Anh ngữ chuyên nghiệp đạo luận luận văn 3000

Anh ngữ chuyên nghiệp đạo luận luận văn 3000

1, đề mục: Đề mục ứng giản khiết, minh xác, hữu khái quát tính, tự sổ bất nghi siêu quá 20 cá tự ( bất đồng viện giáo khả năng yếu cầu bất đồng ). Bổn chuyên khoa tất nghiệp luận văn nhất bàn vô nhu đan độc đích đề mục hiệt, thạc bác sĩ tất nghiệp luận văn nhất bàn nhu yếu đan độc đích đề mục hiệt, triển kỳ viện giáo, chỉ đạo giáo sư, đáp biện thời gian đẳng tín tức. Anh văn bộ phân nhất bàn nhu yếu sử dụng Times NewRoman tự thể.
2, bản quyền thanh minh: Nhất bàn nhi ngôn, thạc sĩ dữ bác sĩ nghiên cứu sinh tất nghiệp luận văn nội quân nhu tại chính văn tiền phụ bản quyền thanh minh, độc lập thành hiệt. Cá biệt bổn khoa tất nghiệp luận văn dã hữu thử hạng.
3, trích yếu: Yếu hữu cao độ đích khái quát lực, ngữ ngôn tinh luyện, minh xác, trung văn trích yếu ước 100—200 tự ( bất đồng viện giáo khả năng yếu cầu bất đồng ).
4, quan kiện từ: Tòng luận văn tiêu đề hoặc chính văn trung thiêu tuyển 3～5 cá ( bất đồng viện giáo khả năng yếu cầu bất đồng ) tối năng biểu đạt chủ yếu nội dung đích từ tác vi quan kiện từ. Quan kiện từ chi gian nhu yếu dụng phân hào hoặc đậu hào phân khai.
5, mục lục: Tả xuất mục lục, tiêu minh hiệt mã. Chính văn các nhất cấp nhị cấp tiêu đề ( căn cư thật tế tình huống, dã khả dĩ tiêu chú canh đê cấp tiêu đề ), tham khảoVăn hiến,Phụ lục, trí tạ đẳng.
6, chính văn: Chuyên khoa tất nghiệp luận văn chính văn tự sổ nhất bàn ứng tại 3000 tự dĩ thượng, bổn khoa văn học học sĩ tất nghiệp luận văn thông thường yếu cầu 8000 tự dĩ thượng, thạc sĩ luận văn khả năng yếu cầu tại 3 vạn tự dĩ thượng ( bất đồng viện giáo khả năng yếu cầu bất đồng ).
Tất nghiệp luận văn chính văn: Bao quát tiền ngôn, bổn luận, kết luận tam cá bộ phân.
Tiền ngôn ( dẫn ngôn ) thị luận văn đích khai đầu bộ phân, chủ yếu thuyết minh luận văn tả tác đích mục đích, hiện thật ý nghĩa, đối sở nghiên cứu vấn đề đích nhận thức, tịnh đề xuất luận văn đích trung tâm luận điểm đẳng. Tiền ngôn yếu tả đắc giản minh ách yếu, thiên phúc bất yếu thái trường.
Bổn luận thị tất nghiệp luận văn đích chủ thể, bao quát nghiên cứu nội dung dữ phương pháp, thật nghiệm tài liêu, thật nghiệm kết quả dữ phân tích ( thảo luận ) đẳng. Tại bổn bộ phân yếu vận dụng các phương diện đích nghiên cứu phương pháp hòa thật nghiệm kết quả, phân tích vấn đề, luận chứng quan điểm, tẫn lượng phản ánh xuất tự kỷ đích khoa nghiên năng lực hòa học thuật thủy bình.
Kết luận thị tất nghiệp luận văn đích thu vĩ bộ phân, thị vi nhiễu bổn luận sở tác đích kết thúc ngữ. Kỳ cơ bổn đích yếu điểm tựu thị tổng kết toàn văn, gia thâm đề ý.
7, trí tạ: Giản thuật tự kỷ thông quá tố tất nghiệp luận văn đích thể hội, tịnh ứng đối chỉ đạo giáo sư hòa hiệp trợ hoàn thành luận văn đích hữu quan nhân viên biểu kỳ tạ ý.
8, tham khảo văn hiến: Tại tất nghiệp luận văn mạt vĩ yếu liệt xuất tại luận văn trung tham khảo quá đích sở hữu chuyên trứ, luận văn cập kỳ tha tư liêu, sở liệt tham khảo văn hiến khả dĩ án văn trung tham khảo hoặc dẫn chứng đích tiên hậu thuận tự bài liệt, dã khả dĩ án chiếu âm tự bài liệt ( chính văn trung tắc thải dụng tương ứng đích cáp phật thức tham khảo văn hiến tiêu chú nhi bất xuất hiện tự hào ).
9, chú thích: Tại luận văn tả tác quá trình trung, hữu ta vấn đề nhu yếu tại chính văn chi ngoại gia dĩ xiển thuật hòa thuyết minh.
10, phụ lục: Đối vu nhất ta bất nghi phóng tại chính văn trung, đãn hữu tham khảo giới trị đích nội dung, khả biên nhập phụ lục trung. Hữu thời dã thường tương cá nhân giản giới phụ vu văn hậu.

Anh ngữ chuyên nghiệp đạo luận luận văn chẩm ma tả?? Tạ tạ lạp!

Chuyên nghiệp đạo luận tả pháp:
1, đàm nhất đàm đối chuyên nghiệp phương hướng đích nhận thức, lệ như phát triển sử.
2, tòng tự thân giác độ khứ phân tích, lý giải sở học chuyên nghiệp đích giới trị hòa ý nghĩa.
3, kết hợp chuyên nghiệp thuật ngữ xuyến liên chỉnh thiên văn chương.
4, đàm đàm tứ niên đích kế hoa.

Anh ngữ chuyên nghiệp bổn khoa tất nghiệp luận văn

Anh ngữ chuyên nghiệp bổn khoa tất nghiệp luận văn mô bản

Tính danh: Lữ nhân ái

Hệ biệt: Ngoại ngữ học viện

Chuyên nghiệp: Anh ngữ

Học hào: 00000000

Chỉ đạo giáo sư: Triệu thảo cảo

20xx niên 5 nguyệt

Thesis Writing Standard for English Major Undergraduates:With a Thesis Pattern

by

Lü Ren’ai

Shangqiu Normal University

May 20xx

Trích yếu

{ trích yếu thị luận văn đích nùng súc, ứng bao quát kết luận đẳng nội dung, thị hoàn chỉnh đích đoản văn, cụ hữu độc lập tính, khả dĩ đan độc sử dụng. Tức sử bất khán luận văn toàn văn đích nội dung, khán trích yếu nhưng nhiên khả dĩ lý giải luận văn đích chủ yếu nội dung. Thiết kỵ bả đạo luận (introduction) đích nội dung tác vi trích yếu nội dung. Tại hạ đoạn kiện nhập trung văn trích yếu nội dung, tịnh dụng luận văn đích quan kiện từ thế hoán “Quan kiện từ” hậu đích từ ( san trừ đa dư đích từ ). Như quả nhu yếu thâu nhập đốn hào (, ), gian cách hào (·), thư danh hào (《》), phá chiết hào (——) đẳng tiêu điểm phù hào, bất hội kiện nhập thỉnh tòng giá lí phục chế. Trung văn trích yếu yếu cầu tại 200～300 tự. }

Quan kiện từ: Từ 1; từ 2; từ 3; từ 4; từ 5

Abstract

{ anh văn trích yếu cập quan kiện từ nội dung dữ trung văn nội dung hoàn toàn nhất trí. Chú ý khán đổng phụ lục bộ phân tiêu điểm phù hào bộ phân đích nội dung, bất yếu dụng bất quy phạm đích hình thức thâu nhập tiêu điểm phù hào, canh bất yếu thâu nhập thác ngộ phù hào. Tại hạ đoạn kiện nhập anh văn trích yếu nội dung tịnh dụng luận văn đích quan kiện từ thế hoán “Key words” hậu đích từ ( san trừ đa dư đích từ ). }

Key words: word 1; word 2; word 3; word 4; word 5

Contents

Trích yếu I

Abstract II

Contents III

1 giản giới 1

2 điện tử bản dữ chỉ chất bản 1

3 mô bản đích sử dụng 1

3.1 kiện nhập văn bổn 2

3.2 ứng dụng cách thức 2

4 luận văn kết cấu dữ tả tác yếu cầu 2

4.1 phong diện dữ đề mục 3

4.1.1 phong diện 3

4.1.2 đề mục 3

4.2 tòng trích yếu đáo mục lục 3

4.3 chính văn 3

4.3.1 tổng thể yếu cầu 3

4.3.2 tiêu đề hòa tằng thứ 3

4.3.3 lệ cú cập kỳ tha liệt biểu hạng 4

4.3.4 cước chú 4

4.3.5 dẫn dụng tiêu thức dữ tham khảo văn hiến 4

4.3.6 phụ lục ( khả tuyển ) 6

4.3.7 hiệt mi 6

5 kỳ tha yếu cầu cập chú ý sự hạng 6

References 7

Phụ lục tiêu điểm phù hào đích kế toán cơ thâu nhập 7

Giản giới

{ bổn khoa tất nghiệp luận văn thị bổn khoa sinh tất nghiệp tiền đích tối hậu nhất cá trọng yếu học tập hoàn tiết, thị học tập thâm hóa đích trọng yếu quá trình. Tha kí thị học sinh học tập, nghiên cứu dữThật tiễnThành quả đích toàn diện tổng kết, hựu thị đối học sinh tố chất dữ năng lực đích nhất thứ toàn diện kiểm nghiệm, dã thị thân thỉnh học sĩ học vị đích y cư. Luận văn tả tác thị tại tiền nhân nghiên cứu đích cơ sở thượng đề xuất tự kỷ đích quan điểm, nghiêm cấm sao tập, phiếu thiết. Ngoại ngữ học viện tham chiếu thương khâu sư phạm học viện bổn khoa tất nghiệp luận văn soạn tả quy phạm, kết hợp anh ngữ chuyên nghiệp đích thật tế tình huống, đặc chế định bổn soạn tả quy phạm kiêm luận văn mô bản, tác vi anh ngữ chuyên nghiệp tất nghiệp luận văn tả tác đích tiêu chuẩn. Bổn quy phạm vị tẫn sự nghi, tại đạo sư chỉ đạo hạ tự hành xử lý. Vụ tất tại tử tế, hoàn chỉnh địaDuyệt độcBổn quy phạm chi hậu tái khai thủy tả tác luận văn.

Khảo lự đáo nhuyễn kiện khả năng tồn tại vấn đề, bổn quy phạm đích DOC bản tại hiển kỳ thời khả năng tẩu dạng, phụ kiện 1 thị bổn quy phạm đích PDF bản bổn, kỳ dạng thức thị tiêu chuẩn dạng thức. }

Điện tử bản dữ chỉ chất bản

{ luận văn tu đề giao sơ cảo, nhị cảo cập chung cảo đích điện tử bản hòa chỉ chất bản. Dụng Microsoft Word nhuyễn kiện đả khai bổn quy phạm đích DOC bản, dĩ tân văn kiện danh lánh tồn đáo tự kỷ tồn phóng tất nghiệp luận văn tư liêu đích văn kiện giáp, yếu cầu văn kiện cách thức vi DOC cách thức (Microsoft Word 1997~2003/XP bản bổn đích mặc nhận bảo tồn cách thức );2007 cập dĩ hậu đích bản bổn đích mặc nhận bảo tồn cách thức thị DOCX, kiến nghị tẫn lượng sử dụng giác lão bản bổn đích Microsoft Word, nhược sử dụng tân bản, thỉnh xác bảo bảo tồn cách thức vi DOC. Lánh tồn hậu, trực tiếp án chiếu bổn quy phạm đích yếu cầu thao tác trực đáo sơ cảo hoàn thành; mỗi nhất cảo đô tiên tác lánh tồn đích thao tác tái khai thủy tu cải. Chú ý tại chỉnh cá luận văn tả tác kỳ gian đô tố hảo U bàn dữ võng lạc song bị phân công tác.

Chỉ chất văn kiện thải dụng A4 phục ấn chỉ đan diện đả ấn, tả trắc trang đính. Đề giao đích chỉ chất luận văn tất tu dữ đề giao đích điện tử bản nội dung hoàn toàn nhất dạng. Như quả tại tả luận văn thời an trang, sử dụng liễu phi hệ thống tự đái tự thể ( như quốc tế âm tiêu tự thể ), thỉnh tùy điện tử bản đề giao cai tự thể văn kiện. }

Mô bản đích sử dụng

{ bổn quy phạm đích DOC cách thức điện tử văn kiện thị tất nghiệp luận văn đích tả tác mô bản, đề cung luận văn tả tác sở nhu dạng thức, tiện vu tả tác hòa tu cải, tịnh đối cách thức tiến hành thống nhất yếu cầu. Hạ diện đối mô bản đích sử dụng tác nhất giản yếu thuyết minh. }

Kiện nhập văn bổn

{ dụng hoa quát hào khoách khởi lai đích nội dung thị mô bản thuyết minh tính nội dung, tại sơ cảo tả tác hoàn tất hậu san trừ. Bả sáp tự phù đả đáo chính văn nhậm hà nhất cá đoạn lạc ( bao quát tiêu đề ) mạt vĩ, án hồi xa, tức khả kiện nhập luận văn nội dung. Thỉnh tử tế duyệt độc phụ lục, dĩ tiện chính xác thâu nhập tiêu điểm phù hào. }

Ứng dụng cách thức

{ bổn mô bản quy định đích cách thức hữu: [ chú ý lệ tử trung đích hoán hành phù ( hướng hạ đích trực tiễn đầu ). Tưởng sử biên hào đoạn lạc đích thượng hạ lưỡng hành tả đối tề, nhu yếu hoán hành nhi bất phân đoạn, đan kích “Sáp nhập” “Phân cách phù”, tuyển “Hoán hành phù”, nhiên hậu đan kích “Xác định”. ]

a. 1 tiêu đề 1: Dụng vu nhất cấp tiêu đề;b. 1.1 tiêu đề 2: Dụng vu nhị cấp tiêu đề: c. 1.1.1 tiêu đề 3: Dụng vu tam cấp tiêu đề: d. Chính văn bất súc: Dụng vu nhất bàn chính văn đoạn lạc;e. Chính văn tả súc: Dụng vu độc lập thành đoạn đích dẫn văn;f. Chính văn biên hào: Dụng vu án quy định tất tu biên hào đích đoạn lạc;g. (1) biên hào: Dụng vu án quy định tất tu biên hào đích đoạn lạc;h. Tham khảo văn hiến: Dụng vu tham khảo văn hiến điều mục.

Kỳ trung trừ liễu (1f) hòa (1g) yếu cầu tất tu dụng cách thức xoát phục chế, niêm thiếp cách thức ( tường kiến đệ 4.3.3 bộ phân đích thuyết minh ), kỳ tha cách thức đô tất tu tòng cách thức song cách trung tuyển. Mặc nhận cách thức thị “Chính văn bất súc” ( bổn đoạn sử dụng đích tựu thị giá chủng cách thức ). Căn cư bất đồng bộ phân nội dung yếu cầu đích yếu cầu án chiếu hạ thuật phương pháp ứng dụng cách thức, bất năng thiện tự canh cải hoặc canh hoán ( khả căn cư thật tế tình huống tác tự thể khuynh tà đẳng thao tác ): Bả sáp tự phù đả đáo mỗ đoạn, đan kích thái đan lan lí đích “Cách thức”, tuyển “Dạng thức hòa cách thức”, tại hữu biên xuất hiện đích cách thức song cách trung đan kích sở nhu cách thức tức khả. Xuất hiện tại cách thức song cách trung đãn (1) trung một liệt đích cách thức bất năng tùy tiện ứng dụng. }

Luận văn kết cấu dữ tả tác yếu cầu

{ luận văn tất tu bao quát ngoại phong diện ( trung văn phong diện ), nội phong diện ( anh văn phong diện ), trung văn trích yếu ( phụ trung văn quan kiện từ ), anh văn trích yếu ( phụ anh văn quan kiện từ ), mục lục, chính văn, tham khảo văn hiến. Tại tham khảo văn hiến chi hậu khả hữu phụ lục. }

Phong diện dữ đề mục

Phong diện

{ phong diện bao quát lưỡng cá: Ngoại phong diện ( trung văn phong diện ) hòa nội phong diện ( anh văn phong diện ), phong diện dạng thức nghiêm cách y chiếu mô bản. }

Đề mục

{ dụng luận văn đề mục thế hoán mô bản đề mục, bất năng cải biến cách thức. Luận văn đề mục ứng cai giản đoản, minh xác, hữu khái quát tính. Trung văn tự sổ bất siêu quá 25 cá tự, ngoại văn đề mục bất siêu quá 15 cá thật từ, đề mục mạt bất sử dụng tiêu điểm phù hào, trung ngoại văn đề danh ứng nhất trí. Tiêu đề trung tẫn lượng bất dụng anh văn súc tả từ, tất tu thải dụng thời, ứng sử dụng bổn hành nghiệp thông dụng súc tả từ. Trung anh văn tiêu đề quân chiêm nhất chí lưỡng hành. Trung văn tiêu đề như hữu phó tiêu đề, chủ phó tiêu đề các chiêm nhất hành, phó tiêu đề tiền gia trung văn phá chiết hào; anh văn phó tiêu đề bất đan độc thành hành, dữ chủ tiêu đề chi gian dụng mạo hào ( hậu gia không cách ) cách khai. Anh văn đề mục dụng tiêu đề thức đại tiểu tả cách thức, do vu tiêu đề thức đại tiểu tả một hữu thống nhất đích tiêu chuẩn, bổn quy phạm yếu cầu trừ liễu bất vị vu chủ, phó tiêu đề khai đầu hòa kết vĩ đích quan từ, giới từ ( bất luận trường đoản ), tịnh liệt liên từ, động từ bất định thức tiêu chí to đẳng từ, sở hữu đích từ ( bao quát phục hợp từ đích liên tự phù hậu đích bộ phân, đãn bất bao quát tượng twenty-one giá dạng đích phục hợp sổ từ đích liên tự phù hậu diện đích bộ phân ) đô đại tả. }

Tòng trích yếu đáo mục lục

{ cụ thể yếu cầu kiến đệ I chí III hiệt. Bất yếu cải động dụng la mã sổ tự biên hào đích hiệt mã bộ phân đích tiêu đề. }

Chính văn

Tổng thể yếu cầu

{ luận văn chính văn ứng bao quát dẫn luận, chủ thể ( chủ thể chí thiếu phân lưỡng đại bộ phân ) cập kết luận đẳng bộ phân, nhất cộng tối thiếu tứ bộ phân, tối đa lục bộ phân. Chính văn dụng anh văn tả, bính tả hình thức toàn văn thống nhất vi anh thức hoặc mỹ thức ( trực tiếp dẫn dụng thời lệ ngoại ), bất năng anh mỹ thức hỗn tạp. Dụng a lạp bá sổ tự biên tả hiệt mã đích bộ phân tự sổ bất thiếu vu 3000 tự ( anh văn đan từ ). }

Tiêu đề hòa tằng thứ

{ tiêu đề yếu cầu trừ liễu hữu biên hào, tự hào bất đồng hòa bất năng hữu phó tiêu đề giá kỉ điểm ngoại, kỳ tha yếu cầu đồng luận văn anh văn đề mục. Tằng thứ căn cư thật tế nhu yếu dụng lưỡng tằng hoặc tam tằng ( tức tiêu đề tối đa hữu lưỡng đáo tam cấp ), chủ thể bộ phân chí thiếu hữu nhất bộ phân bao hàm lưỡng tằng. Khả dĩ trực tiếp thế hoán bổn quy phạm đích tiêu đề ( tuyển định hậu bất san trừ nhi trực tiếp kiện nhập ), căn cư nhu yếu thiêm gia, san trừ tiêu đề. Tam tằng tiêu đề đích cách thức phân biệt thải dụng “1 tiêu đề 1”, “1.1 tiêu đề 2” hòa “1.1.1 tiêu đề 3”. Biên hào dụng đích thị Word đích đa cấp biên hào, tại tăng san tiêu đề thời biên hào hội tự động điều chỉnh, vô nhu thủ công điều chỉnh. }

Lệ cú cập kỳ tha liệt biểu hạng

{ căn cư nhu yếu, lệ cú, quy tắc đẳng tẫn lượng đan độc thành đoạn, thống nhất biên hào, biên hào dụng (1), (2), (3)…… Đích hình thức ( đỉnh cách ), toàn văn tòng (1) khai thủy thống nhất liên tục biên hào ( tự động biên hào, tăng san biên hào đoạn lạc hậu biên hào hội tự động điều chỉnh ), dạng thức tham chiếu bổn quy phạm đích biên hào đoạn lạc. Cai loại đoạn lạc đích quy định cách thức thị “Chính văn biên hào”; yếu cầu dụng cách thức xoát tòng bổn quy phạm đích nhậm hà nhất cá giá loại biên hào đoạn lạc phục chế, niêm thiếp cách thức, bất yếu tòng cách thức song cách trung tuyển giá loại đoạn lạc đích dạng thức. Phục chế cách thức đích phương pháp thị: Bả sáp tự phù đả đáo nhậm hà nhất cá thử loại dĩ biên hào đích đoạn lạc trung, đan kích “Cách thức xoát” án nữu, nhiên hậu tái đan kích nhu yếu biên hào đích đoạn lạc. Cước chú trung đích lệ cú biên hào dụng tiểu tả la mã sổ tự i, ii, iii đích hình thức, đoạn lạc hòa văn tự cách thức bất tác đặc biệt yếu cầu. Hiện tái cử lệ như hạ ( do vu liên tục biên hào, cố hào mã kế tục tiền diện đích (1), thị (2) hòa (3)), tác vi phiên dịch hòa đối thoại loại lệ cú đích tham chiếu cách thức:

John likes Mary. Ước hàn hỉ hoan mã lệ.

A: Do you like apples?B: Yes.}

Cước chú

{ đối văn trung nội dung đích chú thích thải dụng cước chú hình thức [ chú thích phân cước chú hòa vĩ chú lưỡng chủng chủ yếu hình thức, tiền giả đích nội dung vị vu mỗi hiệt hạ diện, hậu giả đích nội dung vị vu văn chương mạt vĩ. Bổn quy phạm quy định luận văn tả tác sử dụng cước chú, bất sử dụng vĩ chú. Bả sáp tự phù đả đáo chính văn trung nhu yếu chú thích đích địa phương, đan kích “Sáp nhập” “Dẫn dụng”, tại triển khai đích tử thái đan trung đan kích “Cước chú hòa vĩ chú”, tái đan kích “Xác định”, kiện nhập chú thích nội dung. Bổn chú thích tựu thị cước chú đích hình thức. ], toàn văn liên tục biên hào ( tự động điều chỉnh biên hào ). }

Dẫn dụng tiêu thức dữ tham khảo văn hiến

{ dẫn văn thị luận chứng đích phụ trợ thủ đoạn, ứng trung vu nguyên ý, chuẩn xác thiết đề. Trừ phi đặc biệt tất yếu, bất yếu dẫn dụng phi học thuật văn hiến, như thông tục độc vật đẳng, vưu kỳ bất yếu dẫn dụng phi chuyên nghiệp nhân sĩ ( như danh nhân hoặc lĩnh tụ ) đích thoại hoặc quan điểm tác vi tự kỷ quan điểm đích chi xanh ( tẫn lượng tị miễn chư như “Einstein says”, “Confucius claims” giá dạng đích thoại, như quả xác thật hữu tất yếu dẫn dụng nhất định yếu tường tế chú minh xuất xử ). Căn cư tình huống dụng trực tiếp dẫn ngữ hoặc gian tiếp dẫn ngữ đích ngữ pháp hình thức; trực tiếp dẫn dụng văn tự siêu quá tứ chí lục hành tự thời, hoặc thi ca siêu quá lưỡng hành thời, ứng độc lập thành đoạn, ứng dụng “Chính văn tả súc” cách thức, hạ diện thị cai cách thức đích dạng thức:

text texttext text text. (Zhang 2005, 88)

Tại luận văn trung dẫn dụng văn hiến thời, ứng gia dĩ tiêu thức, tường tế thuyết minh kiến phụ kiện 2. Dẫn dụng đích văn hiến như quả thị dụng trung văn thư tả đích, bất năng trực tiếp dẫn dụng trung văn văn bổn, tất tu tương kỳ ý tư dụng anh văn biểu đạt, nhất bàn dụng gian tiếp dẫn ngữ đích. Hình thức an bài, tại tất yếu thời khả dụng trực tiếp dẫn ngữ đích hình thức, tại hậu diện dĩ gia phương quát hào, phương quát hào nội chú minh translation mine).

Tham khảo văn hiến trực tiếp phản ánh luận văn đích chất lượng. Yếu cầu tại luận văn chính văn hậu đích References hạ diện liệt xuất tại luận văn trung dẫn dụng hoặc tham khảo quá đích luận văn, chuyên trứ cập kỳ tha tư liêu ( thải dụng “Tham khảo văn hiến” cách thức ), sở hữu điều mục án chiếu tác giả tính thị đích tự mẫu thuận tự bài liệt, bất yếu biên hào. Bất năng la liệt văn trung một hữu dẫn dụng đích văn hiến. Văn hiến điều mục ứng dĩ dữ luận văn công tác trực tiếp tương quan đích cận niên đích học thuật văn hiến vi chủ, bao quát kỳ khan luận văn, bác sĩ học vị luận văn, luận văn tập lí đích văn chương, chuyên trứ đẳng; chí thiếu thập điều, thả dĩ kỳ khan luận văn vi chủ, cận ngũ niên đích văn hiến chiêm ngũ điều dĩ thượng, phát biểu tại 《 trung văn hạch tâm kỳ khan yếu mục tổng lãm 》 thu lục đích kỳ khan thượng đích luận văn chiêm tam điều dĩ thượng.

Tất nghiệp luận văn đích dẫn dụng cập tham khảo văn hiến thể lệ dĩ Chicago thể lệ (Chicago Style) đích tác giả — niên đại chế (author-year system) vi tiêu chuẩn. Phụ kiện 2 bao hàm liễu cai tiêu chuẩn đích chủ yếu nội dung, thỉnh tẫn lượng án cai tiêu chuẩn tả tác. Thỉnh chú ý đại tiểu tả, chính tà thể, không cách, tính dữ danh đích tương đối thuận tự, súc tả hình thức, tiêu điểm phù hào đẳng. Đặc biệt chú ý liên sổ phù bất thị liên tự phù (-), nhi thị en dash(–), khả tòng giá lí phục chế. Hạ diện bả cai tiêu chuẩn đích đại tiểu tả hòa chính tà thể nguyên tắc lược thuật như hạ:

Đại tiểu tả: Cận đồng danh liên tục xuất bản vật ( như kỳ khan journal) đích danh xưng dụng tiêu đề thức đại tả, kỳ tha đích chủ phó tiêu đề danh xưng ( bao quát thư danh ) dụng cú tử thức đại tả;

Chính tà thể: Quảng nghĩa đích thư danh ( bao quát kỳ khan danh đẳng ) dụng tà thể, văn chương danh ( bao quát thư đích chương tiết tiêu đề, học vị luận văn tiêu đề ) dụng chính thể.

Trung văn văn hiến, án chiếu phụ kiện 2 đệ 9, 12 hiệt đích hồng tự đích phạm lệ đích dạng thức, bả hán tự hình thức đích văn tự chuyển tả thành lạp đinh tự mẫu hình thức ( chú ý ü bất năng dụng v đại thế ), tịnh bả tiêu đề phiên dịch thành anh văn ( trí vu phương quát hào nội ). Kỳ tính danh dữ phổ thông anh văn tính danh nhất dạng xử lý, đệ nhất tác giả tính tiền danh hậu, tính, danh chi gian dụng đậu hào + không cách cách khai, phi đệ nhất tác giả dụng danh tiền tính hậu ( bất gia đậu hào ) đích hình thức. }

Phụ lục ( khả tuyển )

{ bất nghi phóng tại chính văn trung đãn hữu trọng yếu tham khảo giới trị đích nội dung ( như vấn quyển, trắc thí đề đẳng ) khả biên nhập luận văn đích phụ lục trung, vị vu tham khảo văn hiến chi hậu. Phụ lục thải dụng Appendix( chỉ hữu nhất cá ) hoặc Appendix A, Appendix B( lưỡng cá dĩ thượng ) đích hình thức, hậu diện gia lưỡng cá không cách tái kiện nhập phụ lục đích tiêu đề, sử dụng cách thức “1 tiêu đề 1”, san trừ tiêu đề tiền diện đích tự động biên hào. }

Hiệt mi

{ kiến đệ I hiệt hữu thượng giác đích thuyết minh. }

Kỳ tha yếu cầu cập chú ý sự hạng

{ tại tả tác thời thỉnh chú ý dĩ hạ kỉ điểm:

Trừ tại trực tiếp dẫn ngữ trung, tẫn lượng tị miễn dụng súc lược từ ( như isn’t, don’t, etc. Đẳng ), tẫn lượng sử dụng is not, do not, and others đẳng hình thức.

La mã sổ tự dụng tây văn tự phù, như i hòa ii, II hòa IV đẳng ( tại anh văn thâu nhập trạng thái hạ phân biệt kiện nhập i, v, I, V đẳng tự mẫu lai tổ hợp ), bất yếu dụng trung văn tự phù ⅰ, ⅱ, ⅳ, Ⅰ, Ⅱ, Ⅳ đẳng.

Khu biệt nguyên ngữ ngôn dữ đối tượng ngữ ngôn. Dụng anh văn tả tác, nguyên ngữ ngôn thị anh văn, đối tượng ngữ ngôn thị đàm đáo đích ngữ ngôn thành phân, khả năng thị anh văn, dã khả năng thị kỳ tha ngữ ngôn, như anh văn tự mẫu, ngữ tố, từ, đoản ngữ, cú tử đẳng. Như quả đối tượng ngữ ngôn đích văn tự thị lạp đinh tự mẫu hình thức ( như anh văn, pháp văn, đức văn đẳng ), nhất luật dụng bất gia dẫn hào đích tà thể tự ( biên hào lệ cú trừ ngoại ), bảo lưu tự mẫu thượng diện đích lưỡng điểm đẳng phụ gia phù hào. Tại tả phi phiên dịch nghiên cứu loại luận văn thời, phi lạp đinh tự mẫu văn tự ( như nhật văn, trung văn ) nhất bàn ứng chuyển tả thành lạp đinh tự mẫu hình thức, dụng bất gia dẫn hào đích tà thể tự; tại phi dụng hán tự bất khả đích tình huống hạ ( khu biệt kỳ nghĩa, thuyết minh tự hình đẳng ) tại lạp đinh tự mẫu hình thức đích tự từ ( tà thể ) hậu cân tương ứng hán tự ( giai thư, chính thể ) hoặc nhật văn giả danh đẳng tự phù; hán ngữ vô đặc thù tình huống kỳ lạp đinh hóa tiêu chuẩn nhất luật thải dụng hán ngữ bính âm ( bổn quy phạm yếu cầu từ nội vô không cách, từ gian hữu không cách, lược khứ điều hào ), chú ý ü bất năng dụng v đại thế. Phiên dịch nghiên cứu loại văn chương khả bất chuyển tả thành lạp đinh tự mẫu hình thức nhi trực tiếp sử dụng hán tự lệ cú ( dụng bất gia dẫn hào đích chính thể tự ). Dụng đan dẫn hào nhi bất thị song dẫn hào biểu các chủng ý tư, vưu kỳ thị từ ( cú ) đích ngữ nghĩa giải thích ( song dẫn hào tác nhất bàn dẫn dụng hoặc cường điều thời sử dụng, song dẫn hào nội tái dụng dẫn hào thời dụng đan dẫn hào ). Hạ diện kỉ cá lệ tử khả dĩ thuyết minh đối tượng ngữ ngôn đích xử lý phương thức hòa đan dẫn hào đích dụng pháp: the Chinese word heiban ‘blackboard’ is a compound; similarly, the English word blackboard is also a compound;hongcha means ‘black tea’;the letter a;the suffix -ful;the sentence John hates Mary;the articles the, a, an. Chú ý tại tối hậu nhất cá lệ tử trung, đệ nhất cá định quan từ chúc vu nguyên ngữ ngôn, bất dụng tà thể, đệ nhị cá định quan từ hòa lưỡng cá bất định quan từ thị đối tượng ngữ ngôn, dụng tà thể, chúc vu đối tượng ngữ ngôn đích tam cá từ chi gian đích đậu hào chúc vu nguyên ngữ ngôn, dụng chính thể. }

References

{ thử tiêu đề bất yếu cải động. Điều mục cách thức kiến đệ 4.3.5 bộ phân đích yếu cầu, hạ diện đề cung tham khảo văn hiến điều mục đích dạng thức:

Phụ lục tiêu điểm phù hào đích kế toán cơ thâu nhập

{ tại Word trung, trung văn tiêu điểm phù hào tại thiết kế thời lưu hảo liễu không vị, tại đả tự thời bất yếu nhân công kiện nhập không cách, đãn anh văn tiêu điểm phù hào vãng vãng nhu yếu nhân công kiện nhập không cách. Anh văn từ hữu tiêu điểm phù hào ( đậu hào, cú hào, mạo hào, phân hào, vấn hào, kinh thán hào, hữu quát hào, hữu dẫn hào đẳng ) tả bất không cách, hữu biên dữ tương lân đích đan từ gian không nhất cách; từ tả tiêu điểm phù hào ( tả quát hào, tả dẫn hào đẳng ) tả biên dữ tương lân đích đan từ gian không nhất cách, hữu biên bất gia không cách; tương lân đích đồng trắc tiêu điểm phù hào chi gian bất gia không cách, tương lân đích dị trắc tiêu điểm phù hào chi gian đô gia không cách. Tại nhất cá từ nội bộ đích sở hữu tiêu điểm phù hào ( bao quát liên tự phù, phiết hào đẳng ), đô bất dữ không cách liên dụng ( không cách thị dụng lai bả từ dữ từ phân khai đích ). Chú ý anh văn một hữu đốn hào hòa thư danh hào, dụng đậu hào thể hiện trung văn đốn hào đích công năng, dụng tà thể thể hiện thư danh hào đích công năng.

Do vu mỗ ta anh văn tiêu điểm phù hào đích sử dụng tồn tại bất đồng tiêu chuẩn, bổn quy phạm tác như hạ yếu cầu. Phá chiết hào dụng Times New Roman đích em dash(—), tả hữu đô bất gia không cách, sổ tự gian đích liên sổ phù dụng Times New Roman đích en dash(–), tả hữu đô bất gia không cách. Như quả bất hội kiện nhập khả tòng thử xử phục chế. Tỉnh lược hào dụng tam cá cú điểm, tương lân lưỡng điểm gian gia nhất cá không cách (...), tỉnh lược hào tả hữu dữ tương lân đích đan từ hoặc tiêu điểm gian đô gia nhất cá không cách ). Phiết hào dụng loan phiết hào (’), kỳ hình trạng dữ hữu dẫn hào tương đồng; bất năng dụng trực đích ('), dẫn hào dụng loan dẫn hào (‘ ’, “” ), chú ý bất yếu loan thác phương hướng; bất năng dụng trực đích (' ', "" ). Word đích mặc nhận thiết trí thị tại kiện nhập thời tự động dụng loan đích thế hoán trực đích. Bổn quy phạm yếu cầu đan, song dẫn hào phân biệt biểu bất đồng đích ý tư, kỳ sử dụng quy định hòa lệ tử kiến (8).

Canh đa luận văn phạm văn, tẫn tại

Toàn anh ngữ luận văn 3000 tự

Published in 1847, WUTHERING HEIGHTS was not well received by the reading public, many of whom condemned it as sordid, vulgar, and unnatural--and author Emily Bronte went to her grave in 1848 believing that her only novel was a failure. It was not until 1850, when WUTHERING HEIGHTS received a second printing with an introduction by Emily's sister Charlotte, that it attracted a wide readership. And from that point the reputation of the book has never looked back. Today it is widely recognized as one of the great novels of English literature.
Even so, WUTHERING HEIGHTS continues to divide readers. It is not a pretty love story; rather, it is swirling tale of largely unlikeable people caught up in obsessive love that turns to dark madness. It is cruel, violent, dark and brooding, and many people find it extremely unpleasant. And yet--it possesses a grandeur of language and design, a sense of tremendous pity and great loss that sets it apart from virtually every other novel written.
The novel is told in the form of an extended flashback. After a visit to his strange landlord, a newcomer to the area desires to know the history of the family--which he receives from Nelly Deans, a servant who introduces us to the Earnshaw family who once resided in the house known as Wuthering Heights. It was once a cheerful place, but Old Earnshaw adopted a "Gipsy" child who he named Heathcliff. And Catherine, daughter of the house, found in him the perfect companion: wild, rude, and as proud and cruel as she. But although Catherine loves him, even recognizes him as her soulmate, she cannot lower herself to marry so far below her social station. She instead marries another, and in so doing sets in motion an obsession that will destroy them all.
WUTHERING HEIGHTS is a bit difficult to "get into;" the opening chapters are so dark in their portrait of the end result of this obsessive love that they are somewhat off-putting. But they feed into the flow of the work in a remarkable way, setting the stage for one of the most remarkable structures in all of literature, a story that circles upon itself in a series of repetitions as it plays out across two generations. Catherine and Heathcliff are equally remarkable, both vicious and cruel, and yet never able to shed their impossible love no matter how brutally one may wound the other.
As the novel coils further into alcoholism, seduction, and one of the most elaborately imagined plans of revenge it gathers into a ghostly tone: Heathcliff, driven to madness by a woman who is not there but who seems reflected in every part of his world--dragging her corpse from the grave, hearing her calling to him from the moors, escalating his brutality not for the sake of brutality but so that her memory will never fade, so that she may never leave his mind until death itself. Yes, this is madness, insanity, and there is no peace this side of the grave or even beyond.
Many people in the world are trying to find a perfect of these may marry and not know what their new husband or wife is kind of situation often leads to separation or hostility. Other situations may develop between two friends that stem from jealousy, desire for revenge, uncaring parents, etc. Emily Brontë's Wuthering Heights displays several characteristics of destructive relationships. Three of these are uncaring parents, marriage without knowing the person, and jealousy.
Uncaring or unsympathizing parents are shown throughout this story to be an element of destructive relationships. Because Heathcliff gained all the attention from Mr. Earnshaw, Hindley became disassociated from his father. This separation continued until after Mr. Earnshaw had r example is between Hindley and Hareton. Hindley became such a drunk and a gambler that he could not properly care for young Hareton. This led to a separation between Hareton and his father as well. One primary example of an uncaring parent is shown between Heathcliff and his son liff did not even want his son for anything except enacting a part of his revenge. This is shown by Linton's fear of Heathcliff and Heathcliff's enmity toward his son. Linton even says "... my father threatened me, and I dread him - I dread him!" (244) to express his feeling about hostility and separation between father and son in this book shows that uncaring parents can cause serious damage in relationships with their children.
This element of destructive behavior may stem from an unhappy marriage in which the husbands or wives don't know each other. This had happened between Isabella and Heathcliff. Isabella did not really know Heathcliff when she married him, but after she had married him she saw that Heathcliff was not a gentleman at all. To declare her feelings she wrote "Is Heathcliff a man? If so, is he mad? And if not, is he a devil? I shan't tell my reasons for making this inquiry; but I beseech you to explain, if you can, what I have married..." (125). Another example of this is when Catherine married Edgar Linton. Although she had been happy at the beginning of the marriage, she thought having parties all the time was going to be fun. Yet, after a while, she became bored. She also realized that she loved Heathcliff more than Edgar and would always love enlightenment created separation between Edgar and Catherine during the final hours of Cathy's life. An additional marriage which was made that was doomed was the one between Catherine and Linton. Because this was a forced marriage, Cathy had not yet learned all she could about e she did not know until after the marriage that Linton was selfish and inconsiderate, she became distressed and grew isolated in the three failed marriages described in this novel show that knowing the person you will marry is very these marriages took place, jealousy also took a hold in some relationships. One example of this is when Mr. Earnshaw starts to favor Heathcliff over his own son, Hindley. Because of this, Hindley becomes jealous of young Heathcliff and sets out to make Heathcliff's life a nightmare. Hindley's jealousy becomes evident when he says, "... be damned you beggarly interloper! and wheedle my father out of all he has; only afterwards show him what you are, imp of Satan." (35). Jealousy was also found very notably in the relationship between Heathcliff and Edgar Linton.
The jealousy between them is expressed when Heathcliff and Edgar start a hostile conversation after Cathy's homecoming at Christmas near the beginning of the book. As the story progresses these two become bitter enemies who will not speak to one another. Another relationship which jealousy ruined is the one between Hareton and Linton. These two become jealous of each other over Cathy's affections. This relationship ends as Hareton and Linton hating each other. These relationships show that jealousy can ruin a relationship very quickly.
The housekeeper Ellen Dean, or we can call her Nelly, tells most of the story. She witnesses the life of the three-generations in the two families. She is a good storyteller but we mustn’t believe all of what she said. She always thinks and considers things in a simple way. She couldn’t understand the deep love between Catherine and Heathcliff. She thinks it is a kind of madness. She is a limited narrator. In a certain way, this helps readers to understand Heathcliff better because he has no chance to defend himself. An outsider will see the whole thing more clearly. However, we should pay more attention not to be affect by her opinions and try to find the truth between the lines.
As a main character Catherine is a paradox. She is attracted by Linton but doesn’t love him. She knows that clearly but she marries Linton without listening to the call of her heart. Many critics believe that what makes her marry Linton is only his high social status and wealth. I think this comment is unfair. In fact, she folly thinks to marry Linton will help Heathcliff “to rise and place him out of my brother’s power.” Her decision ruins herself, Heathcliff and the two families. She has to endure serious suffering because she knows clearly she love Heathcliff whole-heartedly but can’t become his wife. She confesses to Nelly her own thoughts: “…I am Heathcliff—he’s always, always in my mind—not as a pleasure, any more than I am always a pleasure to myself—but as my own being…” She loves Heathcliff because he is more like her than herself. His existence is natural to her for they are the same in nature. They could understand each other without obstacles.
Talking about Heathcliff, he is an evil person but I admire him because his love and hate is straight. Everyone has a devil in his heart. The one in Heathcliff’s heart is especially strong. In spite of this, I believe and can read between the lines that Amily Bronte also has her favor to Heathcliff. She wants to tell us evil and love are deeply planted in everyone’s heart and it is human nature.