tả? Chỉ đạo ký lục 1 dữ học sinh diện đàm, xác định khai đề 《…………………………》 chỉ đạo ký lục 2 chỉ đạo học sinh tu cải khai đề báo cáo, đề cung tham khảo văn hiến, đỉnh định nghiên cứu phương hướng. Chỉ đạo ký lục 3 chỉ đạo học sinh 《………………… 》 luận văn đích khuông giá kết cấu cấp dư xác định. Chỉ đạo ký lục 4 chỉ đạo học sinh 《………………… 》 luận văn đích khuông giá kết cấu cấp dư xác định. Chỉ đạo ký lục 5 chỉ đạo học sinh 《…………………》 luận văn đích thật tiễn, đề xuất chỉnh cải ý kiến. Chỉ đạo ký lục 6 chỉ đạo học sinh 《…………………》 luận văn đích nội dung cập cách thức, xác định luận văn đề giao đáp biện. Bổn khoa tất nghiệp luận văn chỉ đạo giáo sư công tác ký lục chẩm ma tả đệ nhất thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư tại thụ khóa thời vu ngã môn phân tích liễu luận văn ứng cai chú ý đích sự hạng, giảng thuật liễu tương quan luận văn đích cách thức hòa nhất ta hữu đại biểu tính đích luận đề dĩ cập duyệt độc tư liêu đích trọng yếu tính, đại thể nội dung như hạ: 1 ) thủ tiên thị tuyển đề. Đề mục đích xác định ý vị luận văn đại trí nội dung đích xác định. Sở dĩ tại giá phương diện yếu tuyển hảo tưởng hảo. 2 ) hữu liễu đề hậu, tựu yếu tra duyệt luận văn đích tương quan tư liêu dĩ cập thư tả thời chú ý luận văn đích thư tả cách thức, yếu thanh sở na cá địa phương năng dụng thập ma tư liêu? Dụng thập ma? Na cá địa phương bất năng dụng? Vi thập ma bất năng dụng? 3 ) lão sư trọng điểm chỉ đạo duyệt độc tương quan tư liêu, tịnh chỉ điểm tả tác phương pháp. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ nhị thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục tựu nhất ta quan vu tất nghiệp luận văn kế hoa tiến trình biểu đích chế định đẳng phương diện đích vấn đề. Lão sư thông quá điện thoại đối ngã tiến hành liễu tương quan phương diện đích chỉ đạo. Tòng nhi nhượng ngã đối tất nghiệp luận văn hữu liễu canh thâm nhập toàn diện đích liễu giải, tịnh đối ngã đích luận văn đề cương đích đề xuất tu cải ý kiến, tịnh tại cấu tư luận văn đích khuông giá, hành văn cập tư tưởng biểu đạt thượng cấp vu bổ sung. Tòng nhi ngã tại chỉnh lý thượng hoàn thành luận văn sơ cảo. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tam thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục thẩm duyệt sơ cảo, lão sư đối sơ cảo tác xuất tu cải, đề kỳ luận văn quan điểm tồn tại đích vấn đề, điều chỉnh văn chương bố cục, tại hành văn, ngữ ngôn biểu đạt đẳng đề xuất quan điểm. Cách thức phương diện tác xuất yếu cầu tịnh đề xuất tu cải đích cụ thể ý kiến hoặc kiến nghị. Tòng nhi vi ngã hạ nhất bộ đích kế tục tăng gia liễu tín tâm. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tứ thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư đối thượng nhất cảo tác xuất tu cải. Tịnh đối văn hiến tổng thuật tiến hành chỉ đạo. Thông quá kỉ thứ tu cải tối chung định cảo, tịnh tố hảo chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng tảo vĩ công tác, tối hậu ngã hoàn thị đắc đáo liễu lão sư đích khẳng định, chung vu hoàn thành liễu luận văn, tòng nhi hình thành định cảo. Tại giá ngã ngận cảm kích chỉ đạo lão sư đối ngã môn đích bang trợ, nhượng ngã đích đại học thời đại hữu liễu cá hảo đích kết thúc, vi ngã đích đại học sinh hoạt họa thượng liễu nhất cá viên mãn đích cú hào. Tối hậu tưởng thuyết thanh, lão sư, nâm tân khổ liễu! Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật luận văn tiến triển tình huống ký lục đích chỉ đạo lão sư ý kiến chẩm ma tả luận văn đích tuyển đề, tất tu khẩn mật kết hợp xã hội chủ nghĩa vật chất văn minh hòa tinh thần văn minh kiến thiết đích nhu yếu, dĩ xúc tiến khoa học sự nghiệp phát triển hòa giải quyết hiện thật tồn tại vấn đề tác vi xuất phát điểm hòa lạc cước điểm. Tư liêu ngã hữu đích. Yếu mạ? Tất nghiệp luận văn chỉ đạo ký lục chẩm dạng tả 20 phân giá thị học viện yếu cầu chỉ đạo lão sư tả đích đông tây. Như quả lão sư vi liễu tỉnh lực hòa phương tiện, hội nhượng tất nghiệp sinh tự kỷ tả, nhiên hậu 紶 cấp lão sư, tha hội lược tác tu cải. Tổng quy, giá thị học viện cấp mỗi cá chỉ đạo lão sư đích nhậm vụ! Luận văn chỉ đạo ký lục lí đích vấn đề hòa đối sách chẩm ma tả tựu tả ta nhĩ đái trứ học sinh tố đích thí nghiệm, tố đích thảo luận dẫn đạo hoàn hữu chỉ đạo tra liễu thập ma tư liêu dĩ cập tiến hành liễu văn hiến kiểm tác điện não nhuyễn kiện đích sử dụng đô toán đích. Luận văn chỉ đạo ký lục biểu trung đích cải tiến kiến nghị chẩm ma tả lý luận luận cư: Tác vi luận cư đích lý luận tổng thị độc giả bỉ giác thục tất đích, hoặc giả thị vi xã hội phổ biến thừa nhận đích, tha môn thị đối đại lượng sự thật trừu tượng, khái quát đích kết quả. Lý luận luận cư hựu bao quát danh ngôn cảnh cú, ngạn ngữ cách ngôn dĩ cập tác giả đích thuyết lý phân tích. Sử dụng luận cư đích yếu cầu: ① xác tạc tính. Ngã môn tất tu tuyển trạch na ta xác tạc đích, điển hình đích sự thật. Dẫn dụng kinh quá thật tiễn kiểm nghiệm đích lý luận tài liêu tác vi luận cư thời, tất tu chú ý sở dẫn lý luận bổn thân đích tinh xác hàm nghĩa. ② điển hình tính. Dẫn dụng đích sự lệ ứng cai cụ hữu quảng phiếm đích đại biểu tính, đại biểu giá nhất loại sự vật đích phổ biến đặc điểm hòa nhất bàn tính chất. ③ luận cư dữ luận điểm đích thống nhất. Luận cư thị vi liễu chứng minh luận điểm đích, nhân thử, lưỡng giả liên hệ ứng cai khẩn mật nhất trí.Bổn khoa sinh tất nghiệp luận vănTả tác chỉ đạo ký lục chẩm ma tả yếu tham khảo đích thoại, sư ca hữu đích. Luận văn đích dẫn ngôn, vấn đề đích đề xuất;, tuyển đề ý nghĩa;, văn hiến tổng thuật;, nghiên thảo bạn pháp;, luận văn cấu tạo bố trí. Giá cá kỳ thật thuyết đích ngận hảo tả đích, luận văn đích tả tác bất tượng tả nhất thủ đoản thi, nhất thiên tán văn, nhất đoạn trát ký na dạng tùy cảm nhi phát, tín thủ niêm lai, dụng nhất tắc tư liêu, kỉ đoạn đoản ngữ tựu biểu đạt nhất chủng tư tưởng, nhất chủng cảm tình;
Thủ tiên tố nhất cáTất nghiệp luận văn chỉ đạo quá trình ký lục biểuCách, điền tả luận văn đề mục, tính danh, học hào, chuyên nghiệp ban cấp, chỉ đạo giáo sư, giáo sư chức xưng hòa giáo nghiên thất đẳng. Kỳ thứ, tả hạ mỗi thứ đích chỉ đạo ký lục, chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ thông quá chỉ đạo thời gian, chỉ đạo địa điểm, chỉ đạo phương thức, chỉ đạo nội dung đẳng điền tả. Khoách triển tư liêu chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ tham khảo dĩ hạ tín tức. Đệ nhất thứ chỉ đạo ký lục: Tại lão sư đích ` chỉ đạo hạ, đối vu khóa đề đích tuyển trạch, luận văn đích nội dung hòa cách thức tiến hành xiển thuật; giảng thuật thị như hà tra trảo văn hiến, kiểm tác tư liêu hòa vận dụng tư liêu. Đệ nhị thứ chỉ đạo ký lục: Điền tả đối vu luận văn sơ cảo kết cấu, lão sư đề xuất đích tu cải ý kiến, tịnh quy định đệ giao sơ cảo đích kỳ hạn. Đệ tam thứ chỉ đạo ký lục: Thẩm duyệt sơ cảo, điền tả lão sư đối vu sơ cảo đích bình duyệt cập tu cải ý kiến. Đệ tứ thứ chỉ đạo ký lục: Đối vu sơ cảo tiến hành tu cải, lão sư tại kỳ trung đích chỉ đạo, thông quá tối chung tu cảo hoàn thành định cảo, tịnh tố hảo tương quan chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng hoàn kết công tác. Tại lão sư đích bang trợ cập khẳng định hạ hoàn thành luận văn bệnh định cảo. Cụ thể đích chỉ đạo nội dung thỉnh căn cư thật tế tình huống điền tả. Chú ý tại mỗi thứ chỉ đạo ký lục hạ, đô nhu yếu điền tả học sinh hòa lão sư thiêm danh, dĩ cập chỉ đạo nhật kỳ.
Chỉ đạo ký lục tổng cộng 6 thứ, án chiếu võng trạm thượng công bố đích tất nghiệp luận văn tả tác tiến độ xác định mỗi thứ chỉ đạo ký lục đích thời gian. Đồng thời căn cư tự kỷ đích luận văn tuyển đề hòa thật tế tình huống, khả sảo tác điều chỉnh.
Tất nghiệp thiết kế thị thật tiễn tính giáo học tối hậu nhất cá hoàn tiết. Chỉ tại kiểm nghiệm học sinh tổng hợp vận dụng sở học lý luận, tri thức hòa kỹ năng giải quyết thật tế vấn đề đích năng lực. Tại giáo sư chỉ đạo hạ, học sinh tựu tuyển định đích khóa đề tiến hành công trình thiết kế hòa nghiên cứu.
Bao quát thiết kế, kế toán, hội đồ, công nghệ kỹ thuật, kinh tế luận chứng dĩ cập hợp lý hóa kiến nghị đẳng, tối hậu đề giao nhất phân báo cáo. Ứng tẫn lượng tuyển dữ sinh sản, khoa học nghiên cứu nhậm vụ kết hợp đích hiện thật đề mục, diệc khả tố giả nghĩ đích đề mục.
Chỉ đạo thiết kế:
Chỉ đạo giáo sư bố trí cấp học sinh nhậm vụ hậu, yếu chỉ đạo học sinh phân tích khóa đề, xác định thiết kế tư lộ, sung phân lợi dụng kỹ thuật tư liêu, chú trọng thiết kế phương pháp hòa hợp lý sử dụng công cụ thư. Học sinh thiết kế thời ứng chú trọng lý luận dữ thật tế đích soa cự, sung phân khảo lự thiết kế đích khả hành tính. Chỉ đạo giáo sư yếu chú trọng học sinh hoàn thành nhậm vụ đích chất lượng hòa tốc độ.
Cập thời chỉ xuất kỳ tồn tại đích bất túc, khải phát kỳ độc lập tư khảo. Tại thiết kế quá trình trung, ứng chỉ đạo học sinh dưỡng thành lương hảo đích an toàn ý thức hòa nghiêm cẩn đích công tác tác phong. Thiết kế hoàn thành hậu ứng soạn tảTất nghiệp thiết kế luận văn,Đối tự kỷ đích thiết kế quá trình tác toàn diện đích tổng kết.
Luận văn chỉ đạo ký lục chẩm ma tả tựu thị bả lão sư bang trợ nhĩ khán hoàn luận văn hậu cấp nhĩ đề đích kiến nghị tả thượng khứ, nhiên nhĩ tại thập ma địa phương cải động, tả luận văn ứng cai chú ý thập ma. Luận văn chỉ đạo ký lục chẩm ma điền tả đích? Ứng cai phân thành khai đề, đề cương, sơ cảo, tu cải cảo, tối chung cảo đẳng luận văn soạn tả đích thuận tự tiến hành chỉ đạo. Tất nghiệp luận văn chỉ đạo ký lục biểu chẩm ma điền tả? Chỉ đạo ký lục 1 dữ học sinh diện đàm, xác định khai đề 《…………………………》 chỉ đạo ký lục 2 chỉ đạo học sinh tu cải khai đề báo cáo, đề cung tham khảo văn hiến, đỉnh định nghiên cứu phương hướng. Chỉ đạo ký lục 3 chỉ đạo học sinh 《………………… 》 luận văn đích khuông giá kết cấu cấp dư xác định. Chỉ đạo ký lục 4 chỉ đạo học sinh 《………………… 》 luận văn đích khuông giá kết cấu cấp dư xác định. Chỉ đạo ký lục 5 chỉ đạo học sinh 《…………………》 luận văn đích thật tiễn, đề xuất chỉnh cải ý kiến. Chỉ đạo ký lục 6 chỉ đạo học sinh 《…………………》 luận văn đích nội dung cập cách thức, xác định luận văn đề giao đáp biện. Bổn khoa tất nghiệp luận văn chỉ đạo giáo sư công tác ký lục chẩm ma tả đệ nhất thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư tại thụ khóa thời vu ngã môn phân tích liễu luận văn ứng cai chú ý đích sự hạng, giảng thuật liễu tương quan luận văn đích cách thức hòa nhất ta hữu đại biểu tính đích luận đề dĩ cập duyệt độc tư liêu đích trọng yếu tính, đại thể nội dung như hạ: 1 ) thủ tiên thị tuyển đề. Đề mục đích xác định ý vị luận văn đại trí nội dung đích xác định. Sở dĩ tại giá phương diện yếu tuyển hảo tưởng hảo. 2 ) hữu liễu đề hậu, tựu yếu tra duyệt luận văn đích tương quan tư liêu dĩ cập thư tả thời chú ý luận văn đích thư tả cách thức, yếu thanh sở na cá địa phương năng dụng thập ma tư liêu? Dụng thập ma? Na cá địa phương bất năng dụng? Vi thập ma bất năng dụng? 3 ) lão sư trọng điểm chỉ đạo duyệt độc tương quan tư liêu, tịnh chỉ điểm tả tác phương pháp. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ nhị thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục tựu nhất ta quan vu tất nghiệp luận văn kế hoa tiến trình biểu đích chế định đẳng phương diện đích vấn đề. Lão sư thông quá điện thoại đối ngã tiến hành liễu tương quan phương diện đích chỉ đạo. Tòng nhi nhượng ngã đối tất nghiệp luận văn hữu liễu canh thâm nhập toàn diện đích liễu giải, tịnh đối ngã đích luận văn đề cương đích đề xuất tu cải ý kiến, tịnh tại cấu tư luận văn đích khuông giá, hành văn cập tư tưởng biểu đạt thượng cấp vu bổ sung. Tòng nhi ngã tại chỉnh lý thượng hoàn thành luận văn sơ cảo. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tam thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục thẩm duyệt sơ cảo, lão sư đối sơ cảo tác xuất tu cải, đề kỳ luận văn quan điểm tồn tại đích vấn đề, điều chỉnh văn chương bố cục, tại hành văn, ngữ ngôn biểu đạt đẳng đề xuất quan điểm. Cách thức phương diện tác xuất yếu cầu tịnh đề xuất tu cải đích cụ thể ý kiến hoặc kiến nghị. Tòng nhi vi ngã hạ nhất bộ đích kế tục tăng gia liễu tín tâm. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tứ thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư đối thượng nhất cảo tác xuất tu cải. Tịnh đối văn hiến tổng thuật tiến hành chỉ đạo. Thông quá kỉ thứ tu cải tối chung định cảo, tịnh tố hảo chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng tảo vĩ công tác, tối hậu ngã hoàn thị đắc đáo liễu lão sư đích khẳng định, chung vu hoàn thành liễu luận văn, tòng nhi hình thành định cảo. Tại giá ngã ngận cảm kích chỉ đạo lão sư đối ngã môn đích bang trợ, nhượng ngã đích đại học thời đại hữu liễu cá hảo đích kết thúc, vi ngã đích đại học sinh hoạt họa thượng liễu nhất cá viên mãn đích cú hào. Tối hậu tưởng thuyết thanh, lão sư, nâm tân khổ liễu! Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật luận văn tiến triển tình huống ký lục đích chỉ đạo lão sư ý kiến chẩm ma tả luận văn đích tuyển đề, tất tu khẩn mật kết hợp xã hội chủ nghĩa vật chất văn minh hòa tinh thần văn minh kiến thiết đích nhu yếu, dĩ xúc tiến khoa học sự nghiệp phát triển hòa giải quyết hiện thật tồn tại vấn đề tác vi xuất phát điểm hòa lạc cước điểm. Tư liêu ngã hữu đích. Yếu mạ? Tất nghiệp luận văn chỉ đạo ký lục chẩm dạng tả 20 phân giá thị học viện yếu cầu chỉ đạo lão sư tả đích đông tây. Như quả lão sư vi liễu tỉnh lực hòa phương tiện, hội nhượng tất nghiệp sinh tự kỷ tả, nhiên hậu 紶 cấp lão sư, tha hội lược tác tu cải. Tổng quy, giá thị học viện cấp mỗi cá chỉ đạo lão sư đích nhậm vụ! Luận văn chỉ đạo ký lục lí đích vấn đề hòa đối sách chẩm ma tả tựu tả ta nhĩ đái trứ học sinh tố đích thí nghiệm, tố đích thảo luận dẫn đạo hoàn hữu chỉ đạo tra liễu thập ma tư liêu dĩ cập tiến hành liễu văn hiến kiểm tác điện não nhuyễn kiện đích sử dụng đô toán đích. Luận văn chỉ đạo ký lục biểu trung đích cải tiến kiến nghị chẩm ma tả lý luận luận cư: Tác vi luận cư đích lý luận tổng thị độc giả bỉ giác thục tất đích, hoặc giả thị vi xã hội phổ biến thừa nhận đích, tha môn thị đối đại lượng sự thật trừu tượng, khái quát đích kết quả. Lý luận luận cư hựu bao quát danh ngôn cảnh cú, ngạn ngữ cách ngôn dĩ cập tác giả đích thuyết lý phân tích. Sử dụng luận cư đích yếu cầu: ① xác tạc tính. Ngã môn tất tu tuyển trạch na ta xác tạc đích, điển hình đích sự thật. Dẫn dụng kinh quá thật tiễn kiểm nghiệm đích lý luận tài liêu tác vi luận cư thời, tất tu chú ý sở dẫn lý luận bổn thân đích tinh xác hàm nghĩa. ② điển hình tính. Dẫn dụng đích sự lệ ứng cai cụ hữu quảng phiếm đích đại biểu tính, đại biểu giá nhất loại sự vật đích phổ biến đặc điểm hòa nhất bàn tính chất. ③ luận cư dữ luận điểm đích thống nhất. Luận cư thị vi liễu chứng minh luận điểm đích, nhân thử, lưỡng giả liên hệ ứng cai khẩn mật nhất trí. Bổn khoa sinh tất nghiệp luận văn tả tác chỉ đạo ký lục chẩm ma tả yếu tham khảo đích thoại, sư ca hữu đích. Luận văn đích dẫn ngôn, vấn đề đích đề xuất;, tuyển đề ý nghĩa;, văn hiến tổng thuật;, nghiên thảo bạn pháp;, luận văn cấu tạo bố trí. Giá cá kỳ thật thuyết đích ngận hảo tả đích, luận văn đích tả tác bất tượng tả nhất thủ đoản thi, nhất thiên tán văn, nhất đoạn trát ký na dạng tùy cảm nhi phát, tín thủ niêm lai, dụng nhất tắc tư liêu, kỉ đoạn đoản ngữ tựu biểu đạt nhất chủng tư tưởng, nhất chủng cảm tình;
Luận văn chỉ đạo ký lục chẩm ma tả tựu thị bả lão sư bang trợ nhĩ khán hoàn luận văn hậu cấp nhĩ đề đích kiến nghị tả thượng khứ, nhiên nhĩ tại thập ma địa phương cải động, tả luận văn ứng cai chú ý thập ma. Luận văn chỉ đạo ký lục chẩm ma điền tả đích? Ứng cai phân thành khai đề, đề cương, sơ cảo, tu cải cảo, tối chung cảo đẳng luận văn soạn tả đích thuận tự tiến hành chỉ đạo. Tất nghiệp luận văn chỉ đạo ký lục biểu chẩm ma điền tả? Chỉ đạo ký lục 1 dữ học sinh diện đàm, xác định khai đề 《…………………………》 chỉ đạo ký lục 2 chỉ đạo học sinh tu cải khai đề báo cáo, đề cung tham khảo văn hiến, đỉnh định nghiên cứu phương hướng. Chỉ đạo ký lục 3 chỉ đạo học sinh 《………………… 》 luận văn đích khuông giá kết cấu cấp dư xác định. Chỉ đạo ký lục 4 chỉ đạo học sinh 《………………… 》 luận văn đích khuông giá kết cấu cấp dư xác định. Chỉ đạo ký lục 5 chỉ đạo học sinh 《…………………》 luận văn đích thật tiễn, đề xuất chỉnh cải ý kiến. Chỉ đạo ký lục 6 chỉ đạo học sinh 《…………………》 luận văn đích nội dung cập cách thức, xác định luận văn đề giao đáp biện. Bổn khoa tất nghiệp luận văn chỉ đạo giáo sư công tác ký lục chẩm ma tả đệ nhất thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư tại thụ khóa thời vu ngã môn phân tích liễu luận văn ứng cai chú ý đích sự hạng, giảng thuật liễu tương quan luận văn đích cách thức hòa nhất ta hữu đại biểu tính đích luận đề dĩ cập duyệt độc tư liêu đích trọng yếu tính, đại thể nội dung như hạ: 1 ) thủ tiên thị tuyển đề. Đề mục đích xác định ý vị luận văn đại trí nội dung đích xác định. Sở dĩ tại giá phương diện yếu tuyển hảo tưởng hảo. 2 ) hữu liễu đề hậu, tựu yếu tra duyệt luận văn đích tương quan tư liêu dĩ cập thư tả thời chú ý luận văn đích thư tả cách thức, yếu thanh sở na cá địa phương năng dụng thập ma tư liêu? Dụng thập ma? Na cá địa phương bất năng dụng? Vi thập ma bất năng dụng? 3 ) lão sư trọng điểm chỉ đạo duyệt độc tương quan tư liêu, tịnh chỉ điểm tả tác phương pháp. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ nhị thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục tựu nhất ta quan vu tất nghiệp luận văn kế hoa tiến trình biểu đích chế định đẳng phương diện đích vấn đề. Lão sư thông quá điện thoại đối ngã tiến hành liễu tương quan phương diện đích chỉ đạo. Tòng nhi nhượng ngã đối tất nghiệp luận văn hữu liễu canh thâm nhập toàn diện đích liễu giải, tịnh đối ngã đích luận văn đề cương đích đề xuất tu cải ý kiến, tịnh tại cấu tư luận văn đích khuông giá, hành văn cập tư tưởng biểu đạt thượng cấp vu bổ sung. Tòng nhi ngã tại chỉnh lý thượng hoàn thành luận văn sơ cảo. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tam thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục thẩm duyệt sơ cảo, lão sư đối sơ cảo tác xuất tu cải, đề kỳ luận văn quan điểm tồn tại đích vấn đề, điều chỉnh văn chương bố cục, tại hành văn, ngữ ngôn biểu đạt đẳng đề xuất quan điểm. Cách thức phương diện tác xuất yếu cầu tịnh đề xuất tu cải đích cụ thể ý kiến hoặc kiến nghị. Tòng nhi vi ngã hạ nhất bộ đích kế tục tăng gia liễu tín tâm. Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật đệ tứ thứ chỉ đạo chủ yếu nội dung ký lục lão sư đối thượng nhất cảo tác xuất tu cải. Tịnh đối văn hiến tổng thuật tiến hành chỉ đạo. Thông quá kỉ thứ tu cải tối chung định cảo, tịnh tố hảo chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng tảo vĩ công tác, tối hậu ngã hoàn thị đắc đáo liễu lão sư đích khẳng định, chung vu hoàn thành liễu luận văn, tòng nhi hình thành định cảo. Tại giá ngã ngận cảm kích chỉ đạo lão sư đối ngã môn đích bang trợ, nhượng ngã đích đại học thời đại hữu liễu cá hảo đích kết thúc, vi ngã đích đại học sinh hoạt họa thượng liễu nhất cá viên mãn đích cú hào. Tối hậu tưởng thuyết thanh, lão sư, nâm tân khổ liễu! Học sinh thiêm danh: Chỉ đạo lão sư thiêm danh: Niên nguyệt nhật luận văn tiến triển tình huống ký lục đích chỉ đạo lão sư ý kiến chẩm ma tả luận văn đích tuyển đề, tất tu khẩn mật kết hợp xã hội chủ nghĩa vật chất văn minh hòa tinh thần văn minh kiến thiết đích nhu yếu, dĩ xúc tiến khoa học sự nghiệp phát triển hòa giải quyết hiện thật tồn tại vấn đề tác vi xuất phát điểm hòa lạc cước điểm. Tư liêu ngã hữu đích. Yếu mạ? Tất nghiệp luận văn chỉ đạo ký lục chẩm dạng tả 20 phân giá thị học viện yếu cầu chỉ đạo lão sư tả đích đông tây. Như quả lão sư vi liễu tỉnh lực hòa phương tiện, hội nhượng tất nghiệp sinh tự kỷ tả, nhiên hậu 紶 cấp lão sư, tha hội lược tác tu cải. Tổng quy, giá thị học viện cấp mỗi cá chỉ đạo lão sư đích nhậm vụ! Luận văn chỉ đạo ký lục lí đích vấn đề hòa đối sách chẩm ma tả tựu tả ta nhĩ đái trứ học sinh tố đích thí nghiệm, tố đích thảo luận dẫn đạo hoàn hữu chỉ đạo tra liễu thập ma tư liêu dĩ cập tiến hành liễu văn hiến kiểm tác điện não nhuyễn kiện đích sử dụng đô toán đích. Luận văn chỉ đạo ký lục biểu trung đích cải tiến kiến nghị chẩm ma tả lý luận luận cư: Tác vi luận cư đích lý luận tổng thị độc giả bỉ giác thục tất đích, hoặc giả thị vi xã hội phổ biến thừa nhận đích, tha môn thị đối đại lượng sự thật trừu tượng, khái quát đích kết quả. Lý luận luận cư hựu bao quát danh ngôn cảnh cú, ngạn ngữ cách ngôn dĩ cập tác giả đích thuyết lý phân tích. Sử dụng luận cư đích yếu cầu: ① xác tạc tính. Ngã môn tất tu tuyển trạch na ta xác tạc đích, điển hình đích sự thật. Dẫn dụng kinh quá thật tiễn kiểm nghiệm đích lý luận tài liêu tác vi luận cư thời, tất tu chú ý sở dẫn lý luận bổn thân đích tinh xác hàm nghĩa. ② điển hình tính. Dẫn dụng đích sự lệ ứng cai cụ hữu quảng phiếm đích đại biểu tính, đại biểu giá nhất loại sự vật đích phổ biến đặc điểm hòa nhất bàn tính chất. ③ luận cư dữ luận điểm đích thống nhất. Luận cư thị vi liễu chứng minh luận điểm đích, nhân thử, lưỡng giả liên hệ ứng cai khẩn mật nhất trí. Bổn khoa sinh tất nghiệp luận văn tả tác chỉ đạo ký lục chẩm ma tả yếu tham khảo đích thoại, sư ca hữu đích. Luận văn đích dẫn ngôn, vấn đề đích đề xuất;, tuyển đề ý nghĩa;, văn hiến tổng thuật;, nghiên thảo bạn pháp;, luận văn cấu tạo bố trí. Giá cá kỳ thật thuyết đích ngận hảo tả đích, luận văn đích tả tác bất tượng tả nhất thủ đoản thi, nhất thiên tán văn, nhất đoạn trát ký na dạng tùy cảm nhi phát, tín thủ niêm lai, dụng nhất tắc tư liêu, kỉ đoạn đoản ngữ tựu biểu đạt nhất chủng tư tưởng, nhất chủng cảm tình;
----------- đại học tất nghiệp thật tập chỉ đạo ký lục 2011 niên 2 nguyệt 21 nhật chí 2011 niên 4 nguyệt 27 nhật thật tập đan vị danh xưng cập địa điểm nam kinh khoa kỹ… Công tư học sinh tính danh học hào ban cấp chỉ đạo giáo sư ( giáo ngoại ) chức xưng liên hệ phương thức chỉ đạo giáo sư ( giáo nội ) chức xưng liên hệ phương thức chỉ đạo ký lục cai học sinh ứng tại thật tập đan vị nhận chân thật tiễn, nỗ lực học tập, tịnh tương mỗi thiên thật tập quan sát đích kết quả thu tập chỉnh lý, nhận chân ký nhập thật tập nhật ký. Đối thật tập trung thiệp cập đáo đích bảo mật nội dung, ứng tuân thủ bảo mật chế độ, nghiêm thủ cơ mật, phòng chỉ tiết lậu. Cai sinh tại thật tập quá trình trung, hư tâm hướng thật tập đan vị chức công học tập. Nhiệt ái lao động, ái hộ công vật. Tại hoàn thành thật tập nhậm vụ tình huống hạ, hoàn chủ động hiệp trợ thật tập đan vị tố nhất ta lực sở năng cập đích công ích lao động, nhi thả dữ thật tập đan vị hòa trụ túc đan vị cập huynh đệ viện giáo sư sinh đích quan hệ ngận dung hiệp. Giáo ngoại chỉ đạo giáo sư bình giới ý kiến: Tất tu gia cường thật tiễn phương diện đích bồi huấn, đa cân tiền bối môn học tập học tập giáo sư thiêm danh ( giáo ngoại ): Đan vị cái chương: Giáo nội chỉ đạo giáo sư bình giới ý kiến: Giáo sư thiêm danh ( giáo nội ):
Thủ tiên tố nhất cá tất nghiệp luận văn chỉ đạo quá trình ký lục biểu cách, điền tả luận văn đề mục, tính danh, học hào, chuyên nghiệp ban cấp, chỉ đạo giáo sư, giáo sư chức xưng hòa giáo nghiên thất đẳng. Kỳ thứ, tả hạ mỗi thứ đích chỉ đạo ký lục, chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ thông quá chỉ đạo thời gian, chỉ đạo địa điểm, chỉ đạo phương thức, chỉ đạo nội dung đẳng điền tả. Khoách triển tư liêu chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ tham khảo dĩ hạ tín tức. Đệ nhất thứ chỉ đạo ký lục: Tại lão sư đích ` chỉ đạo hạ, đối vu khóa đề đích tuyển trạch, luận văn đích nội dung hòa cách thức tiến hành xiển thuật; giảng thuật thị như hà tra trảo văn hiến, kiểm tác tư liêu hòa vận dụng tư liêu. Đệ nhị thứ chỉ đạo ký lục: Điền tả đối vu luận văn sơ cảo kết cấu, lão sư đề xuất đích tu cải ý kiến, tịnh quy định đệ giao sơ cảo đích kỳ hạn. Đệ tam thứ chỉ đạo ký lục: Thẩm duyệt sơ cảo, điền tả lão sư đối vu sơ cảo đích bình duyệt cập tu cải ý kiến. Đệ tứ thứ chỉ đạo ký lục: Đối vu sơ cảo tiến hành tu cải, lão sư tại kỳ trung đích chỉ đạo, thông quá tối chung tu cảo hoàn thành định cảo, tịnh tố hảo tương quan chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng hoàn kết công tác. Tại lão sư đích bang trợ cập khẳng định hạ hoàn thành luận văn bệnh định cảo. Cụ thể đích chỉ đạo nội dung thỉnh căn cư thật tế tình huống điền tả. Chú ý tại mỗi thứ chỉ đạo ký lục hạ, đô nhu yếu điền tả học sinh hòa lão sư thiêm danh, dĩ cập chỉ đạo nhật kỳ.
Mô bản như hạ:
Chỉ đạo ký lục:
1, tại tuyển đề giai đoạn, súc tiểu liễu luận văn đề mục đích phạm vi, tối hậu tại lão sư đích bang trợ hòa kiến nghị hạ, tuyển định dĩ x thị trung y dược tiến xã khu vấn đề đích nghiên cứu vi thiết nhập điểm hoàn thành luận văn.
2, đa thứ chỉ đạo tịnh tu cải luận văn khai đề báo cáo, đặc biệt thị nghiên cứu nội dung - hạng, phản phục nghiên cứu thảo luận đa thứ.
3, chỉ đạo như hà tích luy hữu dụng đích luận văn tả tác tư liêu..
4, giảng giải hòa thuyết minh liễu đối ngã môn tại khai đề đáp biện đích quá trình dĩ cập nhu yếu chuẩn bị đích nội dung. Học sinh thiêm danh: xxx
Chỉ đạo ký lục:
Tại chỉnh cá luận văn đích hình thành trung, yếu lý thanh luận văn đích tư lộ, điều chỉnh phân tích luận văn đích tằng thứ, mạch lạc.
Tăng giảm luận văn nội dung, kiến nghị yếu đột xuất trọng điểm vấn đề, tăng gia đối sách nội dung đích nghiên cứu, gia cường đối vu vi quan vấn đề đích tư khảo, đề xuất hữu kiến thiết tính đích kiến nghị, thể hiện thành thị đích đặc sắc. Đồng thời, tu chính liễu mục lục đẳng tồn tại đích tế tiết vấn đề.
Chỉ đạo giáo sư thiêm tự:xxx học sinh thiêm tự:xxx
Thủ tiên tố nhất cá tất nghiệp luận văn chỉ đạo quá trình ký lục biểu cách, điền tả luận văn đề mục, tính danh, học hào, chuyên nghiệp ban cấp, chỉ đạo giáo sư, giáo sư chức xưng hòa giáo nghiên thất đẳng. Kỳ thứ, tả hạ mỗi thứ đích chỉ đạo ký lục, chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ thông quá chỉ đạo thời gian, chỉ đạo địa điểm, chỉ đạo phương thức, chỉ đạo nội dung đẳng điền tả. Khoách triển tư liêu chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ tham khảo dĩ hạ tín tức. Đệ nhất thứ chỉ đạo ký lục: Tại lão sư đích ` chỉ đạo hạ, đối vu khóa đề đích tuyển trạch, luận văn đích nội dung hòa cách thức tiến hành xiển thuật; giảng thuật thị như hà tra trảo văn hiến, kiểm tác tư liêu hòa vận dụng tư liêu. Đệ nhị thứ chỉ đạo ký lục: Điền tả đối vu luận văn sơ cảo kết cấu, lão sư đề xuất đích tu cải ý kiến, tịnh quy định đệ giao sơ cảo đích kỳ hạn. Đệ tam thứ chỉ đạo ký lục: Thẩm duyệt sơ cảo, điền tả lão sư đối vu sơ cảo đích bình duyệt cập tu cải ý kiến. Đệ tứ thứ chỉ đạo ký lục: Đối vu sơ cảo tiến hành tu cải, lão sư tại kỳ trung đích chỉ đạo, thông quá tối chung tu cảo hoàn thành định cảo, tịnh tố hảo tương quan chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng hoàn kết công tác. Tại lão sư đích bang trợ cập khẳng định hạ hoàn thành luận văn bệnh định cảo. Cụ thể đích chỉ đạo nội dung thỉnh căn cư thật tế tình huống điền tả. Chú ý tại mỗi thứ chỉ đạo ký lục hạ, đô nhu yếu điền tả học sinh hòa lão sư thiêm danh, dĩ cập chỉ đạo nhật kỳ.
Luận văn đề mục học sinh tính danh học hào viện ( hệ ) chuyên nghiệp / ban cấp chủ chỉ đạo giáo sư phụ trợ chỉ đạo giáo sư đệ nhất giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục đối khai đề báo cáo, xác định đề mục đích chỉ đạo ý kiến chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật đệ nhị giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục khai đề báo cáo □ vị giao □ dĩ giao □ bất phù hợp yếu cầu □ cơ bổn phù hợp yếu cầu □ hoàn toàn phù hợp yếu cầu sơ cảo hoàn thành tình huống □ vị hoàn thành □ cơ bổn hoàn thành □ dĩ hoàn thành đối sơ cảo đích bình giới cập tu cải ý kiến 1, cơ bổn bình giới cập chủ yếu vấn đề ( kiến “Thuyết minh lan” ): 2, tu cải ý kiến: Chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật đệ tam giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục sơ cảo tu cải tình huống □ vị hoàn thành □ cơ bổn hoàn thành □ dĩ án tu cải ý kiến hoàn thành đối nhị cảo đích bình giới cập tu cải ý kiến 1, cơ bổn bình giới cập chủ yếu vấn đề: 2, tu cải ý kiến: Chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật đệ tứ giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục nhị cảo tu cải tình huống □ vị hoàn thành □ cơ bổn hoàn thành □ dĩ án tu cải ý kiến hoàn thành đối tam cảo đích bình giới cập tu cải ý kiến 1, cơ bổn bình giới cập chủ yếu vấn đề: 2, định cảo tiền đích tu cải ý kiến ( bao quát trích yếu, dịch văn, cách thức dữ quy phạm, chính văn yếu cầu, tham khảo văn hiến đẳng ): Chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật luận văn nghiệm thu ký lục văn kiện nghiệm thu □ luận văn □ khai đề báo cáo □ nhậm vụ thư □ điện tử bản luận văn văn bổn □ phong diện □ trích yếu □ chính văn □ chú thích □ tham khảo văn hiến thị phủ đồng ý đáp biện □ đồng ý □ bất đồng ý viện ( hệ ) lĩnh đạo: Niên nguyệt nhật thuyết minh 1. Bổn ký lục do chỉ đạo giáo sư phân giai đoạn điền tả tịnh thỏa thiện bảo tồn, diện đàm phương thức yếu hữu học sinh thiêm tự xác nhận; điền tả hoàn tất hậu chỉ đạo giáo sư giao giáo nghiên thất trí vu học sinh tất nghiệp luận văn tài liêu nội, thống nhất trang đính. 2. “Cơ bổn bình giới” nhất lan bao quát luận văn nội dung, quan điểm, phân tích dữ luận chứng, tằng thứ kết cấu, ngữ ngôn hòa quy phạm, trường độ đẳng. 3. Chỉ đạo giáo sư đích bình phân ứng kết hợp học sinh đích luận văn công tác biểu hiện, thị kỳ thị phủ nhận chân nghiêm cẩn, chủ động phụ trách lai bình định.
Chỉ đạo ký lục chỉ đạo giáo sư tính danh qua tuyết mai chức xưng phó giáo thụ bộ môn mậu kinh hệ sơ cảo chỉ đạo ký lục 1. Đề cương thỉnh tố như hạ điều chỉnh: Nhất, dẫn ngôn nguyên đề cương tiêu đề nhất bộ phân tác vi dẫn ngôn. Nhị, kim dung nguy cơ đối liên vân cảng đối ngoại mậu dịch đích ảnh hưởng ( nhất ) liên vân cảng cảng khẩu cập ngoại mậu kinh tế hình thế phân tích ( nhị ) kim dung nguy cơ đối liên vân cảng đối ngoại mậu dịch đích ảnh hưởng 1. Xí nghiệp tiến xuất khẩu tồn tại đích chủ yếu vấn đề 2. Ngoại mậu hành nghiệp sản trị hạ hàng chủ yếu nguyên nhân tam, đối sách dữ thố thi ( nhất ) chính phủ bộ môn gia cường hoành quan điều khống ( nhị ) ngoại mậu xí nghiệp tích cực ứng đối liên vân cảng xí nghiệp nhạc quan nghênh chiến kim dung nguy cơ 2. Đề mục ứng đối quyết sách cải vi ứng đối sách lược chỉ đạo thời gian chỉ đạo giáo sư thiêm danh nhị cảo chỉ đạo ký lục 1. Thỉnh án cách thức yếu cầu điều chỉnh mục lục tự thể, đối sách dữ thố thi bộ phân đích tam cấp tiêu đề hậu diện bất dụng tiêu điểm phù hào; 2. San trừ “Liên vân cảng cảng khẩu lịch sử dữ hiện trạng” 3. “Kim dung nguy cơ đích đặc chinh” cải vi “Bổn thứ kim dung nguy cơ đích đặc chinh”; 4. Kim dung nguy cơ sản sinh đích nguyên nhân chỉ liệt xuất liễu tiêu đề, luận chứng bất cú; 5. “Ngoại mậu hành nghiệp sản trị hạ hàng đích chủ yếu nguyên nhân” cải vi “Ngoại mậu hành nghiệp sản trị hạ hàng”; 6. “Liên vân cảng xí nghiệp nỗ lực đề thăng hạch tâm cạnh tranh lực, tích cực nghênh chiến kim dung nguy cơ” san trừ liên vân cảng xí nghiệp; 7. Xí nghiệp ứng đối kim dung nguy cơ đích án lệ quá trường, yếu giản khiết ngưng luyện, đề luyện xuất dữ luận điểm tương quan đích bộ phân bảo lưu, kỳ dư san khứ; 8. Thỉnh án luận văn cách thức yếu cầu điều chỉnh tự thể, tự hào, căn cư san giảm tình huống trọng tân tu cải tiêu đề tự hào. Chỉ đạo thời gian chỉ đạo giáo sư thiêm danh định cảo ý kiến ký lục 1． thỉnh tham khán “Luận văn soạn tả quy phạm”, tự thể tự hào hoàn nhu yếu điều chỉnh; 2． “2. Xí nghiệp tiến xuất khẩu tồn tại đích chủ yếu vấn đề” san khứ, cải vi xí nghiệp đính đan giảm thiếu; 3． san trừ liễu bộ phân nội dung; 4． điều chỉnh tham khảo văn hiến đích cách thức. Thành tích ( bách phân chế ) 95 định cảo thời gian chỉ đạo giáo sư thiêm danh
Luận văn chỉ đạo ký lục phạm bổn:
Đệ nhất thứ chỉ đạo: Luận văn tuyển đề công tác dữ chỉ đạo nhậm vụ thư hạ đạt
Tham khảo dạng bổn: Kinh quá dữ học sinh đích câu thông, liễu giải đáo học sinh đối cụ bị nhất định đích ( điền tả chuyên nghiệp lý luận ) cơ sở dữ ( điền tả chuyên nghiệp lý luận ) lý luận đích tương quan tri thức, kết hợp đương tiền đích nhiệt điểm vấn đề tịnh thả vận dụng trung quốc tri võng đối ( chuyên nghiệp quan kiện từ 1 ), ( chuyên nghiệp quan kiện từ 2 ), ( chuyên nghiệp quan kiện từ 3 ) đẳng quan kiện từ tiến hành kiểm tác, tịnh thả đối ( thích hợp thật chứng nghiên cứu ) nhuyễn kiện tiến hành nghiên cứu, tối chung xác định luận văn đề mục vi: ( cụ thể luận văn đề mục ).
Đề mục xác định chi hậu, cấp học sinh hạ đạt luận văn chỉ đạo nhậm vụ thư, tịnh trọng điểm đối khai đề báo cáo đích soạn tả tiến hành liễu như hạ chỉ đạo:
1, nhận chân học tập ( thiệp cập cụ thể chuyên nghiệp tri thức ) lý luận, thục tất ( chuyên nghiệp ) nhuyễn kiện đích thao tác, vi luận văn tả tác đả hạ cơ sở.
2, văn hiến tổng thuật trừ liễu tiến hành xiển thuật chi ngoại, trọng điểm yếu tòng ( điền tả cụ thể nghiên cứu tư lộ ), hình thành tự kỷ đích nghiên cứu tư lộ.
Đệ nhị thứ chỉ đạo: Khai đề báo cáo phương diện đích chỉ đạo
Tham khảo dạng bổn: Học sinh đề giao liễu khai đề báo cáo, kinh kiểm tra tồn tại dĩ hạ vấn đề hòa kiến nghị:
1, văn hiến tổng thuật trung đối ( cụ thể lý luận ) tương quan tính nghiên cứu khái thuật đích quá vu lung thống, ứng bả cấu kiến ( cụ thể nội dung ) bình giới ( cụ thể chuyên nghiệp lý luận ) gia dĩ điểm minh, vi hậu kỳ đích kết cấu an bài tố xuất phô điếm.
2, kết cấu an bài bộ phân ứng cai trọng điểm phóng tại ( cụ thể chủ thể phương diện ).
Đệ tam thứ chỉ đạo: Luận văn soạn tả chỉ đạo
Tham khảo dạng bổn: Học sinh hoàn thành khai đề đáp biện hậu, luận văn đích nghiên cứu tư lộ dữ nghiên cứu phương pháp dĩ kinh cơ bổn hình thành, hiện đối luận văn soạn tả đề xuất như hạ chỉ đạo ( chú ý cụ thể nội dung tất tu căn cư thật tế tình huống soạn tả ):
1, luận văn dẫn ngôn bộ phân trọng điểm tòng bối cảnh dữ ý nghĩa tiến hành soạn tả, đặc biệt chú ý kiến lập nhất sáo khả thao tác tính, cụ hữu lý luận y cư, khả dĩ bình giới đan nhất chủ thể đích bình giới phương pháp tại văn trung trọng điểm điểm minh.
2, ( chuyên nghiệp lý luận ) trọng điểm khảo lự ( cụ thể nội dung ) đẳng tương quan nghiên cứu. Nghiên cứu dạng bổn tuyển thủ khảo lự ( căn cư thật tế tình huống điền tả ) sổ cư.
3, thật chứng phân tích chi hậu đích kiến nghị hình thành tự kỷ đích độc đặc lý luận.
Đệ tứ thứ chỉ đạo: Luận văn sơ cảo chỉ đạo
Tham khảo dạng bổn: Học sinh đề giao luận văn sơ cảo, kinh kiểm tra tồn tại dĩ hạ vấn đề ( cụ thể tình huống cụ thể phân tích ):
1, ( mỗ cá phương diện ) tương quan lý luận dữ văn hiến thuật bình an bài kết cấu bất hợp lý, kiến nghị tu cải.
2, tương quan lý luận giới định quá vu la sách, tất tu thuyết minh dữ văn chương đích quan hệ.
3, cụ thể chương tiết ( lệ như bộ phân ) kiểm nghiệm phân tích y cư trạm tại na nhất cá giác độ, nhu yếu tiến nhất bộ thuyết minh.
4, kết luận quá vu lung thống, nhu yếu tiến nhất bộ hoàn thiện, kiến nghị tòng ( cụ thể tình huống ) tiến nhất bộ thuyết minh.
Đệ ngũ thứ chỉ đạo: Luận văn định cảo dữ đáp biện tiền chỉ đạo
Tham khảo dạng bổn: Học sinh đề giao luận văn chung cảo, kinh kiểm tra, luận văn cơ bổn đạt đáo yếu cầu, hiện đối luận văn đáp biện chi tiền tiến hành như hạ chỉ đạo:
1, chế tác luận văn đáp biện PPT, kiến nghị 6-8 cá huyễn đăng phiến, nội dung ngôn giản ý cai.
2, thục độc luận văn chí thiếu 5 biến, lý thanh tả tác tư lộ, căn cư kết cấu tằng thứ giản hóa PPT.
3, đáp biện quá trình trung chú ý thật chứng kết quả dữ đối sách chi gian đích hàm tiếp, trọng điểm thuyết minh.
Luận văn đề mục học sinh tính danh học hào viện ( hệ ) chuyên nghiệp / ban cấp chủ chỉ đạo giáo sư phụ trợ chỉ đạo giáo sư đệ nhất giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục đối khai đề báo cáo, xác định đề mục đích chỉ đạo ý kiến chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật đệ nhị giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục khai đề báo cáo □ vị giao □ dĩ giao □ bất phù hợp yếu cầu □ cơ bổn phù hợp yếu cầu □ hoàn toàn phù hợp yếu cầu sơ cảo hoàn thành tình huống □ vị hoàn thành □ cơ bổn hoàn thành □ dĩ hoàn thành đối sơ cảo đích bình giới cập tu cải ý kiến 1, cơ bổn bình giới cập chủ yếu vấn đề ( kiến “Thuyết minh lan” ): 2, tu cải ý kiến: Chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật đệ tam giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục sơ cảo tu cải tình huống □ vị hoàn thành □ cơ bổn hoàn thành □ dĩ án tu cải ý kiến hoàn thành đối nhị cảo đích bình giới cập tu cải ý kiến 1, cơ bổn bình giới cập chủ yếu vấn đề: 2, tu cải ý kiến: Chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật đệ tứ giai đoạn luận văn công tác tiến độ cập chỉ đạo ký lục nhị cảo tu cải tình huống □ vị hoàn thành □ cơ bổn hoàn thành □ dĩ án tu cải ý kiến hoàn thành đối tam cảo đích bình giới cập tu cải ý kiến 1, cơ bổn bình giới cập chủ yếu vấn đề: 2, định cảo tiền đích tu cải ý kiến ( bao quát trích yếu, dịch văn, cách thức dữ quy phạm, chính văn yếu cầu, tham khảo văn hiến đẳng ): Chỉ đạo phương thức: ( dụng “√” biểu kỳ ) □ diện đàm □ điện thoại □ điện tử bưu kiện học sinh thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật chỉ đạo giáo sư thiêm tự: Nhật kỳ: Niên nguyệt nhật luận văn nghiệm thu ký lục văn kiện nghiệm thu □ luận văn □ khai đề báo cáo □ nhậm vụ thư □ điện tử bản luận văn văn bổn □ phong diện □ trích yếu □ chính văn □ chú thích □ tham khảo văn hiến thị phủ đồng ý đáp biện □ đồng ý □ bất đồng ý viện ( hệ ) lĩnh đạo: Niên nguyệt nhật thuyết minh 1. Bổn ký lục do chỉ đạo giáo sư phân giai đoạn điền tả tịnh thỏa thiện bảo tồn, diện đàm phương thức yếu hữu học sinh thiêm tự xác nhận; điền tả hoàn tất hậu chỉ đạo giáo sư giao giáo nghiên thất trí vu học sinh tất nghiệp luận văn tài liêu nội, thống nhất trang đính. 2. “Cơ bổn bình giới” nhất lan bao quát luận văn nội dung, quan điểm, phân tích dữ luận chứng, tằng thứ kết cấu, ngữ ngôn hòa quy phạm, trường độ đẳng. 3. Chỉ đạo giáo sư đích bình phân ứng kết hợp học sinh đích luận văn công tác biểu hiện, thị kỳ thị phủ nhận chân nghiêm cẩn, chủ động phụ trách lai bình định.
Thủ tiên tố nhất cá tất nghiệp luận văn chỉ đạo quá trình ký lục biểu cách, điền tả luận văn đề mục, tính danh, học hào, chuyên nghiệp ban cấp, chỉ đạo giáo sư, giáo sư chức xưng hòa giáo nghiên thất đẳng. Kỳ thứ, tả hạ mỗi thứ đích chỉ đạo ký lục, chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ thông quá chỉ đạo thời gian, chỉ đạo địa điểm, chỉ đạo phương thức, chỉ đạo nội dung đẳng điền tả. Khoách triển tư liêu chỉ đạo ký lục nội dung khả dĩ tham khảo dĩ hạ tín tức. Đệ nhất thứ chỉ đạo ký lục: Tại lão sư đích ` chỉ đạo hạ, đối vu khóa đề đích tuyển trạch, luận văn đích nội dung hòa cách thức tiến hành xiển thuật; giảng thuật thị như hà tra trảo văn hiến, kiểm tác tư liêu hòa vận dụng tư liêu. Đệ nhị thứ chỉ đạo ký lục: Điền tả đối vu luận văn sơ cảo kết cấu, lão sư đề xuất đích tu cải ý kiến, tịnh quy định đệ giao sơ cảo đích kỳ hạn. Đệ tam thứ chỉ đạo ký lục: Thẩm duyệt sơ cảo, điền tả lão sư đối vu sơ cảo đích bình duyệt cập tu cải ý kiến. Đệ tứ thứ chỉ đạo ký lục: Đối vu sơ cảo tiến hành tu cải, lão sư tại kỳ trung đích chỉ đạo, thông quá tối chung tu cảo hoàn thành định cảo, tịnh tố hảo tương quan chú thích, tham khảo văn hiến, tư liêu trang đính đẳng hoàn kết công tác. Tại lão sư đích bang trợ cập khẳng định hạ hoàn thành luận văn bệnh định cảo. Cụ thể đích chỉ đạo nội dung thỉnh căn cư thật tế tình huống điền tả. Chú ý tại mỗi thứ chỉ đạo ký lục hạ, đô nhu yếu điền tả học sinh hòa lão sư thiêm danh, dĩ cập chỉ đạo nhật kỳ.
Chỉ đạo ký lục chỉ đạo giáo sư tính danh qua tuyết mai chức xưng phó giáo thụ bộ môn mậu kinh hệ sơ cảo chỉ đạo ký lục 1. Đề cương thỉnh tố như hạ điều chỉnh: Nhất, dẫn ngôn nguyên đề cương tiêu đề nhất bộ phân tác vi dẫn ngôn. Nhị, kim dung nguy cơ đối liên vân cảng đối ngoại mậu dịch đích ảnh hưởng ( nhất ) liên vân cảng cảng khẩu cập ngoại mậu kinh tế hình thế phân tích ( nhị ) kim dung nguy cơ đối liên vân cảng đối ngoại mậu dịch đích ảnh hưởng 1. Xí nghiệp tiến xuất khẩu tồn tại đích chủ yếu vấn đề 2. Ngoại mậu hành nghiệp sản trị hạ hàng chủ yếu nguyên nhân tam, đối sách dữ thố thi ( nhất ) chính phủ bộ môn gia cường hoành quan điều khống ( nhị ) ngoại mậu xí nghiệp tích cực ứng đối liên vân cảng xí nghiệp nhạc quan nghênh chiến kim dung nguy cơ 2. Đề mục ứng đối quyết sách cải vi ứng đối sách lược chỉ đạo thời gian chỉ đạo giáo sư thiêm danh nhị cảo chỉ đạo ký lục 1. Thỉnh án cách thức yếu cầu điều chỉnh mục lục tự thể, đối sách dữ thố thi bộ phân đích tam cấp tiêu đề hậu diện bất dụng tiêu điểm phù hào; 2. San trừ “Liên vân cảng cảng khẩu lịch sử dữ hiện trạng” 3. “Kim dung nguy cơ đích đặc chinh” cải vi “Bổn thứ kim dung nguy cơ đích đặc chinh”; 4. Kim dung nguy cơ sản sinh đích nguyên nhân chỉ liệt xuất liễu tiêu đề, luận chứng bất cú; 5. “Ngoại mậu hành nghiệp sản trị hạ hàng đích chủ yếu nguyên nhân” cải vi “Ngoại mậu hành nghiệp sản trị hạ hàng”; 6. “Liên vân cảng xí nghiệp nỗ lực đề thăng hạch tâm cạnh tranh lực, tích cực nghênh chiến kim dung nguy cơ” san trừ liên vân cảng xí nghiệp; 7. Xí nghiệp ứng đối kim dung nguy cơ đích án lệ quá trường, yếu giản khiết ngưng luyện, đề luyện xuất dữ luận điểm tương quan đích bộ phân bảo lưu, kỳ dư san khứ; 8. Thỉnh án luận văn cách thức yếu cầu điều chỉnh tự thể, tự hào, căn cư san giảm tình huống trọng tân tu cải tiêu đề tự hào. Chỉ đạo thời gian chỉ đạo giáo sư thiêm danh định cảo ý kiến ký lục 1． thỉnh tham khán “Luận văn soạn tả quy phạm”, tự thể tự hào hoàn nhu yếu điều chỉnh; 2． “2. Xí nghiệp tiến xuất khẩu tồn tại đích chủ yếu vấn đề” san khứ, cải vi xí nghiệp đính đan giảm thiếu; 3． san trừ liễu bộ phân nội dung; 4． điều chỉnh tham khảo văn hiến đích cách thức. Thành tích ( bách phân chế ) 95 định cảo thời gian chỉ đạo giáo sư thiêm danh
----------- đại học tất nghiệp thật tập chỉ đạo ký lục 2011 niên 2 nguyệt 21 nhật chí 2011 niên 4 nguyệt 27 nhật thật tập đan vị danh xưng cập địa điểm nam kinh khoa kỹ… Công tư học sinh tính danh học hào ban cấp chỉ đạo giáo sư ( giáo ngoại ) chức xưng liên hệ phương thức chỉ đạo giáo sư ( giáo nội ) chức xưng liên hệ phương thức chỉ đạo ký lục cai học sinh ứng tại thật tập đan vị nhận chân thật tiễn, nỗ lực học tập, tịnh tương mỗi thiên thật tập quan sát đích kết quả thu tập chỉnh lý, nhận chân ký nhập thật tập nhật ký. Đối thật tập trung thiệp cập đáo đích bảo mật nội dung, ứng tuân thủ bảo mật chế độ, nghiêm thủ cơ mật, phòng chỉ tiết lậu. Cai sinh tại thật tập quá trình trung, hư tâm hướng thật tập đan vị chức công học tập. Nhiệt ái lao động, ái hộ công vật. Tại hoàn thành thật tập nhậm vụ tình huống hạ, hoàn chủ động hiệp trợ thật tập đan vị tố nhất ta lực sở năng cập đích công ích lao động, nhi thả dữ thật tập đan vị hòa trụ túc đan vị cập huynh đệ viện giáo sư sinh đích quan hệ ngận dung hiệp. Giáo ngoại chỉ đạo giáo sư bình giới ý kiến: Tất tu gia cường thật tiễn phương diện đích bồi huấn, đa cân tiền bối môn học tập học tập giáo sư thiêm danh ( giáo ngoại ): Đan vị cái chương: Giáo nội chỉ đạo giáo sư bình giới ý kiến: Giáo sư thiêm danh ( giáo nội ):