【 phổ cập khoa học công tác ủy ban 】 nhi đồng khang phục “Tiểu bí mật”

Dưới văn chương nơi phát ra với Trung Quốc khang phục y học sẽ khang phục phổ cập khoa học, tác giả phổ cập khoa học công tác ủy ban

Trung Quốc khang phục y học sẽ khang phục phổ cập khoa học

Từ Trung Quốc khang phục y học sẽ chế tạo quyền uy, chuyên nghiệp, thực dụng, nhanh và tiện internet hóa ngôi cao

Điểm đánh phía trên "Lam tự"

Chú ý chúng ta đi!

⼉ đồng khang phục “⼩ bí mật”

Theo vây sinh kỳ chữa bệnh kỹ thuật trình độ nhanh chóng phát triển, sử sinh non nhi, cao nguy tân sinh nhi tồn tại suất không ngừng tăng cao. Nhưng tùy theo ⽽ tới nhận tri, vận động, ⼼ lý cập hành vi chướng ngại chờ phát sinh suất cũng tùy theo tăng cao. Nhưng mà, nhi đồng cũng không phải thành nhân hơi co lại, mà là có tiên minh đặc thù cùng khang phục nhu cầu, yêu cầu cung cấp tổng hợp tính hoặc độc đáo can thiệp đám người.

Nói nhi đồng khang phục khoa “Biến sắc”

Trước kia đại gia là nói ung thư biến sắc, nhưng còn bây giờ thì sao, nói nhi đồng khang phục khoa “Biến sắc”, là vì cái gì đâu? Chỉ có thể nói, đại gia đối ⼉ đồng khang phục khoa hiểu lầm quá nhiều!

Hiểu lầm 1

Não nằm liệt nhi đồng mới đi khang phục khoa khám bệnh: Ở rất nhiều gia trưởng nhận thức, chỉ có não nằm liệt nhi đồng mới có thể đi khang phục khoa khám bệnh, mà một khi đi khang phục khoa liền sẽ bị người khác cho rằng nhà mình hài tử là “Não nằm liệt hoạn nhi”! Nhưng thật là như vậy sao?

Hiểu lầm 2

Bệnh tự kỷ nhi đồng mới đi khang phục khoa khám bệnh: Theo khang phục y học phát triển, đại bộ phận cô độc chứng nhi đồng ở khang phục khoa bị chẩn đoán chính xác, làm rất nhiều gia ⻓ sinh ra hiểu lầm, cho rằng đi khang phục khoa khám bệnh sẽ có rất cao tỷ lệ bị chẩn đoán chính xác vì bệnh tự kỷ. Nhưng thật là như vậy sao?.

Hiểu lầm 3

Đương lúc đồng không cẩn thận phát sinh ngoài ý muốn, dẫn tới bộ phận nhận tri, ngôn ngữ cập vận động công năng chướng ngại khi, gia trưởng cho rằng chỉ cần bị thương khép lại, nhi đồng này đó chướng ngại sẽ tự hành khôi phục biến hảo, không cần làm bất luận cái gì can thiệp trị liệu! Nhưng thật là như vậy sao?

Không!

Nhận thức khang phục

Khang phục

“Khang phục” tiếng Anh vì “rehabilitation”, nhưng phân giải vì “re” “habilis” cùng “action”, dịch thẳng vì “Một lần nữa, sử chi được đến năng lực hoặc thích ứng, hành vi hoặc trạng thái kết quả”, tức “Một lần nữa được đến năng lực hoặc thích ứng bình thường xã hội sinh hoạt” chi ý, cũng có thể lý giải vì ứng dụng các loại hữu hiệu thi thố, khôi phục nguyên lai tốt đẹp trạng thái. 《 thế giới tàn tật báo cáo 》 trung tướng khang phục định nghĩa vì “Trợ giúp trải qua hoặc khả năng trải qua tàn tật thân thể, ở cùng hoàn cảnh hỗ trợ lẫn nhau trung lấy được cũng duy trì tốt nhất công năng trạng thái một loạt thi thố”.

Nhận thức nhi đồng khang phục

Nhi đồng khang phục

Nhi đồng vô luận loại nào bệnh tật hoặc công năng chướng ngại, đều phát sinh với sinh trưởng phát dục giai đoạn, mà sinh trưởng phát dục xỏ xuyên qua nhi đồng thời đại bất đồng thời kỳ. Nhi đồng lúc đầu phát triển là thành niên kỳ cơ bản tố chất hình thành lúc ban đầu giai đoạn, cũng là nào đó bệnh tật hoặc công năng chướng ngại sinh ra mấu chốt thời kỳ.

⼉ đồng ở 5 tuổi trước, đặc biệt ở 2 tuổi trước, là đại não hình thái cùng công năng phát dục mấu chốt thời kỳ, có trọng đại tính dẻo cùng thay tính, tại đây nhất thời kỳ tích cực khai triển tương ứng can thiệp, nên đến lý tưởng hiệu quả. Thiết kế cùng thực thi phù hợp nhi đồng thể xác và tinh thần toàn diện phát triển cập công năng chướng ngại đặc điểm khang phục sách lược, làm này trong trò chơi, giải trí trung, học tập trong quá trình được đến thể xác và tinh thần toàn diện phát triển cùng khang phục là quan trọng nhất!

Nhi đồng khang phục khoa khám và chữa bệnh phạm trù

1. Đặc thù nhi đồng

2. Phát dục chướng ngại nhi đồng: Phát dục chỉ tiêu ( cột mốc lịch sử ) lùi lại, trí lực phát dục chướng ngại, phát dục tính phối hợp chướng ngại, toàn diện tính phát dục trì trệ, cô độc chứng rối loạn phổ tự kỷ, nhiều lặp lại tạp phát dục chướng ngại cùng với ngôn ngữ ngôn ngữ phát dục chướng ngại, học tập kỹ năng phát dục chướng ngại chờ.

3. Các loại bệnh tật cập công năng chướng ngại giả:

( 1 ) bẩm sinh tính bệnh tật: Bẩm sinh tính lô não phát dục dị dạng, bẩm sinh tính tràn dịch não, bẩm sinh tính cột sống nứt, bẩm sinh tính tứ chi dị dạng chờ;

( 2 ) vây sinh kỳ bệnh tật: Sinh non cập thấp thể trọng nhi, tân sinh nhi não bệnh, gan hồng tố não bệnh chờ;

( 3 ) hậu thiên tính bệnh tật: Các loại tổn thương cùng với cái ⼈ hoặc hoàn cảnh nhân tố dẫn tới công năng chướng ngại giả;

( 4 ) á chuyên khoa bệnh tật: Trọng chứng tân sinh nhi, bẩm sinh tính bệnh tim, nhi đồng khoa chỉnh hình bệnh tật, nhi đồng di truyền thay thế tính bệnh tật chờ.

Vẫn là mê mang?

Chỉ dẫn ⼀

Ở thai nhi kỳ, sinh nở trong quá trình, tân sinh nhi kỳ cùng với anh ⼉ kỳ nhân đã chịu các loại cao nguy nhân tố ( như sinh non, lô xuất huyết bên trong, hít thở không thông, bệnh vàng da, cảm nhiễm chờ ) ảnh hưởng trẻ sơ sinh, có thể lựa chọn đến khang phục khoa tiến ⾏ phát dục chỉ tiêu giám sát, lúc cần thiết tiến hành lúc đầu gia đình can thiệp huấn luyện chỉ đạo! Lấy giảm bớt cao nguy nhi thần kinh phát dục chướng ngại phát sinh!

Chỉ dẫn nhị

Đương trẻ nhỏ 4 tháng còn vô pháp dựng đầu, 6 tháng còn vô pháp đỡ khoan ngồi, 9 tháng còn vô pháp đỡ nách đứng thẳng, 12 tháng còn vô pháp đỡ vật đứng thẳng, 18 tháng còn vô pháp độc lập hành tẩu khi, có thể đến khang phục khoa tiến hành phát dục đánh giá, lúc cần thiết tiến hành lúc đầu gia đình can thiệp chỉ đạo!

Chỉ dẫn tam

Đương trẻ nhỏ 3 tháng khi đùa phản ứng nhược hoặc vô phản ứng, 6 tháng vô pháp tùy ý mà phát ra ê a giọng nói, 9 tháng vô pháp phát “bama” ⾳, cũng vô pháp cộng đồng nhìn chăm chú vật thể, 12 tháng vô pháp dùng động tác tỏ vẻ yêu cầu, 18 tháng còn không có xuất hiện có ý nghĩa từ ngữ phát âm, 24 tháng còn vô pháp nói đơn giản câu khi, có thể đến khang phục khoa tiến ⾏ phát dục đánh giá, lúc cần thiết tiến hành lúc đầu gia đình can thiệp chỉ đạo!

Kết thúc ngữ

Anh ấu ⼉ sinh trưởng phát dục là tuần hoàn ⼀ định phát dục quy luật, các gia trưởng muốn hiểu biết nhi đồng sinh trưởng phát dục, đương nào đó phương diện đã xuất hiện lạc hậu khi, nhất định phải khiến cho coi trọng, không có cái gọi là “Quý nhân ngữ muộn”, cũng không có cái gọi là “Lại lớn lên điểm liền đều sẽ” chờ này đó lý do thoái thác! Nhiều chú ý nhi đồng sinh trưởng phát dục, nhi đồng khang phục khoa cùng ngài ⼀ khởi bảo hộ hài ⼦ sinh trưởng phát dục!

Tham khảo ⽂ hiến:

1, Lý hiểu tiệp, đường lâu tới, đỗ ⻘.《 nhi đồng khang phục học 》. Nhân dân vệ sinh nhà xuất bản, 2019.8

2, Lý thắng lợi, trần trác minh, vương lệ mai, trương khánh tô.《 ngôn ngữ trị liệu học 》. Nhân dân vệ sinh nhà xuất bản, 2019.10

3, giang chung lập.《 nhân thể phát dục học 》. Hoa Hạ nhà xuất bản, 2014.8

4, Lưu chấn hoàn, mang thục phượng.《 nhi đồng vận động phát dục chậm chạp khang phục huấn luyện đồ phổ 》. Bắc Kinh đại học y học nhà xuất bản

Đưa bản thảo: Phổ Mạnh dĩnh, Lưu Vân

Đơn vị: Côn Minh thị nhi đồng bệnh viện

Nguyên tiêu đề: 《【 phổ cập khoa học công tác ủy ban 】 nhi đồng khang phục “Tiểu bí mật” 》

Đọc nguyên văn