Anh ngữ chuyên nghiệp học kỳ luận văn 3000 tự

Anh ngữ chuyên nghiệp học kỳ luận văn 3000 tự

3000 tự đáo 5000 tự tả hữu.

Yếu khán học giáo yếu cầu! Nhân vi học giáo đích hữu bất đồng đích đẳng cấp chi phân, sở dĩ quốc gia đối học giáo sở bồi dưỡng đích học sinh tất nghiệp luận văn đích yếu cầu dã thị bất nhất dạng đích! Nhất bàn lai thuyết địa phương viện giáo đích ngoại ngữ hệ luận văn thị 3000 tự tả hữu, tỉnh nhất cấp đích học giáo đích thoại yếu cầu đại khái thị 4000 đáo 5000 tả hữu, nhi thả luận văn đích yếu cầu thị đại bất nhất dạng đích!

Cách thức yếu cầu:

1, thư tả cách thức yếu cầu: Điền tả hạng mục tất tu dụng thán tố hoặc lam hắc mặc thủy cương bút thư tả.

2, văn cảo yếu cầu: Văn tự thông thuận, ngữ ngôn lưu sướng, bản diện chỉnh khiết, tiện vu trang đính. Word văn cảo A4 chỉ đả ấn.

3, đồ chỉ yếu cầu: Đồ diện chỉnh khiết, bố cục hợp lý, tuyến điều thô tế quân quân, viên hồ liên tiếp quang hoạt, xích thốn tiêu chuẩn quy phạm, văn tự chú thích tất tu sử dụng công trình tự thư tả.

4, khúc tuyến đồ biểu yếu cầu: Sở hữu khúc tuyến, đồ biểu, tuyến lộ đồ, lưu trình đồ, trình tự khuông đồ, kỳ ý đồ đẳng bất đắc giản đan đồ thủ họa, tu án quốc gia quy phạm tiêu chuẩn hoặc công trình yếu cầu hội chế.

5, công thức yếu cầu: Sở hữu công thức bất đắc đồ thủ thư tả, lợi dụng Microsoft công thức biên tập khí hoặc Mathtype biên tập.

Bổn khoa sinh anh ngữ chuyên nghiệp tất nghiệp luận văn phạm văn

Bổn khoa sinh anh ngữ luận văn phạm văn

Phạm văn nhất: Anh ngữ bổn khoa tất nghiệp luận văn

The Spirit of Revolt of Tess --Study in Tess of the D'Urbervilles

Thesis statement:

Everyone knows that Tess’s life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. In order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion.

Outline

Ⅰ.Brief Introduction to Tess of the d'Urbervilles

A. Women’s role in industrial movements during 19th century in England

B. A brief commentary of the novel

1. the writer --Thomas hardy

2. general introduction of the novel

Ⅱ.Tess’s spirit of revolt all through her life

A. Tess’s fight to the moribund society

1. the moribund society

2. Tess’s fight to the moribund society

B. Tess’s resistance to the traditional moral concept

1. the traditional moral concept

2. Tess’s resistance to the traditional moral concept

C. Tess’s resistance to the hypocritical religion

hypocritical religion in that time

2. Tess’s resistance to the hypocritical religion

D. Tess’s resistance to the unfortunate marriage

’s unfortunate marriage

2. Tess’s resistance to the unfortunate marriage

Ⅲ.Conclusion: In a word, Tess has shown a powerful woman's image to common people with her unyielding spirit of revolt. She, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. Her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance in imbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring.

Abstract

This paper mainly focuses on the spirit of revolt of Tess. First of all, this paper begins with a brief introduction to the novel. Then, this paper makes a brief commentary of the novel. Moreover, it concentrates on:(1) Tess’s fight to the moribund society. (2) Tess’s resistance to the traditional moral concept. (3) Tess’s resistance to the hypocritical religion. (4) Tess’s resistance to the unfortunate marriage. And at last the paper reveals that Tess is actually a character with the spirit of revolt all through her life.

key words:tragedy,Spirit of revolt,industrial movement,unfortunate fate

Nội dung đề yếu

Bổn văn nghiên cứu đích thị tiểu thuyết chủ nhân công “Đài ti” đích “Phản kháng tinh thần”. Thủ tiên, bổn văn đối tiểu thuyết đích bối cảnh tố liễu giới thiệu. Nhiên hậu, đối văn bổn tiến hành giản yếu bình luận. Tái thứ, bổn văn chủ yếu tòng dĩ hạ tứ cá phương diện đối văn bổn chủ nhân công “Đài ti” đích “Phản kháng tinh thần” tiến hành tập trung thảo luận: (1) đài ti đối hủ hủ xã hội đích kháng tranh;(2) đài ti đối truyện thống đích đạo đức quan niệm đích phản kháng;(3) đài ti đối ngụy thiện đích tông giáo đích phản kháng;(4) đài ti đối bất hạnh hôn nhân đích phản kháng. Tối hậu, yết kỳ xuất đài ti chỉnh cá nhân sinh kinh lịch trung đích phản kháng tinh thần.

Quan kiện từ: Bi kịch, phản kháng tinh thần, công nghiệp vận động, bất hạnh mệnh vận

Phạm văn nhị: Anh ngữ chuyên nghiệp tất nghiệp luận văn cách thức yếu cầu

1, chủ yếu nhậm vụ

Tất nghiệp luận văn tả tác thị hoàn thành bổn khoa giáo học kế hoa, thật hiện bổn khoa bồi dưỡng mục tiêu đích trọng yếu giai đoạn, thị anh ngữ nhân tài bồi dưỡng bất khả hoặc khuyết đích trọng yếu hoàn tiết, thị anh ngữ chuyên nghiệp bổn khoa giáo học kế hoa đích trọng yếu tổ thành bộ phân, thị bồi dưỡng học sinh tổng hợp ứng dụng sở học đích cơ bổn lý luận, cơ sở tri thức hòa cơ bổn kỹ năng, tịnh phân tích hòa giải quyết thật tế vấn đề đích trọng yếu đồ kính, thị đối học sinh tiến hành khoa học nghiên cứu đích sơ bộ huấn luyện. Tất nghiệp luận văn thị học sinh đại học tất nghiệp tiền đích tối hậu học tập giai đoạn, thị anh ngữ giáo học thâm hóa hòa thăng hoa đích trọng yếu quá trình; thị đối học sinh đích anh ngữ thật tiễn kỹ năng, anh ngữNgữ văn tri thứcCập kỳ tha tương quan học khoa tri thức, tổng hợp tố chất, nghiên cứu dữ sang tân năng lực tiến hành kiểm nghiệm khảo hạch đích trọng yếu thủ đoạn; thị học sinh học sĩ học vị tư cách nhận chứng đích trọng yếu y cư; thị hành lượng, bình cổ anh ngữ chuyên nghiệp giáo học chất lượng dữ thủy bình đích trọng yếu nội dung chi nhất.

2, tri thức yếu cầu

Anh ngữ chuyên nghiệp đích tất nghiệp luận văn án chuyên nghiệp phương hướng đích bất đồng khả phân vi “Văn học”, “Ngữ ngôn cậpNgữ ngôn học nghiên cứu”,“Ngữ ngôn giáo học”, “Phiên dịch nghiên cứu” hòa “Văn hóa dữ khóa văn hóa” đẳng bất đồng loại biệt. Án luận văn tính chất đích bất đồng, hựu khả phân vi lý luận hình nghiên cứu luận văn, ứng dụng hình nghiên cứu luận văn, tổng thuật hình luận văn hòa nghiên cứu báo cáo hình luận văn. Mỗi cá chuyên nghiệp phương hướng đô khả dĩ hữu giá 4 chủng bất đồng đích loại hình.

(1) lý luận hình nghiên cứu luận văn chỉ đối dĩ hữu đích ngữ ngôn, văn học, phiên dịch, giáo học, văn hóa đẳng học khoa lĩnh vực đích lý luận tính hòa ứng dụng tính đích nghiên cứu thành quả, tại tường thật, khả kháo đích sự thật tài liêu đích cơ sở thượng tiến hành hữu nhất định tân ý đích tham thảo, giá chủng tân ý khả bao quát tân đích mệnh đề, tân đích thị giác, tân đích tài liêu, tân đích phương pháp, tân đích luận chứng, tân đích kết luận. Lý luận hình nghiên cứu ứng thục thức dữ liễu giải hiện hữu đích khoa học quan điểm, kết luận hòa bình giới, tịnh tiến hành tiêu hóa, hấp thu, châm đối hiện hữu lý luận trung đích bất túc, bất xác thiết hòa vị thiệp cập chi xử tiến hành cục bộ đích tu chính, cải tiến, bổ sung hoặc hoàn thiện. Tả lý luận hình nghiên cứu luận văn đích học sinh yếu hữu giác hảo đích lý luận chuẩn bị, năng cú thục luyện vận dụng dĩ học đích lý luận tri thức, chính xác, khoa học địa phân tích, giải quyết luận văn soạn tả quá trình trung xuất hiện đích các chủng cụ thể đích lý luận tính vấn đề, tại giáo sư đích chỉ đạo hạ phát hiện, đề xuất lý luận tính vấn đề tịnh đối mỗ nhất cụ thể lý luận đề xuất tự kỷ đích khán pháp hòa ý kiến.

(2) ứng dụng hình nghiên cứu luận văn chỉ dĩ thật tế ứng dụng vi mục đích, tham thảo dĩ hữu đích tri thức tại thật tiễn trung ứng dụng đích khả năng tính, hoặc vận dụng dĩ hữu đích nghiên cứu thành quả tham tác ứng dụng đích tân đồ kính. Ứng dụng hình nghiên cứu tất tu dữ giáo học, nghiên cứu hoặc xã hội tương kết hợp, trọng điểm tại vu như hà vận dụng hiện hữu đích tri thức, đề xuất, phân tích, luận chứng hoặc giải quyết tại thật tiễn trung xuất hiện đích các chủng tân vấn đề, tác xuất hữu tham khảo hoặc ứng dụng giới trị đích kết luận. Tuyển trạch tả ứng dụng hình nghiên cứu luận văn đích học sinh yếu hữu nhất định đích lý luận chuẩn bị, năng cú thục luyện vận dụng dĩ học đích lý luận tri thức, chính xác phân tích, giải quyết luận văn soạn tả quá trình trung xuất hiện đích các chủng cụ thể vấn đề tịnh tại lão sư đích chỉ đạo hạ vận dụng mỗ nhất cụ thể lý luận đề xuất giải quyết vấn đề đích khán pháp hòa ý kiến.

(3) tổng thuật hình luận văn thị đối mỗ nhất học khoa lĩnh vực nghiên cứu dữ phát triển trạng huống tác tổng hợp tự thuật giới thiệu đích nhất chủng luận văn loại hình. Tổng thuật hình luận văn thị tại đại lượng duyệt độc các chủng văn hiến đích cơ sở thượng, đối học khoa trung mỗ nhất cụ thể đích lý luận tính hoặc thật tế ứng dụng tính vấn đề đích nghiên cứu trạng huống tiến hành tổng hợp quy nạp, phân tích chỉnh lý, khứ thô thủ tinh, tố xuất phán đoạn, lý xuất thanh tích nhi minh xác đích nghiên cứu phát triển mạch lạc, tòng nhi triển kỳ nghiên cứu hiện trạng hòa dĩ thủ đắc đích nghiên cứu thành quả, phân tích vấn đề đích chứng kết, tịnh chỉ xuất vị lai đích nghiên cứu tẩu hướng hòa phát triển xu thế đích động thái tính nghiên cứu thành quả. Tả tổng thuật hình luận văn đích học sinh ứng đối sở tuyển khóa đề đích nghiên cứu trạng huống hữu bỉ giác toàn diện đích bả ác hòa chính xác đích liễu giải, đối tài liêu đích quy nạp tổng kết yếu giác hảo địa thể hiện xuất tổng hợp tính hòa khái quát tính, yếu tại phân tích, phán đoạn đích cơ sở thượng tác xuất tân đích kết luận, nhi thả yếu hữu nhất định đích tiền duyên tính hòa tiền chiêm tính.

(4) nghiên cứu báo cáo hình luận văn thị tựu mỗ nhất khóa đề khai triển điều tra hoặc trắc thí tịnh đối điều tra hoặc trắc thí trung hoạch đắc đích các chủng sổ cư tiến hành phân tích, tổng hợp, quy nạp, chỉnh lý, thảo luận, tòng nhi tác xuất kết luận đích điều nghiên tính luận văn. Nghiên cứu báo cáo hình luận văn khả phân vi điều tra báo cáo dữ trắc thí báo cáo lưỡng loại. Tả nghiên cứu báo cáo hình luận văn đích học sinh nhu yếu cụ hữu chính xác thải tập, phân tích hòa xử lý tín tức hòa sổ cư đích phương pháp, nhu yếu cụ hữu tại lý luận thượng đối điều tra quá trình tiến hành phân tích hòa luận chứng đích năng lực, tịnh năng tại lão sư đích chỉ đạo hạ độc lập 1

Chế định điều tra hoặc trắc thí phương án.

3, năng lực bồi dưỡng yếu cầu

Tất nghiệp luận văn tả tác thị bổn khoa anh ngữ chuyên nghiệp giáo học kế hoa trung quy định đích nhất hạng nội dung hòa tổ thành bộ phân, thị học sinh tất nghiệp tiền đề giao đích nhất phân cụ hữu nhất định đích lý luận hoặc ứng dụng giới trị đích học thuật luận văn. Tha thị học sinh tất nghiệp tiền độc lập nhi hệ thống địa tòng sự khoa học nghiên cứu đích sơ bộ thường thí. Tất nghiệp luận văn biểu minh học sinh đích anh ngữ thủy bình hòa thật tế ứng dụng anh ngữ đích năng lực, biểu minh học sinh tương quan học khoa phương diện đích học thức thủy bình, biểu minh học sinh phát hiện vấn đề, đề xuất vấn đề hòa giải quyết vấn đề đích năng lực dĩ cập độc lập tòng sự khoa nghiên công tác đích năng lực. Tất nghiệp luận văn đối năng lực đích bồi dưỡng hữu dĩ hạ kỉ cá phương diện đích cụ thể yếu cầu:

(1) đoán luyện học sinh vận dụng liên quán đích, chính xác đích, khoa học đích anh ngữ ngữ ngôn đích năng lực, toàn diện đề cao học sinh tổng hợp vận dụng anh ngữ đích thủy bình;

(2) bồi dưỡng học sinh phát hiện vấn đề, đề xuất vấn đề, phân tích vấn đề đích tư duy phẩm chất;

(3) bồi dưỡng học sinh vận dụng sở học đích lý luận tri thức giải quyết lai lý luận tính vấn đề hoặc anh ngữ thật tiễn kỹ năng phương diện đích ứng dụng tính vấn đề đích năng lực;

(4) bồi dưỡng học sinh nghiêm túc nhận chân đích khoa học thái độ hòa nghiêm cẩn đạp thật đích công tác tác phong;

(5) bồi dưỡng học sinh dũng vu thật tiễn, dũng vu tham tác, dũng vu sang tân đích tinh thần.

4, tổng hợp tố chất yếu cầu

Tất nghiệp luận văn tại anh ngữ nhân tài bồi dưỡng trung khởi trứ nhất bàn giáo học bất khả thế đại đích tác dụng, thị đối khóa đường giáo học hòa phi khóa đường giáo học đích trọng yếu bổ sung. Tất nghiệp luận văn cân khóa đường giáo học hòa phi khóa đường giáo học nhị giả đích phối hợp khả hữu hiệu địa giải quyết ngữ ngôn tri thức, ngôn ngữ kỹ năng hòa tương quan tri thức đích hoạt dụng vấn đề, năng dĩ nhất chủng tổng hợp tính đích nghiên cứu thành quả đích phương thức bả phân tán đích tri thức, kỹ năng dữ năng lực yếu tố hữu cơ địa kết hợp khởi lai. Giá chủng kết hợp thị toàn phương vị đích, tức tư tưởng, quan niệm, tri thức, kỹ năng, năng lực hòa văn hóa tố chất đẳng chư đa phương diện đích toàn diện tổng hợp, giá chủng kết hợp đồng thời dã bao quát văn hiến tư liêu kiểm tác năng lực, tư liêu si tuyển năng lực,Kế toán cơ ứng dụngNăng lực, động thủ năng lực, khái quát năng lực, quy nạp năng lực, phân tích vấn đề đích năng lực dữ giải quyết vấn đề đích năng lực đẳng đẳng. Tổng chi, tất nghiệp luận văn giáo học dĩ bồi dưỡng học sinh toàn phương vị đích đa phương diện tổng hợp tố chất vi mục đích.

Anh ngữ chuyên nghiệp bổn khoa tất nghiệp luận văn

Anh ngữ chuyên nghiệp bổn khoa tất nghiệp luận văn mô bản

Tính danh: Lữ nhân ái

Hệ biệt: Ngoại ngữ học viện

Chuyên nghiệp: Anh ngữ

Học hào: 00000000

Chỉ đạo giáo sư: Triệu thảo cảo

20xx niên 5 nguyệt

Thesis Writing Standard for English Major Undergraduates:With a Thesis Pattern

by

Lü Ren’ai

Shangqiu Normal University

May 20xx

Trích yếu

{ trích yếu thị luận văn đích nùng súc, ứng bao quát kết luận đẳng nội dung, thị hoàn chỉnh đích đoản văn, cụ hữu độc lập tính, khả dĩ đan độc sử dụng. Tức sử bất khán luận văn toàn văn đích nội dung, khán trích yếu nhưng nhiên khả dĩ lý giải luận văn đích chủ yếu nội dung. Thiết kỵ bả đạo luận (introduction) đích nội dung tác vi trích yếu nội dung. Tại hạ đoạn kiện nhập trung văn trích yếu nội dung, tịnh dụng luận văn đích quan kiện từ thế hoán “Quan kiện từ” hậu đích từ ( san trừ đa dư đích từ ). Như quả nhu yếu thâu nhập đốn hào (, ), gian cách hào (·), thư danh hào (《》), phá chiết hào (——) đẳng tiêu điểm phù hào, bất hội kiện nhập thỉnh tòng giá lí phục chế. Trung văn trích yếu yếu cầu tại 200～300 tự. }

Quan kiện từ: Từ 1; từ 2; từ 3; từ 4; từ 5

Abstract

{ anh văn trích yếu cập quan kiện từ nội dung dữ trung văn nội dung hoàn toàn nhất trí. Chú ý khán đổng phụ lục bộ phân tiêu điểm phù hào bộ phân đích nội dung, bất yếu dụng bất quy phạm đích hình thức thâu nhập tiêu điểm phù hào, canh bất yếu thâu nhập thác ngộ phù hào. Tại hạ đoạn kiện nhập anh văn trích yếu nội dung tịnh dụng luận văn đích quan kiện từ thế hoán “Key words” hậu đích từ ( san trừ đa dư đích từ ). }

Key words: word 1; word 2; word 3; word 4; word 5

Contents

Trích yếu I

Abstract II

Contents III

1 giản giới 1

2 điện tử bản dữ chỉ chất bản 1

3 mô bản đích sử dụng 1

3.1 kiện nhập văn bổn 2

3.2 ứng dụng cách thức 2

4 luận văn kết cấu dữ tả tác yếu cầu 2

4.1 phong diện dữ đề mục 3

4.1.1 phong diện 3

4.1.2 đề mục 3

4.2 tòng trích yếu đáo mục lục 3

4.3 chính văn 3

4.3.1 tổng thể yếu cầu 3

4.3.2 tiêu đề hòa tằng thứ 3

4.3.3 lệ cú cập kỳ tha liệt biểu hạng 4

4.3.4 cước chú 4

4.3.5 dẫn dụng tiêu thức dữ tham khảo văn hiến 4

4.3.6 phụ lục ( khả tuyển ) 6

4.3.7 hiệt mi 6

5 kỳ tha yếu cầu cập chú ý sự hạng 6

References 7

Phụ lục tiêu điểm phù hào đích kế toán cơ thâu nhập 7

Giản giới

{ bổn khoa tất nghiệp luận văn thị bổn khoa sinh tất nghiệp tiền đích tối hậu nhất cá trọng yếu học tập hoàn tiết, thị học tập thâm hóa đích trọng yếu quá trình. Tha kí thị học sinh học tập, nghiên cứu dữ thật tiễn thành quả đích toàn diện tổng kết, hựu thị đối học sinh tố chất dữ năng lực đích nhất thứ toàn diện kiểm nghiệm, dã thị thân thỉnh học sĩ học vị đích y cư. Luận văn tả tác thị tại tiền nhân nghiên cứu đích cơ sở thượng đề xuất tự kỷ đích quan điểm, nghiêm cấm sao tập, phiếu thiết. Ngoại ngữ học viện tham chiếu thương khâu sư phạm học viện bổn khoa tất nghiệp luận văn soạn tả quy phạm, kết hợp anh ngữ chuyên nghiệp đích thật tế tình huống, đặc chế định bổn soạn tả quy phạm kiêm luận văn mô bản, tác vi anh ngữ chuyên nghiệp tất nghiệp luận văn tả tác đích tiêu chuẩn. Bổn quy phạm vị tẫn sự nghi, tại đạo sư chỉ đạo hạ tự hành xử lý. Vụ tất tại tử tế, hoàn chỉnh địa duyệt độc bổn quy phạm chi hậu tái khai thủy tả tác luận văn.

Khảo lự đáo nhuyễn kiện khả năng tồn tại vấn đề, bổn quy phạm đích DOC bản tại hiển kỳ thời khả năng tẩu dạng, phụ kiện 1 thị bổn quy phạm đích PDF bản bổn, kỳ dạng thức thị tiêu chuẩn dạng thức. }

Điện tử bản dữ chỉ chất bản

{ luận văn tu đề giao sơ cảo, nhị cảo cập chung cảo đích điện tử bản hòa chỉ chất bản. Dụng Microsoft Word nhuyễn kiện đả khai bổn quy phạm đích DOC bản, dĩ tân văn kiện danh lánh tồn đáo tự kỷ tồn phóng tất nghiệp luận văn tư liêu đích văn kiện giáp, yếu cầu văn kiện cách thức vi DOC cách thức (Microsoft Word 1997~2003/XP bản bổn đích mặc nhận bảo tồn cách thức );2007 cập dĩ hậu đích bản bổn đích mặc nhận bảo tồn cách thức thị DOCX, kiến nghị tẫn lượng sử dụng giác lão bản bổn đích Microsoft Word, nhược sử dụng tân bản, thỉnh xác bảo bảo tồn cách thức vi DOC. Lánh tồn hậu, trực tiếp án chiếu bổn quy phạm đích yếu cầu thao tác trực đáo sơ cảo hoàn thành; mỗi nhất cảo đô tiên tác lánh tồn đích thao tác tái khai thủy tu cải. Chú ý tại chỉnh cá luận văn tả tác kỳ gian đô tố hảo U bàn dữ võng lạc song bị phân công tác.

Chỉ chất văn kiện thải dụng A4 phục ấn chỉ đan diện đả ấn, tả trắc trang đính. Đề giao đích chỉ chất luận văn tất tu dữ đề giao đích điện tử bản nội dung hoàn toàn nhất dạng. Như quả tại tả luận văn thời an trang, sử dụng liễu phi hệ thống tự đái tự thể ( như quốc tế âm tiêu tự thể ), thỉnh tùy điện tử bản đề giao cai tự thể văn kiện. }

Mô bản đích sử dụng

{ bổn quy phạm đích DOC cách thức điện tử văn kiện thị tất nghiệp luận văn đích tả tác mô bản, đề cung luận văn tả tác sở nhu dạng thức, tiện vu tả tác hòa tu cải, tịnh đối cách thức tiến hành thống nhất yếu cầu. Hạ diện đối mô bản đích sử dụng tác nhất giản yếu thuyết minh. }

Kiện nhập văn bổn

{ dụng hoa quát hào khoách khởi lai đích nội dung thị mô bản thuyết minh tính nội dung, tại sơ cảo tả tác hoàn tất hậu san trừ. Bả sáp tự phù đả đáo chính văn nhậm hà nhất cá đoạn lạc ( bao quát tiêu đề ) mạt vĩ, án hồi xa, tức khả kiện nhập luận văn nội dung. Thỉnh tử tế duyệt độc phụ lục, dĩ tiện chính xác thâu nhập tiêu điểm phù hào. }

Ứng dụng cách thức

{ bổn mô bản quy định đích cách thức hữu: [ chú ý lệ tử trung đích hoán hành phù ( hướng hạ đích trực tiễn đầu ). Tưởng sử biên hào đoạn lạc đích thượng hạ lưỡng hành tả đối tề, nhu yếu hoán hành nhi bất phân đoạn, đan kích “Sáp nhập” “Phân cách phù”, tuyển “Hoán hành phù”, nhiên hậu đan kích “Xác định”. ]

a. 1 tiêu đề 1: Dụng vu nhất cấp tiêu đề;b. 1.1 tiêu đề 2: Dụng vu nhị cấp tiêu đề: c. 1.1.1 tiêu đề 3: Dụng vu tam cấp tiêu đề: d. Chính văn bất súc: Dụng vu nhất bàn chính văn đoạn lạc;e. Chính văn tả súc: Dụng vu độc lập thành đoạn đích dẫn văn;f. Chính văn biên hào: Dụng vu án quy định tất tu biên hào đích đoạn lạc;g. (1) biên hào: Dụng vu án quy định tất tu biên hào đích đoạn lạc;h. Tham khảo văn hiến: Dụng vu tham khảo văn hiến điều mục.

Kỳ trung trừ liễu (1f) hòa (1g) yếu cầu tất tu dụng cách thức xoát phục chế, niêm thiếp cách thức ( tường kiến đệ 4.3.3 bộ phân đích thuyết minh ), kỳ tha cách thức đô tất tu tòng cách thức song cách trung tuyển. Mặc nhận cách thức thị “Chính văn bất súc” ( bổn đoạn sử dụng đích tựu thị giá chủng cách thức ). Căn cư bất đồng bộ phân nội dung yếu cầu đích yếu cầu án chiếu hạ thuật phương pháp ứng dụng cách thức, bất năng thiện tự canh cải hoặc canh hoán ( khả căn cư thật tế tình huống tác tự thể khuynh tà đẳng thao tác ): Bả sáp tự phù đả đáo mỗ đoạn, đan kích thái đan lan lí đích “Cách thức”, tuyển “Dạng thức hòa cách thức”, tại hữu biên xuất hiện đích cách thức song cách trung đan kích sở nhu cách thức tức khả. Xuất hiện tại cách thức song cách trung đãn (1) trung một liệt đích cách thức bất năng tùy tiện ứng dụng. }

Luận văn kết cấu dữ tả tác yếu cầu

{ luận văn tất tu bao quát ngoại phong diện ( trung văn phong diện ), nội phong diện ( anh văn phong diện ), trung văn trích yếu ( phụ trung văn quan kiện từ ), anh văn trích yếu ( phụ anh văn quan kiện từ ), mục lục, chính văn, tham khảo văn hiến. Tại tham khảo văn hiến chi hậu khả hữu phụ lục. }

Phong diện dữ đề mục

Phong diện

{ phong diện bao quát lưỡng cá: Ngoại phong diện ( trung văn phong diện ) hòa nội phong diện ( anh văn phong diện ), phong diện dạng thức nghiêm cách y chiếu mô bản. }

Đề mục

{ dụng luận văn đề mục thế hoán mô bản đề mục, bất năng cải biến cách thức. Luận văn đề mục ứng cai giản đoản, minh xác, hữu khái quát tính. Trung văn tự sổ bất siêu quá 25 cá tự, ngoại văn đề mục bất siêu quá 15 cá thật từ, đề mục mạt bất sử dụng tiêu điểm phù hào, trung ngoại văn đề danh ứng nhất trí. Tiêu đề trung tẫn lượng bất dụng anh văn súc tả từ, tất tu thải dụng thời, ứng sử dụng bổn hành nghiệp thông dụng súc tả từ. Trung anh văn tiêu đề quân chiêm nhất chí lưỡng hành. Trung văn tiêu đề như hữu phó tiêu đề, chủ phó tiêu đề các chiêm nhất hành, phó tiêu đề tiền gia trung văn phá chiết hào; anh văn phó tiêu đề bất đan độc thành hành, dữ chủ tiêu đề chi gian dụng mạo hào ( hậu gia không cách ) cách khai. Anh văn đề mục dụng tiêu đề thức đại tiểu tả cách thức, do vu tiêu đề thức đại tiểu tả một hữu thống nhất đích tiêu chuẩn, bổn quy phạm yếu cầu trừ liễu bất vị vu chủ, phó tiêu đề khai đầu hòa kết vĩ đích quan từ, giới từ ( bất luận trường đoản ), tịnh liệt liên từ, động từ bất định thức tiêu chí to đẳng từ, sở hữu đích từ ( bao quát phục hợp từ đích liên tự phù hậu đích bộ phân, đãn bất bao quát tượng twenty-one giá dạng đích phục hợp sổ từ đích liên tự phù hậu diện đích bộ phân ) đô đại tả. }

Tòng trích yếu đáo mục lục

{ cụ thể yếu cầu kiến đệ I chí III hiệt. Bất yếu cải động dụng la mã sổ tự biên hào đích hiệt mã bộ phân đích tiêu đề. }

Chính văn

Tổng thể yếu cầu

{ luận văn chính văn ứng bao quát dẫn luận, chủ thể ( chủ thể chí thiếu phân lưỡng đại bộ phân ) cập kết luận đẳng bộ phân, nhất cộng tối thiếu tứ bộ phân, tối đa lục bộ phân. Chính văn dụng anh văn tả, bính tả hình thức toàn văn thống nhất vi anh thức hoặc mỹ thức ( trực tiếp dẫn dụng thời lệ ngoại ), bất năng anh mỹ thức hỗn tạp. Dụng a lạp bá sổ tự biên tả hiệt mã đích bộ phân tự sổ bất thiếu vu 3000 tự ( anh văn đan từ ). }

Tiêu đề hòa tằng thứ

{ tiêu đề yếu cầu trừ liễu hữu biên hào, tự hào bất đồng hòa bất năng hữu phó tiêu đề giá kỉ điểm ngoại, kỳ tha yếu cầu đồng luận văn anh văn đề mục. Tằng thứ căn cư thật tế nhu yếu dụng lưỡng tằng hoặc tam tằng ( tức tiêu đề tối đa hữu lưỡng đáo tam cấp ), chủ thể bộ phân chí thiếu hữu nhất bộ phân bao hàm lưỡng tằng. Khả dĩ trực tiếp thế hoán bổn quy phạm đích tiêu đề ( tuyển định hậu bất san trừ nhi trực tiếp kiện nhập ), căn cư nhu yếu thiêm gia, san trừ tiêu đề. Tam tằng tiêu đề đích cách thức phân biệt thải dụng “1 tiêu đề 1”, “1.1 tiêu đề 2” hòa “1.1.1 tiêu đề 3”. Biên hào dụng đích thị Word đích đa cấp biên hào, tại tăng san tiêu đề thời biên hào hội tự động điều chỉnh, vô nhu thủ công điều chỉnh. }

Lệ cú cập kỳ tha liệt biểu hạng

{ căn cư nhu yếu, lệ cú, quy tắc đẳng tẫn lượng đan độc thành đoạn, thống nhất biên hào, biên hào dụng (1), (2), (3)…… Đích hình thức ( đỉnh cách ), toàn văn tòng (1) khai thủy thống nhất liên tục biên hào ( tự động biên hào, tăng san biên hào đoạn lạc hậu biên hào hội tự động điều chỉnh ), dạng thức tham chiếu bổn quy phạm đích biên hào đoạn lạc. Cai loại đoạn lạc đích quy định cách thức thị “Chính văn biên hào”; yếu cầu dụng cách thức xoát tòng bổn quy phạm đích nhậm hà nhất cá giá loại biên hào đoạn lạc phục chế, niêm thiếp cách thức, bất yếu tòng cách thức song cách trung tuyển giá loại đoạn lạc đích dạng thức. Phục chế cách thức đích phương pháp thị: Bả sáp tự phù đả đáo nhậm hà nhất cá thử loại dĩ biên hào đích đoạn lạc trung, đan kích “Cách thức xoát” án nữu, nhiên hậu tái đan kích nhu yếu biên hào đích đoạn lạc. Cước chú trung đích lệ cú biên hào dụng tiểu tả la mã sổ tự i, ii, iii đích hình thức, đoạn lạc hòa văn tự cách thức bất tác đặc biệt yếu cầu. Hiện tái cử lệ như hạ ( do vu liên tục biên hào, cố hào mã kế tục tiền diện đích (1), thị (2) hòa (3)), tác vi phiên dịch hòa đối thoại loại lệ cú đích tham chiếu cách thức:

John likes Mary. Ước hàn hỉ hoan mã lệ.

A: Do you like apples?B: Yes.}

Cước chú

{ đối văn trung nội dung đích chú thích thải dụng cước chú hình thức [ chú thích phân cước chú hòa vĩ chú lưỡng chủng chủ yếu hình thức, tiền giả đích nội dung vị vu mỗi hiệt hạ diện, hậu giả đích nội dung vị vu văn chương mạt vĩ. Bổn quy phạm quy định luận văn tả tác sử dụng cước chú, bất sử dụng vĩ chú. Bả sáp tự phù đả đáo chính văn trung nhu yếu chú thích đích địa phương, đan kích “Sáp nhập” “Dẫn dụng”, tại triển khai đích tử thái đan trung đan kích “Cước chú hòa vĩ chú”, tái đan kích “Xác định”, kiện nhập chú thích nội dung. Bổn chú thích tựu thị cước chú đích hình thức. ], toàn văn liên tục biên hào ( tự động điều chỉnh biên hào ). }

Dẫn dụng tiêu thức dữ tham khảo văn hiến

{ dẫn văn thị luận chứng đích phụ trợ thủ đoạn, ứng trung vu nguyên ý, chuẩn xác thiết đề. Trừ phi đặc biệt tất yếu, bất yếu dẫn dụng phi học thuật văn hiến, như thông tục độc vật đẳng, vưu kỳ bất yếu dẫn dụng phi chuyên nghiệp nhân sĩ ( như danh nhân hoặc lĩnh tụ ) đích thoại hoặc quan điểm tác vi tự kỷ quan điểm đích chi xanh ( tẫn lượng tị miễn chư như “Einstein says”, “Confucius claims” giá dạng đích thoại, như quả xác thật hữu tất yếu dẫn dụng nhất định yếu tường tế chú minh xuất xử ). Căn cư tình huống dụng trực tiếp dẫn ngữ hoặc gian tiếp dẫn ngữ đích ngữ pháp hình thức; trực tiếp dẫn dụng văn tự siêu quá tứ chí lục hành tự thời, hoặc thi ca siêu quá lưỡng hành thời, ứng độc lập thành đoạn, ứng dụng “Chính văn tả súc” cách thức, hạ diện thị cai cách thức đích dạng thức:

text texttext text text. (Zhang 2005, 88)

Tại luận văn trung dẫn dụng văn hiến thời, ứng gia dĩ tiêu thức, tường tế thuyết minh kiến phụ kiện 2. Dẫn dụng đích văn hiến như quả thị dụng trung văn thư tả đích, bất năng trực tiếp dẫn dụng trung văn văn bổn, tất tu tương kỳ ý tư dụng anh văn biểu đạt, nhất bàn dụng gian tiếp dẫn ngữ đích. Hình thức an bài, tại tất yếu thời khả dụng trực tiếp dẫn ngữ đích hình thức, tại hậu diện dĩ gia phương quát hào, phương quát hào nội chú minh translation mine).

Tham khảo văn hiến trực tiếp phản ánh luận văn đích chất lượng. Yếu cầu tại luận văn chính văn hậu đích References hạ diện liệt xuất tại luận văn trung dẫn dụng hoặc tham khảo quá đích luận văn, chuyên trứ cập kỳ tha tư liêu ( thải dụng “Tham khảo văn hiến” cách thức ), sở hữu điều mục án chiếu tác giả tính thị đích tự mẫu thuận tự bài liệt, bất yếu biên hào. Bất năng la liệt văn trung một hữu dẫn dụng đích văn hiến. Văn hiến điều mục ứng dĩ dữ luận văn công tác trực tiếp tương quan đích cận niên đích học thuật văn hiến vi chủ, bao quát kỳ khan luận văn, bác sĩ học vị luận văn, luận văn tập lí đích văn chương, chuyên trứ đẳng; chí thiếu thập điều, thả dĩ kỳ khan luận văn vi chủ, cận ngũ niên đích văn hiến chiêm ngũ điều dĩ thượng, phát biểu tại 《 trung văn hạch tâm kỳ khan yếu mục tổng lãm 》 thu lục đích kỳ khan thượng đích luận văn chiêm tam điều dĩ thượng.

Tất nghiệp luận văn đích dẫn dụng cập tham khảo văn hiến thể lệ dĩ Chicago thể lệ (Chicago Style) đích tác giả — niên đại chế (author-year system) vi tiêu chuẩn. Phụ kiện 2 bao hàm liễu cai tiêu chuẩn đích chủ yếu nội dung, thỉnh tẫn lượng án cai tiêu chuẩn tả tác. Thỉnh chú ý đại tiểu tả, chính tà thể, không cách, tính dữ danh đích tương đối thuận tự, súc tả hình thức, tiêu điểm phù hào đẳng. Đặc biệt chú ý liên sổ phù bất thị liên tự phù (-), nhi thị en dash(–), khả tòng giá lí phục chế. Hạ diện bả cai tiêu chuẩn đích đại tiểu tả hòa chính tà thể nguyên tắc lược thuật như hạ:

Đại tiểu tả: Cận đồng danh liên tục xuất bản vật ( như kỳ khan journal) đích danh xưng dụng tiêu đề thức đại tả, kỳ tha đích chủ phó tiêu đề danh xưng ( bao quát thư danh ) dụng cú tử thức đại tả;

Chính tà thể: Quảng nghĩa đích thư danh ( bao quát kỳ khan danh đẳng ) dụng tà thể, văn chương danh ( bao quát thư đích chương tiết tiêu đề, học vị luận văn tiêu đề ) dụng chính thể.

Trung văn văn hiến, án chiếu phụ kiện 2 đệ 9, 12 hiệt đích hồng tự đích phạm lệ đích dạng thức, bả hán tự hình thức đích văn tự chuyển tả thành lạp đinh tự mẫu hình thức ( chú ý ü bất năng dụng v đại thế ), tịnh bả tiêu đề phiên dịch thành anh văn ( trí vu phương quát hào nội ). Kỳ tính danh dữ phổ thông anh văn tính danh nhất dạng xử lý, đệ nhất tác giả tính tiền danh hậu, tính, danh chi gian dụng đậu hào + không cách cách khai, phi đệ nhất tác giả dụng danh tiền tính hậu ( bất gia đậu hào ) đích hình thức. }

Phụ lục ( khả tuyển )

{ bất nghi phóng tại chính văn trung đãn hữu trọng yếu tham khảo giới trị đích nội dung ( như vấn quyển, trắc thí đề đẳng ) khả biên nhập luận văn đích phụ lục trung, vị vu tham khảo văn hiến chi hậu. Phụ lục thải dụng Appendix( chỉ hữu nhất cá ) hoặc Appendix A, Appendix B( lưỡng cá dĩ thượng ) đích hình thức, hậu diện gia lưỡng cá không cách tái kiện nhập phụ lục đích tiêu đề, sử dụng cách thức “1 tiêu đề 1”, san trừ tiêu đề tiền diện đích tự động biên hào. }

Hiệt mi

{ kiến đệ I hiệt hữu thượng giác đích thuyết minh. }

Kỳ tha yếu cầu cập chú ý sự hạng

{ tại tả tác thời thỉnh chú ý dĩ hạ kỉ điểm:

Trừ tại trực tiếp dẫn ngữ trung, tẫn lượng tị miễn dụng súc lược từ ( như isn’t, don’t, etc. Đẳng ), tẫn lượng sử dụng is not, do not, and others đẳng hình thức.

La mã sổ tự dụng tây văn tự phù, như i hòa ii, II hòa IV đẳng ( tại anh văn thâu nhập trạng thái hạ phân biệt kiện nhập i, v, I, V đẳng tự mẫu lai tổ hợp ), bất yếu dụng trung văn tự phù ⅰ, ⅱ, ⅳ, Ⅰ, Ⅱ, Ⅳ đẳng.

Khu biệt nguyên ngữ ngôn dữ đối tượng ngữ ngôn. Dụng anh văn tả tác, nguyên ngữ ngôn thị anh văn, đối tượng ngữ ngôn thị đàm đáo đích ngữ ngôn thành phân, khả năng thị anh văn, dã khả năng thị kỳ tha ngữ ngôn, như anh văn tự mẫu, ngữ tố, từ, đoản ngữ, cú tử đẳng. Như quả đối tượng ngữ ngôn đích văn tự thị lạp đinh tự mẫu hình thức ( như anh văn, pháp văn, đức văn đẳng ), nhất luật dụng bất gia dẫn hào đích tà thể tự ( biên hào lệ cú trừ ngoại ), bảo lưu tự mẫu thượng diện đích lưỡng điểm đẳng phụ gia phù hào. Tại tả phi phiên dịch nghiên cứu loại luận văn thời, phi lạp đinh tự mẫu văn tự ( như nhật văn, trung văn ) nhất bàn ứng chuyển tả thành lạp đinh tự mẫu hình thức, dụng bất gia dẫn hào đích tà thể tự; tại phi dụng hán tự bất khả đích tình huống hạ ( khu biệt kỳ nghĩa, thuyết minh tự hình đẳng ) tại lạp đinh tự mẫu hình thức đích tự từ ( tà thể ) hậu cân tương ứng hán tự ( giai thư, chính thể ) hoặc nhật văn giả danh đẳng tự phù; hán ngữ vô đặc thù tình huống kỳ lạp đinh hóa tiêu chuẩn nhất luật thải dụng hán ngữ bính âm ( bổn quy phạm yếu cầu từ nội vô không cách, từ gian hữu không cách, lược khứ điều hào ), chú ý ü bất năng dụng v đại thế. Phiên dịch nghiên cứu loại văn chương khả bất chuyển tả thành lạp đinh tự mẫu hình thức nhi trực tiếp sử dụng hán tự lệ cú ( dụng bất gia dẫn hào đích chính thể tự ). Dụng đan dẫn hào nhi bất thị song dẫn hào biểu các chủng ý tư, vưu kỳ thị từ ( cú ) đích ngữ nghĩa giải thích ( song dẫn hào tác nhất bàn dẫn dụng hoặc cường điều thời sử dụng, song dẫn hào nội tái dụng dẫn hào thời dụng đan dẫn hào ). Hạ diện kỉ cá lệ tử khả dĩ thuyết minh đối tượng ngữ ngôn đích xử lý phương thức hòa đan dẫn hào đích dụng pháp: the Chinese word heiban ‘blackboard’ is a compound; similarly, the English word blackboard is also a compound;hongcha means ‘black tea’;the letter a;the suffix -ful;the sentence John hates Mary;the articles the, a, an. Chú ý tại tối hậu nhất cá lệ tử trung, đệ nhất cá định quan từ chúc vu nguyên ngữ ngôn, bất dụng tà thể, đệ nhị cá định quan từ hòa lưỡng cá bất định quan từ thị đối tượng ngữ ngôn, dụng tà thể, chúc vu đối tượng ngữ ngôn đích tam cá từ chi gian đích đậu hào chúc vu nguyên ngữ ngôn, dụng chính thể. }

References

{ thử tiêu đề bất yếu cải động. Điều mục cách thức kiến đệ 4.3.5 bộ phân đích yếu cầu, hạ diện đề cung tham khảo văn hiến điều mục đích dạng thức:

Phụ lục tiêu điểm phù hào đích kế toán cơ thâu nhập

{ tại Word trung, trung văn tiêu điểm phù hào tại thiết kế thời lưu hảo liễu không vị, tại đả tự thời bất yếu nhân công kiện nhập không cách, đãn anh văn tiêu điểm phù hào vãng vãng nhu yếu nhân công kiện nhập không cách. Anh văn từ hữu tiêu điểm phù hào ( đậu hào, cú hào, mạo hào, phân hào, vấn hào, kinh thán hào, hữu quát hào, hữu dẫn hào đẳng ) tả bất không cách, hữu biên dữ tương lân đích đan từ gian không nhất cách; từ tả tiêu điểm phù hào ( tả quát hào, tả dẫn hào đẳng ) tả biên dữ tương lân đích đan từ gian không nhất cách, hữu biên bất gia không cách; tương lân đích đồng trắc tiêu điểm phù hào chi gian bất gia không cách, tương lân đích dị trắc tiêu điểm phù hào chi gian đô gia không cách. Tại nhất cá từ nội bộ đích sở hữu tiêu điểm phù hào ( bao quát liên tự phù, phiết hào đẳng ), đô bất dữ không cách liên dụng ( không cách thị dụng lai bả từ dữ từ phân khai đích ). Chú ý anh văn một hữu đốn hào hòa thư danh hào, dụng đậu hào thể hiện trung văn đốn hào đích công năng, dụng tà thể thể hiện thư danh hào đích công năng.

Do vu mỗ ta anh văn tiêu điểm phù hào đích sử dụng tồn tại bất đồng tiêu chuẩn, bổn quy phạm tác như hạ yếu cầu. Phá chiết hào dụng Times New Roman đích em dash(—), tả hữu đô bất gia không cách, sổ tự gian đích liên sổ phù dụng Times New Roman đích en dash(–), tả hữu đô bất gia không cách. Như quả bất hội kiện nhập khả tòng thử xử phục chế. Tỉnh lược hào dụng tam cá cú điểm, tương lân lưỡng điểm gian gia nhất cá không cách (...), tỉnh lược hào tả hữu dữ tương lân đích đan từ hoặc tiêu điểm gian đô gia nhất cá không cách ). Phiết hào dụng loan phiết hào (’), kỳ hình trạng dữ hữu dẫn hào tương đồng; bất năng dụng trực đích ('), dẫn hào dụng loan dẫn hào (‘ ’, “” ), chú ý bất yếu loan thác phương hướng; bất năng dụng trực đích (' ', "" ). Word đích mặc nhận thiết trí thị tại kiện nhập thời tự động dụng loan đích thế hoán trực đích. Bổn quy phạm yếu cầu đan, song dẫn hào phân biệt biểu bất đồng đích ý tư, kỳ sử dụng quy định hòa lệ tử kiến (8).

Canh đa luận văn phạm văn, tẫn tại