Thử giả tương chí, nghiên học du nghênh lai liễu hựu nhất vượng quý. Cận niên lai, giá nhất dung “Giáo” vu “Du”, ngụ giáo vu nhạc đích lữ du tân mô thức, thụ đáo quảng đại trung tiểu học sinh hòa gia trường đích hoan nghênh. Nhiệt độ thượng khứ liễu, đãn vấn đề dã lai liễu, bất thiếu gia trường thổ tào, nghiên học du sung kỳ lượng thị “Đáo thử nhất du”.

Nhất ta nghiên học du hạng mục quá độ thương nghiệp hóa, hữu đích thậm chí “Hóa bất đối bản”, hữu khi trá tiêu phí giả chi hiềm. Hữu ta cơ cấu tương “Nghiên học” tiêu thiêm sinh ngạnh địa thiếp tại lữ du sản phẩm thượng, cao giới khiếu mại; hữu đích cơ cấu trảo trụ gia trường đích “Danh giáo tình kết”, tổ chức sở vị nghiên học đoàn cận cận chỉ thị tại tri danh cao giáo môn khẩu phách chiếu “Đả tạp”, thậm chí thải thủ vi quy thủ đoạn tiến nhập giáo viên, đái lai bất lương xã hội ảnh hưởng.

“Độc vạn quyển thư, hành vạn lí lộ”, nghiên học du bất ứng chỉ vu “Đáo thử nhất du”.

Nghiên học du bổn chất thị giáo dục hoạt động, tương quan chủ thể yếu tòng thanh thiếu niên quần thể đích phát triển nhu cầu xuất phát, tòng thanh thiếu niên đích tư duy phương thức, tiếp thụ năng lực nhập thủ, khoa học quy hoa lộ tuyến, hợp lý an bài khóa trình, đề cung cao chất lượng đích nghiên học hạng mục, nhượng hài tử môn tòng trung hữu sở du, hữu sở học, hữu sở ngộ.

Các bộ môn ứng tề trảo cộng quản, cộng xúc thị tràng kiện khang phát triển. Nhất phương diện, châm đối nghiên học du đặc điểm, ứng chế định chuyên môn tiêu chuẩn hóa phục vụ quy phạm, phòng chỉ thị tràng cơ cấu dĩ nghiên học chi danh đả “Sát biên cầu”. Gia cường đối thị tràng tương quan sản phẩm đích giam quản lực độ, duy hộ tiêu phí giả quyền ích. Đồng thời, đốc xúc các tổ chức chủ thể kí yếu bảo chứng vị thành niên nhân đích an toàn, hựu yếu bảo chứng nghiên học đích nội dung hòa chất lượng.

Lánh nhất phương diện, tích cực chỉnh hợp văn lữ tư nguyên, chủ động khai phát tinh phẩm cơ địa hòa lộ tuyến, thôi động nghiên học lữ hành triều trứ nghiên học thật tiễn giáo dục phương hướng phát triển. Mục tiền, bao quát bắc kinh, hà nam, quảng tây đẳng đa địa đô tại tích cực đả tạo tịnh thôi xuất liễu đa cá kỳ phạm tính nghiên học lữ hành tinh phẩm lộ tuyến hòa tinh phẩm khóa trình.

“Du” thị hình thức, “Học” thị thật chất. Đối vu gia trường nhi ngôn, tại báo danh tiền khả dĩ đa liễu giải các địa đích nghiên học cơ địa phẩm bài hòa tinh phẩm lộ tuyến, tinh phẩm khóa trình, đề cao giám biệt năng lực. Thử ngoại, gia trường hoàn khả dĩ căn cư hài tử niên linh đoạn, hưng thú ái hảo, tính cách đặc điểm đẳng nhân tố tuyển trạch hợp thích đích nghiên học du sản phẩm, dẫn đạo hài tử môn đái trứ vấn đề xuất phát, đái trứ khóa đề lữ hành, tại nghiên học lữ hành trung độ quá tinh thải nhi sung thật đích giả kỳ.