Giáo dục bộ trung ương biên làm quốc gia phát triển cải cách ủy tài chính bộ
Nhân lực tài nguyên xã hội bảo đảm bộ về mạnh mẽ đẩy mạnh nông thôn
Giáo dục bắt buộc giáo viên đội ngũ xây dựng ý kiến

Giáo viên 〔2012〕9 hào

Các tỉnh, khu tự trị, thành phố trực thuộc trung ương giáo dục thính ( giáo ủy ), biên làm, phát triển cải cách ủy, tài chính thính ( cục ), nhân lực tài nguyên cùng xã hội bảo đảm thính ( cục ), Tân Cương sinh sản xây dựng binh đoàn giáo dục cục, biên làm, phát triển cải cách ủy, tài vụ cục, nhân sự cục, lao động cùng xã hội bảo đảm cục:

Phát triển nông thôn giáo dục bắt buộc, làm tốt nông thôn trường học, mấu chốt ở giáo viên. Vì quán triệt chứng thực 《 quốc gia trung trường kỳ giáo dục cải cách cùng phát triển quy hoạch điểm chính ( 2010—2020 năm ) 》 cùng 《 Quốc Vụ Viện về tăng mạnh giáo viên đội ngũ xây dựng ý kiến 》 ( quốc phát 〔2012〕 41 hào ), nhanh hơn nông thôn giáo dục bắt buộc giáo viên đội ngũ xây dựng, thành lập thành hương nhất thể hóa giáo dục bắt buộc phát triển cơ chế, từ căn bản thượng giải quyết nông thôn giáo dục phát triển xông ra vấn đề, xúc tiến giáo dục công bằng, đề cao giáo dục chất lượng, đẩy mạnh xã hội chủ nghĩa tân nông thôn xây dựng, hiện đưa ra như sau ý kiến.

Một, vững chắc đẩy mạnh nông thôn giáo dục bắt buộc giáo viên đội ngũ xây dựng.Các nơi muốn đem nông thôn giáo dục bắt buộc giáo viên đội ngũ xây dựng làm hạng nhất trọng đại mà gấp gáp chiến lược nhiệm vụ, bãi ở trọng trung chi trọng chiến lược địa vị, phân bước vững chắc đẩy mạnh, vì nông thôn giáo dục cải cách phát triển cung cấp kiên cường hữu lực thầy giáo bảo đảm. Thăm dò thành lập nghiêm khắc chuẩn nhập, có thể tiến có thể ra giáo viên quản lý tân cơ chế, giáo viên địa vị đãi ngộ lộ rõ tăng lên, ưu tú thầy giáo nơi phát ra sung túc, bổ sung con đường thẳng đường, cương vị giao lưu chế độ hóa, kết cấu không ngừng ưu hoá, chuyên nghiệp trình độ rõ ràng đề cao, nông thôn giáo dục bắt buộc giáo viên đội ngũ xây dựng lấy được đột phá tính tiến triển. Đến 2020 năm, thành lập khởi tương đối hoàn thiện chuẩn nhập nghiêm khắc, quản lý quy phạm, bảo đảm hữu lực nông thôn giáo viên đội ngũ xây dựng trường hiệu cơ chế, tạo thành một chi sư đức cao thượng, số lượng sung túc, phối trí cân đối, thành hương nhất thể, kết cấu hợp lý, nhạc giáo thiện giáo, ổn định mà tràn ngập sức sống cao tố chất nông thôn giáo viên đội ngũ.

Nhị, thăm dò thành lập nông thôn giáo dục bắt buộc giáo viên bổ sung tân cơ chế.Tiếp tục thực thi cũng từng bước hoàn thiện nông thôn giáo dục bắt buộc giai đoạn trường học giáo viên thiết kế đặc biệt cương vị kế hoạch, mạnh mẽ đẩy mạnh các tỉnh ( khu, thị ) thực thi địa phương đặc cương kế hoạch, thăm dò thành lập hấp dẫn cao giáo sinh viên tốt nghiệp đến thôn tiểu, dạy học điểm dạy học tân cơ chế. Toàn diện thực hành tân tiến giáo viên công khai thông báo tuyển dụng chế độ, tăng mạnh tỉnh cấp trù tính chung, quy phạm thông báo tuyển dụng trình tự cùng điều kiện, từng bước thành lập nông thôn giáo viên bổ sung tân cơ chế. Toàn diện thực thi giáo viên tư cách khảo thí cùng định kỳ đăng ký chế độ, nghiêm đem nông thôn giáo viên nhập khẩu quan, nghiêm cấm chưa lấy được giáo viên tư cách nhân viên tiến vào giáo viên đội ngũ.

Tam, biên chế trang bị thiết thực bảo đảm nông thôn trường học thầy giáo nhu cầu.Từng bước thực hành thành hương thống nhất trung tiểu học biên chế tiêu chuẩn, đối nông thôn xa xôi khu vực thực hành nghiêng chính sách. Chứng thực quốc gia có quan hệ văn kiện quy định, đối ký túc chế trung tiểu học, hương trấn trung tâm trường học, dân tộc khu vực song ngữ dạy học trường học, thôn tiểu cập dạy học điểm, vùng núi hồ khu hải đảo nơi chăn nuôi trường học chờ thực thi đặc thù thầy giáo trang bị chính sách. Dựa theo quốc gia giáo dục cơ sở chương trình học cải cách yêu cầu, bổ túc xứng tề nông thôn âm thể mỹ, tiếng Anh, công nghệ thông tin, khoa học chương trình học chờ khan hiếm ngành học giáo viên cùng với tâm lý khỏe mạnh giáo dục giáo viên. Cùng huyện vực bên trong tiểu học giáo công nhân viên chức biên chế có thể bổ sung cho nhau thừa và thiếu, huyện cấp giáo dục hành chính bộ môn trù tính chung sử dụng bản địa khu trung tiểu học giáo công nhân viên chức biên chế. Nghiêm cấm bất luận cái gì bộ môn cùng đơn vị lấy bất luận cái gì lý do bất luận cái gì hình thức chiếm dụng hoặc biến tướng chiếm dụng nông thôn trung tiểu học giáo công nhân viên chức biên chế.

Bốn, nhiều con đường mở rộng nông thôn chất lượng tốt thầy giáo nơi phát ra.Tiến thêm một bước hoàn thiện cấp dưới đại học sư phạm sư phạm sinh miễn phí giáo dục chính sách, đầy đủ phát huy làm mẫu dẫn dắt tác dụng, cổ vũ duy trì địa phương kết hợp thực tế thực thi sư phạm sinh miễn phí giáo dục chế độ, vì nông thôn trường học định hướng bồi dưỡng bổ sung “Hạ đến đi, lưu được, làm tốt lắm” cao tố chất giáo viên. Mở rộng thực thi “Nông thôn trường học giáo dục thạc sĩ thầy giáo bồi dưỡng kế hoạch” cùng “Phục vụ kỳ mãn đặc cương giáo viên miễn thí ra sức học hành giáo dục thạc sĩ kế hoạch”. Áp dụng định hướng ủy thác bồi dưỡng chờ đặc thù chiêu sinh phương thức, mở rộng song ngữ giáo viên, âm thể mỹ chờ khan hiếm bạc nhược ngành học cùng tiểu học toàn khoa giáo sư bồi dưỡng quy mô, ở sư phạm sinh miễn phí giáo dục cùng “Đặc cương kế hoạch” trung hướng âm thể mỹ giáo viên nghiêng. Dựa vào hiện có tài nguyên, tăng mạnh dân tộc thiểu số khu vực song ngữ giáo viên bồi dưỡng huấn luyện căn cứ xây dựng, mỗi năm huấn luyện một đám dân tộc thiểu số song ngữ giáo viên.

Năm, mạnh mẽ xúc tiến nông thôn giáo viên chuyên nghiệp phát triển.Tiếp tục thực thi “Trung tiểu học giáo viên quốc gia cấp huấn luyện kế hoạch”. Tăng mạnh nông thôn giáo viên quốc gia cấp làm mẫu huấn luyện, tích cực thăm dò nông thôn giáo viên viễn trình internet huấn luyện hữu hiệu hình thức, vì nông thôn giáo dục bắt buộc giáo viên thành lập internet nghiên tu xã khu. Tăng mạnh âm thể mỹ, khoa học, tổng hợp thực tiễn chờ nông thôn khan hiếm bạc nhược ngành học chương trình học giáo viên cùng dân tộc khu vực song ngữ giáo viên huấn luyện. Duy trì nông thôn danh sư danh giáo trường chuyên nghiệp phát triển, tạo thành một đám nông thôn giáo dục gia. Nghiên cứu hoàn thiện phù hợp thôn tiểu cùng dạy học điểm thực tế chức vụ ( chức danh ) đánh giá tiêu chuẩn, chức vụ ( chức danh ) tấn chức hướng thôn tiểu cùng dạy học điểm chuyên nhiệm giáo viên nghiêng. Thúc đẩy các nơi kết hợp thực tế, quy phạm xây dựng huyện ( khu ) vực giáo viên phát triển ngôi cao.

Sáu, thành lập kiện toàn thành hương giáo viên hiệu trưởng luân cương giao lưu chế độ.Các nơi muốn thành lập huyện ( khu ) vực nội giáo viên hiệu trưởng luân cương giao lưu cơ chế, thành lập huyện ( khu ) vực nội thành trong trấn tiểu học giáo viên đến nông thôn trường học dạy học phục vụ kỳ chế độ, dẫn đường, cổ vũ ưu tú giáo viên đến nông thôn bạc nhược trường học hoặc dạy học điểm công tác. Thành trấn trung tiểu học giáo viên ở bình sính chức vụ cao ( chức danh ) khi, phải có một năm trở lên ở nông thôn trường học hoặc bạc nhược trường học dạy học trải qua. Duy trì về hưu đặc cấp giáo viên, cao cấp giáo viên đến nông thôn trường học chi giáo dạy học. Đẩy mạnh hiệu trưởng chức cấp chế cải cách thí điểm, thăm dò thực hành hiệu trưởng nhiệm kỳ chế cùng định kỳ giao lưu chế.

Bảy, thiết thực bảo đảm nông thôn giáo viên đãi ngộ.Các nơi muốn theo nếp bảo đảm cũng từng bước đề cao nông thôn giáo dục bắt buộc giáo viên tiền lương đãi ngộ, bảo đảm bình quân tiền lương trình độ không thua kém địa phương nhân viên công vụ bình quân tiền lương trình độ. Tiến thêm một bước làm tốt nông thôn giáo dục bắt buộc trường học giáo viên tích hiệu tiền lương thực thi công tác, dựa theo “Quản lý lấy huyện là chủ, kinh phí tỉnh cấp trù tính chung, trung ương thích hợp duy trì” nguyên tắc, bảo đảm tích hiệu tiền lương sở cần tài chính chứng thực đúng chỗ. Đối trường kỳ ở nông thôn cơ sở cùng gian khổ xa xôi khu vực công tác giáo viên, thực hành tiền lương nghiêng chính sách. Dựa theo sự nghiệp đơn vị cải cách tổng thể bố trí, đẩy mạnh giáo viên dưỡng lão bảo đảm chế độ cải cách, ấn quy định vì nông thôn giáo viên giao nộp nhà ở công quỹ cập xã hội bảo hiểm phí. Trung ương an bài xây dựng đầu tư, duy trì xây dựng nông thôn gian khổ xa xôi khu vực trường học giáo viên quay vòng ký túc xá. Cổ vũ địa phương chính phủ đem phù hợp điều kiện nông thôn giáo viên nhà ở nạp vào địa phương nhà ở bảo đảm phạm vi trù tính chung ban cho giải quyết.

Tám, mạnh mẽ khen ngợi ở nông thôn trường kỳ từ giáo ưu tú giáo viên.Đối ở gian khổ xa xôi nông thôn trường học cùng dạy học điểm trường kỳ dạy học, cống hiến xông ra giáo viên, dựa theo quốc gia có quan hệ quy định cho khen ngợi khen thưởng. Ở bình chọn khen ngợi cả nước giáo dục hệ thống tiên tiến tập thể cùng tiên tiến cá nhân chờ phương diện hướng nông thôn giáo viên nghiêng. Rộng khắp thâm nhập tuyên truyền ưu tú nông thôn giáo viên tiên tiến sự tích, cổ vũ ưu tú giáo viên ở nông thôn trường kỳ từ giáo, chung thân từ giáo. Tổng kết mở rộng các nơi các bộ môn ở tăng mạnh nông thôn giáo viên đội ngũ xây dựng phương diện tiên tiến kinh nghiệm, dựa theo quốc gia có quan hệ quy định khen ngợi khen thưởng giáo viên công tác thành tích xông ra khu vực cùng bộ môn.

Chín, thành lập phân công minh xác phối hợp phối hợp công tác cơ chế.Thiết thực tăng mạnh trù tính chung quy hoạch cùng tổ chức lãnh đạo. Giáo dục, phát triển cải cách, tài chính, nhân lực tài nguyên xã hội bảo đảm, biên chế chờ bộ môn muốn tăng mạnh phối hợp phối hợp, các tư này chức, chứng thực bộ môn trách nhiệm, hình thành cộng đồng đẩy mạnh nông thôn giáo viên đội ngũ xây dựng cường đại hợp lực. Kiện toàn giám sát kiểm tra cùng công tác hỏi trách chế độ. Định kỳ tổ chức khai triển nông thôn giáo viên đội ngũ xây dựng chuyên nghiệp giám sát đánh giá, đem ưu tiên bảo đảm nông thôn giáo viên đội ngũ xây dựng kinh phí đầu nhập, kịp thời bổ sung tân giáo sư, theo nếp chải vuốt lại giáo viên quản lý chức năng chờ nạp vào chính phủ niên độ công tác khảo hạch hệ thống. Cường hóa chính phủ trách nhiệm, bảo đảm tăng mạnh giáo viên đội ngũ xây dựng các hạng cử động rơi xuống thật chỗ, lấy được hiệu quả thực tế. Đem nông thôn giáo viên đội ngũ xây dựng nạp vào giáo dục chất lượng đánh giá hệ thống, đối các nơi giáo viên đội ngũ xây dựng cơ bản trạng huống tiến hành giám sát đánh giá cùng công kỳ.

Giáo dục bộ trung ương biên làm quốc gia phát triển cải cách ủy

Tài chính bộ nhân lực tài nguyên xã hội bảo đảm bộ

2012 năm 9 nguyệt 20 ngày