Oa kỳ thiếu nhi biên trình gia minh

Oa kỳ thiếu nhi biên trình hạng mục thành lập chi sơ, công tư thành lập liễu oa kỳ thiếu nhi biên trình công tư, vi quốc nội sở hữu gia minh thương đề cung chung thân bồi huấn, thành vi cơ khí nhân giáo dục hạng mục đích nhân tài trữ bị hòa bồi huấn cơ địa. Vi liễu bang trợ gia minh thương khoái tốc liễu giải oa kỳ thiếu nhi biên trình hòa markour đích giáo dục lý niệm hòa phương pháp, sử tha môn năng cú khoái tốc học tập, đề cao gia minh thương đích tích hiệu, đề cao tích hiệu, đề cao viên công tố chất, hữu kế hoa địa phong phú tha môn đích tri thức hòa kỹ năng, sung phân phát huy tha môn đích tiềm năng, tiến nhi đề cao tác vi oa kỳ thiếu nhi biên trình giáo học trung tâm đích hạch tâm cạnh tranh lực, oa kỳ thiếu nhi biên trình vi gia minh thương đề cung liễu nhất sáo hữu châm đối tính đích bồi huấn nội dung, tịnh chế định bồi huấn thủ sách, tịnh dĩ thử tác vi gia minh thương các cấp hòa cương vị bồi huấn thật thi hòa quản lý đích y cư. Kỳ thật, đối gia minh thương đích bồi huấn dã thị đối gia minh thương đích viên công bồi huấn, thiệp cập oa kỳ thiếu nhi biên trình công tư giáo học, thị tràng hòa nhật thường vận doanh phát triển đích phương phương diện diện. Oa kỳ thiếu nhi biên trình đích sử mệnh thị đề cao toàn quốc oa kỳ thiếu nhi biên trình viên công đích giáo dục thủy bình hòa chuyên nghiệp thủy bình. 2, thập đại đặc hứa kinh doanh chi trì hệ thống ( nhất ) phẩm bài chi trì oa kỳ thiếu nhi biên trình thị “Sang ý khoa giáo lĩnh quân giả” hòa nhân khí siêu khốc giáo dục phẩm bài. Mã khố đích sử mệnh thị nhượng hài tử môn canh hữu cạnh tranh lực. Sở hữu gia minh thương hữu quyền tại bắc kinh mã khố nhĩ tổng bộ thụ quyền đích hợp đồng kỳ hạn nội hợp pháp sử dụng “Mã khố nhĩ” chú sách thương tiêu tiêu thức. Markour tổng bộ mỗi niên đô hội đầu phóng quảng cáo, dĩ đề cao “Oa kỳ thiếu nhi biên trình” đích phẩm bài tri danh độ hòa xã hội ảnh hưởng lực. ( 2 ) hình tượng chi trì markour tổng bộ đề cung toàn sáo VI hệ thống hòa giáo viên trang tu thiết kế chỉ đạo, thống nhất xí nghiệp hình tượng markour ( 3 ) khóa trình chi trì oa kỳ thiếu nhi biên trình vi 3-16 tuế thanh thiếu niên đề cung chuyên nghiệp hoàn chỉnh đích cơ khí nhân kỹ thuật khóa trình hệ thống. Khóa trình thể hệ bao quát thường quy khóa trình hòa đặc sắc khóa trình. Thường quy khóa trình hữu học tiền cơ khí nhân khải mông hệ liệt khóa trình hòa học linh cơ khí nhân cuồng tưởng khúc hệ liệt khóa trình; đặc sắc khóa trình hữu cơ khí nhân khoa kỹ cạnh tái hệ liệt khóa trình, hàn giả hệ liệt khóa trình, thử giả hệ liệt khóa trình đẳng, đồng thời đề cung liễu nhất sáo giáo sư giáo học phương án lão sư môn.

Oa kỳ thiếu nhi biên trình gia minh lưu trình

1, trí tuệ chi tuyển tư tuân: Trí tuệ chi tuyển giả dĩ điện thoại, truyện chân, võng thượng lưu ngôn đẳng phương thức hướng tổng bộ chuyên nghiệp đích trí tuệ chi tuyển cố vấn tư tuân tương quan hợp tác sự hạng, tác thủ hữu quan tư liêu.

2, thật địa khảo sát: Trí tuệ chi tuyển giả đáo tổng bộ sở tại địa tiến hành hạng mục khảo sát, tịnh dữ tổng bộ công tác nhân viên tiến hành nghiệp vụ giao lưu.

3, tư cách thẩm hạch: Tổng bộ đối kinh doanh giả tiến hành thẩm hạch. Xác nhận kinh doanh giả đích hợp tác tư cách.

4, thiêm đính hợp đồng: Song phương xác nhận khảo sát kết quả vô tranh nghị, chính thức thiêm đính hợp đồng.

5, chước nạp phí dụng: Gia nhập giả án sở tuyển trạch đích trí tuệ chi tuyển loại hình hướng tổng bộ giao nạp tương quan đích thải cấu phí dụng.

6, tổng bộ bồi huấn: Tổng bộ an bài gia nhập giả tiến hành kỹ thuật bồi huấn, bồi huấn hợp cách hậu ban phát thụ quyền đồng bài.

7, điếm diện trang tu: Tổng bộ vi gia nhập giả đề cung trang tu chỉ đạo, dữ thiết kế chỉ đạo.

8, khai nghiệp: Tổng bộ trì tục quan chú gia nhập giả đích kinh doanh tình huống, tịnh cấp dư kinh doanh chỉ đạo dữ bang trợ, tranh thủ cộng đồng thượng thị.

Oa kỳ thiếu nhi biên trình gia minh điều kiện

1, phát tự nội tâm đích nhiệt ái giáo dục sự nghiệp, tịnh năng chủ động đích ủng bão giáo dục lĩnh vực đích cấp tốc biến hóa;

2, bổn nhân hòa gia đình thành viên đô nhận đồng “Oa kỳ thiếu nhi biên trình” giáo dục lý niệm, tịnh năng tiễn hành hòa phát dương chi;

3, tại nghiệp vụ khai triển đương địa ủng hữu hợp pháp đích kinh doanh tư chất hòa nhất định đích xã hội tư nguyên;

4, năng cú toàn thân tâm đích đầu thân vu “Oa kỳ thiếu nhi biên trình” cơ khí nhân hạng mục đích khai thác hòa kinh doanh;

5, hữu năng lực đề cung “Oa kỳ thiếu nhi biên trình” cơ khí nhân hạng mục khai triển đích tiền kỳ khải động tư kim hòa hậu kỳ đích trì tục đầu nhập;

6, cụ bị hệ thống đích giáo dục bồi huấn lĩnh vực đích quản lý, vận doanh năng lực;

7, chú trọng xã hội hóa hiệu ứng, chú trọng khách hộ khẩu bi, cụ bị toàn cục hóa đích khách hộ phục vụ ý thức hòa năng lực;

8, nguyện ý tiếp thụ công tư thống nhất đích quy phạm hòa vận doanh chỉ đạo.