Tái thức “Tác phường” mỹ thuật giáo dục đích luận văn _ mỹ thuật luận văn _ trung quốc luận văn

Nội dung trích yếu: Truy tố tây phương mỹ thuật giáo dục đích lịch sử, tòng cổ hi tịch đáo văn nghệ phục hưng giá đoạn thời gian lí, thị một hữu mỹ thuật học giáo đích. Đáo liễu trung thế kỷ chí văn nghệ phục hưng thời kỳ, âu châu xuất hiện liễu hành hội tác phường đích giáo dục chế độ, học nghệ đích thanh niên tài hữu liễu học tập đích tràng sở. Tại mỹ thuật học viện vị xuất hiện dĩ tiền, tác phường nhất trực thừa đam trứNghệ thuật giáo dụcHòa bồi dưỡng niên khinh nghệ đồ đích nhậm vụ, tịnh bồi dưỡng liễu nhất đại phê ưu tú đích nghệ thuật gia, vi học viện đích sản sinh hòa phát triển điện định liễu cơ sở. Bút giả đối “Tác phường” mỹ thuật giáo dục đích sản sinh, mỹ thuật giáo học hoạt động cập tối chung bị “Học viện” sở thủ đại đàm liễu nhất ta khách quan đích nhận thức.
Quan kiện từ: Hành hội tác phường sư đồ

Nhất, “Tác phường” mỹ thuật giáo dục sản sinh đích xã hội lịch sử bối cảnh

“Tác phường” mỹ thuật giáo dục thị phong kiến đích tự cấp tự túc đíchNông nghiệp kinh tếĐích sản vật. Tảo tại cổ la mã tha tựu tồn tại liễu, đãn thị do vu cổ la mã đế quốc đích băng hội, kinh tế nhất phiến hỗn loạn, công tượng tác phường tiện trục tiệm tiêu thất. Trực đáo trung thế kỷ, tùy trứ phong kiến kinh tế đích sản sinh, âu châu tiến nhập liễu thổ địa phân phong thời kỳ, đại tiểu phong kiến chủ môn các tự ủng hữu tự cấp tự túc đích kinh tế thật thể, mỗi cá trang viên quân hữu chế tạo nhật dụng cụ đích tác phường. Đáo liễu trung thế kỷ thịnh kỳ, tây âu các quốc đích thành trấn hòa đô thị như vũ hậu xuân duẩn khai thủy dũng hiện hưng khởi, thành thị đích kiến lập hòa kinh tế trọng tâm đích chuyển di, sử dĩ vãng đích kiến trúc gia, điêu tố gia, họa gia, kim ngân tượng dĩ bất tái thị tự viện lí đích tu đạo sĩ liễu, nhi thành liễu thành thị lí đích thủ công nghiệp giả. Văn nghệ phục hưng tảo kỳ, ý đại lợi xuất hiện liễu tư bổn chủ nghĩa đích manh nha, đãn chiêm chủ đạo địa vị đích kinh tế hình thái hoàn thị phong kiến đích nông nghiệp kinh tế. Giá nhất thời kỳ, thành thị thủ công lao động trung kỹ thuật đích cải tiến đề cao liễu sinh sản hiệu suất, vu thị, xuất hiện liễu việt lai việt đa đích thủ công tác phường, thủ công nghệ sinh sản nhất phiến hưng thịnh. Tân đích chức nghiệp giai tằng dã tùy chi xuất hiện liễu, đồng nhất chức nghiệp đích thủ công nghệ nhân tổ chức khởi liễu chức nghiệp hành hội. Nhi “Tác phường” đích khai thiết giả tất tu thị hành hội trung đích thành viên. Vu thị, tại giá ta hành hội đích tác phường trung sở tiến hành đích mỹ thuật giáo dục tựu thành liễu trung thế kỷ mỹ thuật giáo dục đích trọng yếu tổ thành bộ phân. “Tác phường” tựu thành liễu nhất cá tòng sự thủ công nghệ lao động hòa hội họa tương kết hợp dĩ cập nghệ đồ môn tiếp thụ kỹ nghệ huấn luyện đích chủ yếu cơ cấu hòa tràng sở, tha nhất trực tồn tại tịnh bị duyên dụng đáo liễu văn nghệ phục hưng trung hậu kỳ.

Nhị, “Tác phường” mỹ thuật giáo dục đích giáo học trạng huống

“Tác phường” trung nghệ đồ đích bồi huấn đô thị án mỗ chủng thống nhất đích mô thức tiến hành đích, tha đích giáo học hữu trứ cộng đồng đích đặc điểm.
1. Sư đồ chế
“Tác phường” trung thật hành đích thị sư đồ giáo dục mô thức. Như quả nhất cá thanh thiếu niên hữu chí thành vi họa gia hòa điêu tố gia, đại ước tại 12—13 tuế khai thủy tiện yếu bái nhất vị sư phó, tịnh tại tha đích tác phường lí đương nhất danh học đồ hoặc trợ thủ. Học đồ đích gia đình hoàn yếu hướng sư phó giao nạp học phí, sư phó hướng nghệ đồ truyện thụ sở hữu đích nghệ thuật hòa kỹ nghệ. Nghệ đồ tại học kỳ mãn hậu, do sư phó phát cấp chứng thư, thành gia lập nghiệp, thành vi độc lập đích công tượng hoặc họa gia. Quan vu học đồ chế đích cụ thể tình huống, tại đan nạp đích 《 nghệ thuật triết học 》 trung hữu tường tế đích ký tái, căn cư ký tái, học sinh tại đương thời thị đồ đệ, sư phó đích sinh hoạt dữ vinh dự danh thanh đô hữu tha đích nhất phân. Nhất cá hài tử thập nhị tam tuế tựu khứ bái tại họa gia, kim ngân gia, kiến trúc gia, điêu tố gia đích môn hạ, sư phó thông thường thị kiêm giá kỉ môn đích, niên khinh nhân tại tha thủ hạ học đích bất thị nghệ thuật đích nhất bộ phân, nhi thị toàn bộ nghệ thuật. Tha thế sư phó công tác, tố ta dung dịch đích hoạt, họa bối cảnh, tiểu trang sức hòa bất trọng yếu đích nhân vật; tha tham gia sư phó đích kiệt tác tượng đối tự kỷ đích tác phẩm nhất dạng quan tâm; tha thành vi sư phó đích nhi tử, phó dịch; nhân gia bả tha khiếu tố sư phó đích tiểu gia hỏa; tha hòa sư phó đồng trác cật phạn, thế tha bào thối, thụy tại tha gia ngọa thất đích các lâu thượng, thụ tha đả mạ; sư phó xuất môn, đồ đệ môn cân trứ, tại lộ thượng vi tha đả giá động võ, bất nhượng tha thụ công kích, thụ hủy báng. Sư phó hòa đồ đệ đích quan hệ thị phi thường mật thiết đích, thời khắc đô hữu tiếp xúc dữ giao lưu. Nhi tại tác phường trung bái sư học nghệ tại na thời đích xác thị học nghệ đích duy nhất đồ kính, sư phó đích địa vị thị phi thường tôn quý, bất dung khinh thị đích. [1] thiết ni nặc · thiết ni ni, tựu tại tha đích 《 luận nghệ thuật đích thư 》 trung thuyết: “Yếu học hội tại mộc bản thượng tác họa…… Yếu trảo nhất cá kinh nghiệm phong phú đích họa gia tố lão sư, tại tha đích họa phường lí học tập, tẫn quản hữu nhân thuyết một hữu lão sư đích bang trợ dã năng học hội nghệ thuật, đãn nhĩ bất khả tương tín giá chủng thuyết pháp.” [2]
2. Phong phú quảng phiếm đích giáo học nội dung
Tác phường giáo học đích nội dung thập phân phong phú hòa quảng phiếm, đãn giá nhất thiết đô thị vi nhiễu thủ công nghệ thật tiễn nhi khai triển đích. Học đồ tại học nghệ đích 13 niên trung, đệ nhất niên thị bất gian đoạn đích cương bút, phấn bút, thán điều, bài xoát đích hội họa luyện tập; nhiên hậu 6 niên đích thời gian chưởng ác chế tác nhan liêu hòa khảm bản đích kỹ xảo, hoàn yếu học hội áp súc xích thốn, niễn ma thạch cao phấn, thượng họa bố, đả để tử, học tập dụng thạch cao chế tác phù điêu, học hội phao quang, độ kim, toản khổng hòa áp mô; tối hậu 6 niên chuyên công thấp bích họa hòa tương bản họa, học hội khởi cảo, thượng sắc, tu sức ( nhuận sắc ) hòa thượng quang, hoàn yếu luyện tập tá trợ phụ trợ tề chế tác đồ án, luyện tập cấp chức vật đồ kim. [3] đạt · phân kỳ tại ủy la tề áo đích họa phường trung tố học đồ thời, khởi sơ tố đích dã thị tẩy họa bút, tố mô đặc, hậu lai tài học tập hội họa, chế tác kim chúc chúc đài, điêu khắc mộ bi dĩ cập hứa đa tài liêu đích chưởng ác vận dụng hòa đa chủng công tượng kỹ thuật tài năng. Nhân thử, tác phường giáo dục phong phú quảng phiếm đích giáo học, bồi dưỡng xuất đích học đồ đô đa tài đa nghệ, hữu cực cường đích thật tế thao tác hòa động thủ năng lực, đồng thời tha dã bả nghệ thuật ứng dụng đáo liễu sinh hoạt đích các cá lĩnh vực.
3. Nghiêm cách đích đẳng cấp chế độ
Tại “Tác phường” giáo dục trung thể hiện liễu nhất chủng nghiêm cách đích giáo dục đẳng cấp chế độ. Sư phó tối đại chí cao vô thượng. Sư phó cấp đồ đệ thủ danh, bả tha đương hài tử hòa phó nhân, khả tùy ý đả mạ, sư phó đích nhất thiết hoạt động đô thị thụ học đồ quan tâm hòa chú mục đích, học đồ môn hoàn yếu bính tử hãn vệ sư phó đích vinh dự hòa tôn nghiêm. [4] sư phó quản giáo trợ thủ, trợ thủ quản giáo học đồ. Giao bất khởi học phí đích bần cùng học đồ càn nhất ta đan điều phạp vị đích công tác, nhi thông minh năng càn đích học đồ tắc hữu khả năng tấn thăng vi trợ thủ, thậm chí thị sư phó. Tại tác phường trung, đồ đệ yếu chuyển biến thành sư phó thị tương đương nghiêm cách đích. Học đồ tại học kỳ mãn hậu, do sư phó phát cấp chứng thư. Như quả tái năng thông quá nhất hạng quyền uy tính đích khảo thí, tha tựu hữu khả năng hoạch đắc tiến nhập sư phó hành liệt đích tư cách. Nhất đán thành vi sư phó, tha tựu khả dĩ độc lập khai thiết tác phường chiêu thu học đồ. Đãn tối hậu như nguyện dĩ thường đích vãng vãng thị phượng mao lân giác. Học đồ tại tác phường trung tất tu bảo thủ kỹ nghệ bí mật, một hữu xuất thụ tự kỷ tác phẩm đích quyền lợi. [5]
4. Giáo học mục đích dữ kinh tế trạng huống liên hệ khẩn mật
Đương thời đích xã hội thủ công nghệ sinh sản thập phân hưng thịnh, tác phường trung các loại nghệ thuật đích học tập đô thị vi thủ công sinh sản phục vụ đích. Nhi học đồ bái sư học nghệ, dã canh đa địa thị vi liễu chưởng ác mưu sinh đích kỹ thuật. Nhân thử, tác phường giáo học đích mục đích tựu thị bồi dưỡng tinh trạm kỹ nghệ đích công tượng nghệ nhân, xác bảo tinh trạm kỹ nghệ đích truyện thừa.

Tam, đối “Tác phường” mỹ thuật giáo dục thể chế đích nhận thức

( nhất ) “Tác phường” mỹ thuật giáo dục hữu trứ tha đích tệ đoan hòa bất túc, đãn thị, tha đích giáo học thể chế trung hữu hứa đa đông tây thị trị đắc khứ tư khảo hòa tá giám đích
1. Tại giáo học thể chế thượng đích ưu điểm
① sư đồ giáo dục đích ưu thế. Thủ tiên, tác phường trung đích sư phó cụ hữu toàn diện đích kỹ năng, kiêm thông hảo kỉ môn nghệ thuật, truyện thụ đích tri thức giác vi toàn diện. Kỳ thứ, sư phó hướng đồ đệ diện đối diện địa trực tiếp truyện thụ kỹ năng, tịnh gia dĩ thật tế thao tác tính đích kỳ phạm. Giá chủng giáo học canh vi trực quan, trừu tượng đích khái niệm hòa lý luận dã nhân vi trực quan đích giáo học nhi biến đắc cụ thể, tiên minh, ký ức lao cố, đồ đệ năng canh thâm khắc thấu triệt địa lý giải sở học tri thức. Tái thứ, ngôn truyện thân giáo, nhĩ nhu mục nhiễm, giá dạng đích giáo dục ý nghĩa canh vi thâm viễn.
② nghệ thuật giáo học hòa thủ công nghệ chế tác tương kết hợp. Nghệ đồ môn tại chưởng ác liễu cơ bổn đích tạo hình cơ sở hậu, lập tức tương kỳ phó chư thật tế đích sinh sản chế tác trung, giá bất cận đoán luyện liễu não đích tư duy năng lực, huấn luyện liễu thủ đích biểu hiện lực, hoàn hiệp điều liễu nhãn, não thủ tịnh dụng đích năng lực, tha tương nghệ thuật dữ thật tế ứng dụng tương kết hợp, tương nghệ thuật trung đích mỹ ứng dụng đáo công nghệ lĩnh vực kế nhi sấm thấu đáo nhân môn sinh hoạt đích các cá lĩnh vực, mãn túc liễu nhân môn đích thẩm mỹ nhu cầu.
③ quảng phiếm phong phú đích học tập nội dung, sử học sinh cụ bị giác vi quảng khoát đích nghệ thuật cơ sở tri thức hòa kỹ năng, vi kỳ đa phương diện đích phát triển điện định liễu lao cố đích cơ sở. “Tác phường” trung bồi dưỡng xuất ngận đa nghệ thuật gia đô thị đa tài đa nghệ đích, như đạt · phân kỳ, mễ khai lãng kỳ la, a nhĩ bối đế đẳng, tha môn bất đãn thị xuất sắc đích tố miêu gia, kim ngân công nghệ gia, điêu tố gia, kim ngân lũ khắc gia, kiêu chú gia, đồng thời hoàn thị công trình sư,Kiến trúc sư.Giá ta đô đắc ích vu tác phường trung quảng phiếm tổng hợp đích học tập nội dung.
2. Tác phường mỹ thuật giáo dục đối thôi động mỹ thuật giáo dục phát triển đích tác dụng thị bất dung hốt thị đích
①20 thế kỷ đích bao hào tư giáo dục tựu thị đối tác phường thức giáo dục thể chế tiến hành học tập hòa tá giám đích điển lệ. Tha đại lực đề xướng học tập tác phường thức giáo dục mô thức, tương công tràng hòa học giáo tương kết hợp, giáo học hòa sinh sản tương kết hợp, thật hành liễu “Công hán học đồ chế” đích giáo học chế độ, thải dụng lưỡng sáo giáo học bạn pháp, giảng khóa thỉnh họa gia, điêu khắc gia, kiến trúc sư đam nhậm, nhi thật tập công tràng chỉ đạo tắc thỉnh hữu thủ nghệ đích sư phó đam nhậm, nhập giáo tiên học bán niên đích cơ bổn tạo hình, tài liêu nghiên cứu hoặc công hán nguyên lý dữ thật tập, nhiên hậu tiếp thụ tam niên đích “Sư đồ chế” giáo dục.
② “Tác phường” thức mỹ thuật giáo dục thôi động liễu mỹ thuật giáo dục tại lý luận thượng hòa thể chế thượng đích phát triển hòa biến cách. Chính thị do vu tha tại giáo học thể chế thượng đích tệ đoan tài xúc thành liễu giải phẩu, thấu thị đẳng mỹ thuật lý luận đích sản sinh hòa học viện thức mỹ thuật giáo dục thể chế đích kiến lập, trực đáo kim thiên giá ta mỹ thuật lý luận tri thức tại học viện mỹ thuật giáo dục trung nhưng chiêm hữu cơ sở tính đích trọng yếu địa vị.
③ “Tác phường” mỹ thuật giáo dục bồi dưỡng xuất liễu nhất đại phê thế giới cấp đích nghệ thuật gia.
Đạt · phân kỳ tằng tại ủy la tề áo đích tác phường lí đương học đồ, học hội liễu đa chủng kỹ thuật hòa hội họa lý luận tri thức; mễ khai lãng kỳ la tối sơ luyện thành sơ bộ đích tạo hình bổn lĩnh dã thị tại cát lan đạt ước đích mỹ thuật tác phường trung; an đức liệt a · mạn đằng nạp ấu niên thời tựu tại phất lang thiết tư khoa · tư khắc ngõa dữ kiều nội đích tác phường trung tiếp thụ liễu 6 niên đích nghệ thuật huấn luyện; bảo la · ô thiết la, bì gia la · đức lạp · phất lang thiết tư tạp, đô thị tiếp thụ quá “Tác phường” thức đích mỹ thuật giáo dục nhi thành vi ưu tú đích nghệ thuật đại sư đích điển lệ. [6] giá ta nghệ thuật đại sư vi thôi động nghệ thuật đích tiến bộ hòa phát triển đô tố xuất liễu cự đại đích cống hiến.
( nhị ) “Tác phường” mỹ thuật giáo dục tuy nhiên hữu tha tự thân tồn tại đích ưu thế hòa lý do, đãn tha tối chung hoàn thị bị học viện thức mỹ thuật giáo dục sở thủ đại
① văn nghệ phục hưng đái lai liễu chính trị, kinh tế đích đại phát triển, phong kiến nông nghiệp kinh tế trục tiệm giải thể, tư bổn chủ nghĩa khai thủy phát triển. Thủ công tác phường trung, lão thức đích công cụ khí giới đắc dĩ cải tiến, tân đích phát minh, lao động phân công đích xuất hiện, phong kiến kinh tế hạ đích “Tác phường” dĩ kinh bất năng thích ứng tân đích sinh sản lực phát triển đích yếu cầu, “Tác phường” tại thủ công nghệ sinh sản trung phẫn diễn đích trọng yếu giác sắc dã trục tiệm thất khứ vãng nhật đích quang thải, dã tất tương bị nhất chủng tân thức đích, canh tiên tiến, canh phù hợp thời đại phát triển đích thể chế sở thủ đại.
② nhất ta nghệ thuật gia như đạt · phân kỳ, a nhĩ bối đế đẳng tiềm tâm nghiên cứu thấu thị, giải phẩu, cấu đồ, minh ám, tạo hình, sắc thải đẳng nghệ thuật lý luận tri thức, tịnh thủ đắc liễu trác việt đích thành quả. Bất cận sử nghệ thuật hòa nghệ thuật gia đích địa vị đắc đáo liễu đề cao, nhi thả dẫn khởi liễu nhân môn đối mỹ thuật giáo dục đích trọng tân nhận thức hòa đối đương thời tác phường thức đích nghệ đồ bồi huấn mô thức đích hợp lý tính dĩ cập thuần túy kỹ nghệ huấn luyện phương thức đích chính xác tính sản sinh liễu hoài nghi, xúc sử liễu kỹ nghệ sắc thải nùng úc đích tác phường giáo dục hướng tri thức ý vị canh cường đích học viện thức giáo dục đích chuyển biến. Tác phường thức đích giáo học mô thức dĩ kinh bất năng thừa đam khởi bồi dưỡng vĩ đại nghệ thuật gia đích sử mệnh, tối chung tương bị nhất chủng tiệm tân đích giáo dục thể chế sở thủ đại.
1563 niên địch tắc nặc mỹ thuật học đích kiến lập, tiêu chí trứ trung thế kỷ dĩ lai đích “Tác phường” thức đích giáo dục mô thức trục tiệm tẩu hướng suy lạc hòa tiêu vong. Học viện mỹ thuật giáo dục tác vi đối tác phường giáo dục cơ giới, trần cựu đích huấn luyện thể chế đích phản bạn, bất cận đại đại đề cao liễu nghệ thuật gia đích xã hội địa vị, hoàn thiết trí liễu nhất sáo kỹ năng dữ lý luận kết hợp đích giáo dục phương thức, nghệ thuật bất tái án sở dụng môi chất đích bất đồng tiến hành phân loại, hội họa, điêu tố, kiến trúc bị tân đích giáo dục quan niệm thống nhi vi nhất.

Tham khảo văn hiến:
[1][4] ( mỹ ) đan nạp. Nghệ thuật triết học [m]. An huy: An huy văn nghệ xuất bản xã. 1991
[2][6]( tô ) a · a · cổ bối tử dữ phù · phù · ba phù lạc phu. Nghệ thuật đại sư luận nghệ thuật đệ nhất, nhị quyển [m]. Bắc kinh: Văn hóa nghệ thuật xuất bản xã. 1987
[3][5]( mỹ ) a sắt · ngải phu lan. Tây phương nghệ thuật giáo dục sử [m]. Tứ xuyên: Tứ xuyên nhân dân xuất bản xã. 2000