Đề hải võng, hải lượng đề khố; trảo đề khố, trảo thí quyển, trảo đáp án tựu thượng đề hải võng.

The special noodles taste so(well) that I can't help asking for more.

Dĩ tri điểm $\text{[math]}$ Nhược điểm $\text{[math]}$ Thị viên $\text{[math]}$ Thượng đích động điểm, tắc $\text{[math]}$ Diện tích đích tối tiểu trị vi．

Our classroom is clean and ____ now.

A.right B.bright C.light

Như đồ sở kỳ, giáp vi hiển vi kính kết cấu, ất vi cao bội kính hạ khẩu khang thượng bì tế bào đích vật tượng, bính vi E ( đại biểu tế bào ) tại thao tác hiển vi kính tiền hậu đích vật tượng biến hóa, đinh vi hiển vi kính hạ mỗ tế khuẩn ( hữu hạ tiểu hắc điểm ) đích vận động quỹ tích, hạ liệt tương quan tự thuật, chính xác đích thị ( )

A.Giáp: Quan sát thời, tiên hạ hàng kính đồng, nhãn tình chú thị A vị trí, tái thượng thăng kính đồng, nhãn tình chú thị C vị trí B.Ất: Trang phiến nội hữu khí phao, nguyên nhân thị biểu bì tê đắc thái hậu hoặc phóng biểu bì thời vị triển bình C.Bính: ① đáo ② ứng tương pha phiến tiêu bổn hướng tả hạ phương di động, hoán cao bội kính, điều tiết quang quyển hòa B D.Đinh: Tế khuẩn thử thời thật tế vị trí vị vu b điểm, thật tế vận động phương hướng vi nghịch thời châm phương hướng

Duyệt độc lý giải

Getting a high grade in an exam depends partly on how much you can remember. So, improving memory is essential to success in studying. But is there anything that we can do about it? One solution might be walking backwards.

According to a new study published in the Journal of Cognition, walking backwards, whether doing it really or just imagining it, can boost ( tăng cường ) the brainpower in the short term.

In the study, 114 volunteers were asked to watch a video in which a woman had her bag stolen. Then they answered 20 questions about the details shown in the video. Ten minutes after watching the video, the volunteers were divided into three groups. The first two groups were told to move forwards or backwards 10 meters while the third group was asked to stay still on the same point. The researchers found that the backwards-walking group got two more correct answers on average than the other two groups. This suggests that a relationship between the concepts ( khái niệm ) of time and space is essential to the way our minds form memories.

When we walk backwards, everything we learn becomes strange to us. "This forces the brain to think in a different way—it's a rewiring and changes the focus," US neuropsychologist ( thần kinh tâm lý học gia ) Christine Weber told Forbes. It almost always means that our brain needs to be more active and alert in the limited time. Naturally, our short-term memory will be improved significantly.

Apart from improving our memory, walking backwards also plays an important role in physical health, especially fitness. A study published in Journal of Biomechanics in 2012 found that backward walking puts less strain and requires a smaller range of movements from the knee joints ( tất quan tiết ). Thus, there's less pressure and pain in the knees.

In addition, walking backwards, compared to forward walking, is more challenging. It requires you to use muscles and movements that you probably rarely use, making it a perfect way to change your exercise routine for greater fitness gains. Meanwhile, by making people put in extra effort, it naturally burns more fat and calories.

( 1 ) Which group of people perform best in the memory test?

A.The staying-still group. B.The forwards-walking group. C.The imaginary-walking group. D.The backwards-walking group.
( 2 ) In what way does walking backwards benefit people's health?

A.It can make people slim. B.It can reduce peopled stress. C.It can strengthen people's joints. D.It can make people more energetic.
( 3 ) What do we know about backward walking?

A.It follows our exercise routine. B.It limits people's thinking time. C.It directs our focus to important details. D.It makes people's brain more active and alert.
( 4 ) What's the writer's purpose in writing paragraph 4?

A.To add another aspect of the topic. B.To support the result of the research. C.To sum up the main idea of the passage. D.To provide some background information.

—Where are you going next week?

—IChina.

A.went B.is going to C.am going to

Duyệt độc tài liêu, hồi đáp vấn đề.

Tài liêu nhất nông nô tại pháp luật thượng thị “Tự do nhân”; địa chủ tái dã bất hứa mãi mại nông nô hòa càn thiệp tha môn đích sinh hoạt; nông nô tại hoạch đắc giải phóng thời, khả dĩ đắc đáo nhất khối phân địa, đãn tất tu xuất tiền thục mãi.

Tài liêu nhị tòng 1863 niên nguyên đán khởi, phế trừ bạn loạn các châu đích nô lệ chế, tịnh duẫn hứa nô lệ tác vi tự do nhân tham gia bắc phương quân đội.

( 1 ) Tài liêu nhất hòa tài liêu nhị phân biệt phản ánh liễu thập ma pháp lệnh đích nội dung?
( 2 ) Giá lưỡng cá pháp lệnh đích tương đồng điểm thị thập ma? Phân biệt cấp lưỡng quốc đái lai liễu thập ma ảnh hưởng?

Trọng điểm đoạn lạc phẩm tích

Thu thiên đái trứ kim hoàng sắc đích quang huy tiễu nhiên hàng lâm. Ngã môn khán đáo thu phong kính xuy, thụ chi chiến động, thụ diệp phiêu lạc. Na thời, đạo lộ hảo tượng sái mãn liễu quang mang, hồ điệp trương khai phiêu lượng đích sí bàng tại không trung phiên phiên khởi vũ…… Điểu nhi vi kiến tạo tha môn đích phòng tử, hàm trứ nê thổ lai hồi mang lục.

( 1 ) Thượng văn trung, chủ yếu tả liễu,,Đẳng cảnh vật.
( 2 ) “Hồ điệp trương khai phiêu lượng đích sí bàng tại không trung phiên phiên khởi vũ” giá thị cáCú, thỉnh nhĩ dã lai tả nhất cú:.
( 3 ) Phảng tả từ ngữ:
① kim hoàng sắc:,,

② phiên phiên khởi vũ:,,

Hạ liệt quan vu ngã quốc địa lý vị trí cập kỳ ưu việt tính đích biểu thuật, bất chính xác đích thị ( )

A.Ngã quốc vị vu á châu đông bộ, thái bình dương tây ngạn B.Ngã quốc đông lâm thái bình dương, đông bộ quảng đại địa khu vũ lượng sung phái, lợi vu nông nghiệp sinh sản C.Ngã quốc chủ yếu vị vu nhiệt đái D.Ngã quốc lĩnh thổ nam bắc khóa vĩ độ cận 50 độ, nam bắc khí hầu soa dị đại, vi phát triển nông nghiệp kinh tế đề cung liễu hữu lợi điều kiện

Hạ liệt đối tự nhiên nhân tố đích lợi dụng hòa cải tạo thố thi trung, hợp lý đích thị ( )

A.Tại giác đẩu đích sơn pha thượng tu trúc thê điền B.Tại ngã quốc tây bắc địa khu đại lực phát triển lương thực chủng thực C.Tại ngã quốc nam phương khâu lăng hồng nhưỡng khu đầu phóng thích lượng thục thạch hôi D.Vi hồ tạo điền, khoách đại canh địa diện tích

Tại bắc kinh áo vận hội thượng, hoài an thị xạ kích vận động viên khâu kiện vi hoài an đoạt đắc áo vận lịch sử thủ mai kim bài, như đồ vi áo vận xạ kích đồ tiêu, tại hiển vi kính hạ khán kiến đích thử đồ tiêu ứng cai thị ( )

Kế toán: ( ﹣1 )²⁰¹⁸+|﹣ $\text{[math]}$ |﹣ ( $\text{[math]}$ ﹣π )⁰﹣2sin60°．

2019 niên 3 nguyệt trung tuần, kế thành đô giáo viên thực đường thực phẩm chất lượng hữu quan vấn đề nhất sự dẫn bạo xã hội dư luận hậu, hựu hữu môi thể bộc quang mỗ tri danh xan ẩm phẩm bài mỗ môn điếm nghi tự tồn tại sử dụng quá kỳ thực tài, hậu trù công tác nhân viên công tác lưu trình bất quy phạm đẳng vấn đề. Giải quyết thực phẩm chất lượng an toàn vấn đề ( )

① tất tu kiến lập kiện toàn xã hội chinh tín thể hệ, bao dương thành tín, trừng giới thất tín

② tất tu phản đối địa phương bảo hộ hòa lũng đoạn kinh doanh, gia cường thị tràng giam quản

③ tất tu tiêu trừ thị tràng điều tiết đích tự phát tính, thành tín khuyết thất thị thị tràng kinh tế đích tất nhiên

④ nhu yếu kiến lập thị tràng quy tắc, gia cường thị tràng giam quản

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

Tương 0.1 mol đích MnO₂Hòa 40 mL 10 mol·L^－¹Đích nùng diêm toan hỗn hợp hậu gia nhiệt, sung phân phản ứng hậu, hướng sở đắc dung dịch trung gia nhập túc lượng đích AgNO₃Dung dịch. Tại thử quá trình trung:

( 1 ) Sản sinh đích Cl₂Tại tiêu chuẩn trạng huống hạ đích thể tíchV( Cl₂) vi( khả điền tả thể tích phạm vi );
( 2 ) Sản sinh đích AgCl trầm điến đích vật chất đích lượng vi( giả thiết diêm toan bất huy phát, thả sản sinh đích Cl₂Đích vật chất đích lượng viamol ).

( 1 ) Kế toán $\text{[math]}$
( 2 ) Kế toán $\text{[math]}$

Như đồ, nhược △OAD≌△OBC, thả ∠O=65°, ∠C=20°, tắc ∠OAD=Độ ．

Như đồ 1, tương lưỡng cá hoàn toàn tương đồng đích tam giác hình chỉ phiến ABC hòa A′B′C trọng hợp phóng trí, kỳ trung ∠C=90°, ∠B=∠B′=30°, AC=AC′=2．

( 1 ) Như đồ 2, cố định △ABC, tương △A′B′C nhiễu điểm C toàn chuyển, đương điểm A′ kháp hảo lạc tại AB biên thượng thời,
①∠CA′B′=;Toàn chuyển giác ɑ=( 0°＜ɑ＜90° ), tuyến đoạn A′B′ dữ AC đích vị trí quan hệ thị;
( 2 ) ② thiết △A′BC đích diện tích vi S₁,△AB′C đích diện tích vi S₂,Tắc S₁Dữ S₂Đích sổ lượng quan hệ thị thập ma? Chứng minh nhĩ đích kết luận;
( 3 ) Như đồ 3, ∠MON=60°, OP bình phân ∠MON, OP=PN=4, PQ∥MO giao ON vu điểm Q． nhược tại xạ tuyến OM thượng tồn tại điểm F, sử S_△_PNF=S_△_OPQ,Thỉnh trực tiếp tả xuất tương ứng đích OF đích trường ．

Như đồ biểu kỳ nhân thể bộ phân hệ thống chi gian đích liên hệ. Đồ trung a biểu kỳ vật chất, A, B biểu kỳ sinh lý quá trình, Ⅰ, Ⅱ biểu kỳ thận đan vị đích lưỡng chủng kết cấu. Thỉnh cư đồ hồi đáp vấn đề:

( 1 ) Nhược a vi mễ phạn trung đích điến phấn tiêu hóa hậu đích sản vật, tắc a thị,Tha tiến nhập tế bào hậu tạiNội bị dưỡng hóa phân giải, vi sinh mệnh hoạt động đề cung.
( 2 ) Y sinh tại kiểm tra bệnh nhân đích niệu dịch thời phát hiện liễu giác đa đích hồng tế bào, như quả cai bệnh nhân hoạn hữu thận bệnh, tắc khả năng thị đồ trung quá trình []Phát sinh dị thường sở trí.
( 3 ) Thủ mỗ kiện khang nhân thận động mạch, thận tiểu nang hòa thận tiểu quản trung đích dịch thể tiến hành phân tích, đắc đáo như biểu sở kỳ sổ cư. Cư biểu phân tích khả tri, X dịch thể thủ tự đồ trungSở kỳ kết cấu. Y dịch thể thủ tự đồ trungSở kỳ kết cấu. ( điền tự hào )
( 4 ) Nhân thể đích bài tiết khí quan trừ liễu thận tạng, hoàn hữuHòa.

Loại bỉ pháp thị hóa học nghiên cứu vật chất đích trọng yếu phương pháp chi nhất ． thảo toan ( H₂C₂O₄) đích hóa học tính chất dữ thán toan tương tự ． dĩ tri thán toan dịch phân giải, thảo toan tại thụ nhiệt điều kiện hạ dã phân giải, cận sinh thành tam chủng dưỡng hóa vật ． mỗ giáo nghiên cứu tính học tập tiểu tổ đối thử triển khai tham cứu:

( 1 ) Tiểu minh thủ tiên căn cư thảo toan trung hàm hữuNguyên tố, khả thôi trắc sinh thành vật trung hàm hữu thủy ．
( 2 )
Tiểu minh đối phân giải sinh thành đích kỳ tha sản vật tiến hành sai trắc, nghiệm chứng:
【 giả thiết nhất 】 sinh thành vật trung hữu nhị dưỡng hóa thán
Thật hiện nhất: Tương sinh thành đích khí thể thông nhập trừng thanh đích thạch hôi thủy, thật nghiệm hiện tượng thị,Tiểu minh cư thử phán đoạn sinh thành vật trung hàm hữu nhị dưỡng hóa thán ．
【 giả thiết nhất 】 sinh thành vật trung hữu nhất dưỡng hóa thán
Thật nghiệm nhị: Tiểu minh dụng hạ đồ trang trí tiến hành thật nghiệm, tòng nhi chứng minh sinh thành vật trung hàm hữu nhất dưỡng hóa thán ．
Thỉnh hồi đáp: A trang trí trung hắc sắc cố thể phấn mạt thị( điền hóa học thức ), A trang trí trung đích thật nghiệm hiện tượng thị．
( 3 ) Thảo luận giao lưu:
Tiểu phương nhận vi, tiểu minh đích “Thật nghiệm nhị” bất nhu yếu B trang trí dã năng cú thôi đoạn xuất sinh thành vật trung hàm hữu nhất dưỡng hóa thán, nhĩ thị phủ chi trì tiểu phương đích quan điểm:( điền “Chi trì” hoặc bất chi trì ), thỉnh thuyết xuất nhĩ đích lý do:． tiểu phương nhận vi, tòng hoàn bảo đích giác độ độ, “Thật nghiệm nhị” trang trí hữu nhất cá khuyết hãm, thỉnh nhĩ chỉ xuất cai khuyết hãm:,Xử lý đích phương pháp thị．
( 4 ) Thật nghiệm kết thúc thời, ứng tiên tức diệt tửu tinh đăng tái đình chỉ thông nhập khí thể, giá dạng tố đích mục đích thị．

2021 niên 2 nguyệt 24 nhật, ngã quốc tiến nhập hỏa tinh đình bạc quỹ đạo đích hỏa tinh tham trắc khí thị ( )

A.Thường nga ngũ hào B.Thiên vấn nhất hào C.Thiên cung nhị hào D.Phấn đấu giả hào

Giáo tài chương tiết tri thức điểm

Niên cấp phân loại

Tiểu học:Nhất niên cấp Nhị niên cấp Tam niên cấp Tứ niên cấp Ngũ niên cấp Lục niên cấp
Sơ trung:Thất niên cấp Bát niên cấp Cửu niên cấp Trung khảo
Cao trung:Cao nhất Cao nhị Cao tam Cao khảo

Tối cận canh tân