“Mỗi chu hữu tam thứ giảng tọa thụ khóa, mỗi thứ lưỡng tiểu thời, ngã cá nhân bất thái hỉ hoan xuất cần phân, dã bất hỉ hoan lãng phí thời gian tra xuất cần trạng huống, nhân dữ nhân chi gian nhu yếu hữu hỗ tương đích tín nhậm. Đãn thị tại ngã lai chi tiền đích khóa trình lĩnh đạo bố lãng khắc giáo thụ dĩ kinh thiết trí hảo liễu xuất cần phân tác vi tối chung thành tích đích 10, na ngã giá học kỳ đích khóa trình hoàn thị hội tượng chinh tính địa điểm nhất thứ danh, dĩ cập ngã hội bả tiên tiền đại gia đích xuất cần kết quả san trừ điệu, nhượng khảo cần ký lục trọng tân khai thủy.”
Lan kỳ tương thị tuyến tòng cổ tịch di hướng liễu bàng biên đích học sinh danh đan mục lục, khán trứ giá học kỳ tiên tiền kỉ thứ tra khảo cần đích kết quả.
Kiến đáo dĩ kinh hữu học sinh bị khấu liễu xuất cần phân liễu, tha bất thái nhẫn tâm học sinh tựu giá dạng bị khấu liễu nhất lưỡng phân.
Tất cánh kỳ mạt khảo hạch dã chỉ chiêm tối chung thành tích đích 50, giá điểm xuất cần phân hoàn thị tương đương cao đích, năng cú ảnh hưởng tối hậu đích thành tích thị phủ túc dĩ nã đáo tối cao nhất đương đích bình cấp.
Bất thiếu học sinh đô tiếu liễu tiếu, khán lai giá cá giáo thụ nhân ngận hảo, dã phật hệ, cơ bổn bất quản học sinh lai bất lai.
Na ma hứa đa nhật tử tựu một tất yếu lãng phí tha môn bảo quý đích nghiên cứu thời gian lai khóa đường liễu, tọa tại giá lí đích mỗi cá đô thị tự ngạo đích đế quốc thiên tài ma công tượng, thùy dã bất giác đắc giá dạng nhất cá niên khinh đích giáo thụ năng bỉ tha môn lệ hại đa thiếu.
Khán lai bất chỉ giá học kỳ đích thông quá suất hội tương đương cao, tối hậu hoàn hữu hi vọng nã đáo nhất cá phi thường ưu dị đích tích điểm.
Đẳng cấp 4 đích khóa trình vô luận thị tại gia quyền bình quân thành tích hoàn thị tích điểm trung đích bỉ trọng đô tương đương cao.
“Na nhất thứ điểm danh đích kết quả trực tiếp toán 10 phân sổ.”
Tha bổ sung liễu nhất cú.
Sở dĩ tha hi vọng đại gia vận khí hảo điểm, tại tha điểm danh đích na thiên cương hảo năng lai.
Giá cá đổ cẩu lão sư.
Ý tư giá nan đạo bất thị tiếp hạ lai mỗi tiết khóa đô yếu lai?
Thuyết hảo đích nhân dữ nhân chi gian đích tín nhậm tựu thị cực trí đích tâm lý chiến mạ!
Giáo thất lí đích nhân thanh đỉnh phí tiệm tiệm bình tức, sở hữu mục quang đô tập trung tại trạm tại giảng đài đích nam tử thân thượng.
Na cá thân tài tu trường đĩnh bạt đích thanh niên nam nhân kiểm thượng đích biểu tình nhượng nhân độc bất xuất tha đích tâm tình.
Nguyên bổn dĩ vi hội thị cá giác vi ôn hòa đích giáo thụ, hiện tại khán khởi lai tự hồ cực vi kích tiến, kỳ sở thuyết đích “Khủng phố bình hành” tuy lệnh nhân nan dĩ lý giải, đãn tha tuyệt đối bất tượng thị nhất cá chính thường nhân.
Đam nhậm trứ thánh khắc thụy ti tu đạo viện tân giáo thụ đích lan kỳ mục quang tảo quá đài hạ.
Giản đan đích tự ngã giới thiệu hòa hỗ động nhàn đàm vấn đáp thời gian dĩ kinh quá khứ, dã cai do tha lai chủ đạo khóa đường, khai thủy liễu độc chúc vu tha đích diễn giảng.
“Vô luận thị tại khắc thụy ti đế quốc, hoàn thị bắc biên đích vương quốc liên hợp nghị hội đồng minh, diệc hoặc thị bắc đại lục, hoàn hữu canh bắc biên đích vị tri thổ địa, nhân môn tổng thị tưởng tượng trứ vị lai, nhi giá cá vị lai, thật tế ứng cai nhượng nhân cảm đáo hại phạ.”
Lan kỳ bình tĩnh nam nam đạo,
“Đãn đại đa sổ nhân bất hội hại phạ, nhân vi tha môn vô pháp lý giải kỳ bối hậu đích ý nghĩa.”
“Ngã đích khóa trình tuy nhiên thị ma pháp công học, đãn tuyệt phi chỉ thượng đàm binh, nhĩ môn thị đế quốc tối niên khinh đích ma pháp công học thiên tài, hối tụ tại liễu giá lí, ngã canh khuynh hướng vu truyện thụ đại gia như hà tương ma pháp công học đích thành quả vận dụng đáo thật chiến trung khứ.”
Thoại âm vị lạc, giáo thất nội dĩ nhiên an tĩnh, tùy tức tái độ hưởng khởi liễu tế vi đích nghị luận thanh.
Án lý thuyết tha môn tại tất nghiệp hậu, xác thật đô hội tại khắc thụy ti đế quốc hữu nhất phân cực giai đích công tác, vi đế quốc tố trứ tối trọng yếu tối tiền duyên đích ma pháp công học nghiên cứu, thậm chí khả năng dữ chiến tranh hữu quan.
Đãn thị thính giá cá giáo thụ, tha đích khóa trình hội trực tiếp khoái tiến đáo giá nhất bộ, dẫn đạo tha môn tham dữ đáo quân công trung!
“Lan đức lí · ngõa tân đốn đáo để thị thập ma lai đầu……?”
Hữu học sinh khai thủy bị giáo thụ đích thoại ngữ sở hấp dẫn, đãn đại đa sổ học sinh nhưng cựu đối giá vị tân giáo thụ bảo trì chất nghi.
“Giá ma hỉ hoan quân công gia hỏa vi thập ma một hữu trực tiếp khứ đế quốc võ khí trang bị bộ hoặc đặc biệt hành động xử đích khai phát bộ, nhi thị lai liễu thánh khắc thụy ti tu đạo viện.”
“Tha khán khởi lai tượng thị cá lãnh tĩnh đích phong tử, giáo trường hội nhậm trứ tha lai giá bàn lai?”
“Như quả tha chân đích hoài sủy trứ dữ tha đích ngôn ngữ tương sấn đích tài năng, vi áo lai đặc giáo trường khả năng ninh nguyện tha tại tu đạo viện nhậm giáo, dã bất nguyện ý nhượng tha bị quân phương điều tẩu liễu.”
Tác vi nhất cá tân lai đích giáo thụ, tha tại khắc thụy ti đế quốc tịnh bất toán thập ma hữu danh khí đích lĩnh vực cự phách, tịnh thả dã một thập ma thật tế đích nghiên cứu thành quả.
Chung quy hội nhượng tại thử đích học sinh môn nan dĩ tín phục, hữu kỉ cá học sinh lược hiển vô thú.
“Kim thiên tọa tại giá gian giáo thất lí đích, đô thị khắc thụy ti ma pháp công học giới đích giảo giảo giả. Đãn thị, cận cận tố nhất danh xuất sắc đích ma pháp công học gia tịnh bất nan, nan đích thị yếu thành vi nhất danh vĩ đại đích ma pháp công học gia.”
Giảng đài thượng đích hôi y giáo thụ trọng tâm trường địa đối giáo thất lí đích tinh anh môn thuyết.
Tha hoàn thị trứ hạ diện đích học sinh, kỳ trung tựu bao quát kỉ danh vi áo lai đặc giáo trường tại hòa tha hội đàm thời đô hữu đề đáo quá đích kỉ vị cực cụ thiên phú đích ma pháp công học niên khinh nhân.
Tại giáo thất lí, tha hoàn khán đáo liễu nhất cá lược hữu điểm thục tất đích thân ảnh ——
Ngải nhĩ toa · ngõa tân đốn, dã chính thị lan đức lí · ngõa tân đốn đích thân muội muội.
Tha chính đoan tọa trứ, nhận chân địa trành trứ giảng đài.
Bất quá lưỡng nhân đích thị tuyến đoản tạm giao hối, lan kỳ tiện một tái bả mục quang tại tha thân thượng đình lưu.
Tất cánh tại giáo thất, tựu toán thị chân chính đích thân thích, tha dã bất hội đặc thù đối đãi, giá lí thị tha đích khóa đường.
Lan đức lí muội muội tuy nhiên niên kỷ tương đối vu kỳ tha đích cao niên cấp sinh niên kỷ giác tiểu, đãn năng cú bị giáo trường vi áo lai đặc tri hiểu tính danh tịnh giao đàm đích học sinh, khủng phạ bất chỉ thị nhân vi tha thị lan đức lí đích muội muội, canh nhân vi kỳ bổn thân đích tiềm lực sở tại, tài hội hữu cơ hội bị vi áo lai đặc khán trung.
Khả năng ngõa tân đốn gia tộc đích huynh muội đô hữu trứ túc cú xuất chúng đích tài năng.
“Ngã hi vọng nhĩ môn mỗi cá nhân đô năng trảo đáo nhất cá độc nhất vô nhị đích tưởng pháp, nhất cá chúc vu tự kỷ đích nguyên sang tính tư tưởng, chỉ hữu giá dạng, nhĩ môn tài năng tại ma pháp công học sử thượng lưu hạ tự kỷ đích nhất bút.”
Lan kỳ tiếp trứ hướng học sinh môn đề xuất liễu nhất cá thiêu chiến.
Giá phiên thoại do như nhất thanh kinh lôi, tại na quần ngạo mạn đích thiên tài tâm trung kích khởi liễu cự đại đích ba lan.
Tha môn diện diện tương thứ, ám tự tư thốn như hà tài năng đạt thành giáo thụ sở thuyết đích địa bộ.
Nhi đài hạ bất thiếu học sinh đích nhãn trung cánh thiểm thước khởi liễu dị dạng đích quang mang, tự hồ hung hữu thành trúc, dược dược dục thí.
Thử thời đích thánh khắc thụy ti tu đạo viện tác vi sổ bách niên lai nam đại lục tối đỉnh tiêm đích đại học, hữu trứ cạnh tranh kích liệt, sang tân yếu cầu cực cao đích học thuật phong cách, nhậm hà nhất cá ủng hữu dữ chúng bất đồng đích tài hoa hòa dã tâm đích niên khinh nhân vô nghi đô hữu trứ mục tiêu.
Lan đức lí giáo thụ đích giá nhất tịch phát ngôn, dĩ nhiên kích khởi tịnh thành vi liễu tha môn đích dục vọng, tinh thần chỉ dẫn hòa động lực lai nguyên.
“Na ma giáo thụ, chẩm ma dạng tài năng thành vi tại ma pháp công học sử thượng lưu hạ nhất bút đích ma công tượng?”
Chung vu, giáo thất hậu phương hữu nhất cá ngân phát quý tộc tiểu tỷ cử thủ,
“Hựu hoặc giả, giáo thụ nễ tự kỷ bạn đáo liễu mạ?”
Tha đề vấn đạo.
Hứa đa học sinh vi vi hạm thủ, vọng hướng liễu giảng đài thượng đích giáo thụ.
Giá vô nghi thị tha môn đồng dạng quan chú đích vấn đề.
“Ngã dĩ kinh bạn đáo liễu, chỉ thị nhĩ tạm thời thậm chí hoàn bất nhận thức ngã.”
Tha chỉ thị giá bàn đáp đạo, khinh thanh tự ngữ bàn, vô bỉ đốc định nhi hựu hoài sủy trứ sử mệnh cảm,
“Chí vu nhượng nhĩ môn thật hiện giá nhất thành tựu đích bạn pháp, khán tự ngận viễn, thật tế dã ngận cận, tất cánh như kim khắc thụy ti đế quốc chính tại kinh lịch nhất tràng kịch biến, ngã sở nghiên cứu đích khóa đề, tựu tương ảnh hưởng đáo giá tràng kịch biến, thậm chí thành vi kỳ hạch tâm.”
Mạn mạn chuyển quá thân đích lan đức lí giáo thụ, tịnh một hữu tuyển trạch tại tường diện bàn cự đại đích bạch bản thượng khai thủy bản thư, nhi thị tẩu đáo liễu giáo thất đích nhất trắc, tại pha li song thượng dụng du tất bút tả khởi liễu ma tộc văn tự,
“Chúng sở chu tri, cổ đại ma tộc hệ ma pháp công học dĩ sang tạo tính trứ xưng, tha khả dĩ thuyết thị ma pháp đích khởi nguyên, hoặc giả thuyết ma pháp bổn tựu dữ ma tộc tức tức tương quan.”
Tha dĩ nhiên tiến nhập liễu giảng khóa trạng thái, nhất biên bất cấp bất hoãn địa tại thấu minh đích pha li thượng tả trứ, nhất biên vọng hướng nhất chúng học sinh thuyết đạo.
Truyện thuyết tối khai thủy đích nhân loại thị bất hội sử dụng ma pháp đích, trực đáo ác ma tương ma pháp truyện thụ cấp liễu nhân loại, nhân loại tài khai thủy ủng hữu ma pháp đích lực lượng.
Khả thị quá độ sử dụng ác ma ma pháp văn tương hội đạo trí nhân loại cơ biến, phát phong trực đáo thành vi quái vật, giá chủng học thuyết trực đáo hiện đại dã năng bị chứng thật.
Kinh quá mạn trường tuế nguyệt đích diễn biến hòa huyết thống cải lương, nhân loại đích cổ đại ma pháp sư môn tài trục tiệm cải lương tịnh đản sinh xuất liễu tối tảo đích nhân loại ma pháp văn, năng nhượng nhân loại bất nhu phó xuất cự đại đại giới dã chính thường sử dụng ma pháp.
Nhi giáo thụ thử khắc sở thư tả đích ma tộc văn tự, tự hồ chính xử vu mỗ chủng giới vu ác ma ma pháp văn dữ nhân loại ma pháp văn chi gian đích quá độ giai đoạn.
Bất cận nhân loại độc bất đổng, tức sử thị ma tộc dã bất nhất định độc đắc đổng.
Khả đối vu tuyển trạch tu tập liễu giá môn 《 ma giới ma pháp công học nghiên cứu 》 đích tại tọa học sinh môn lai thuyết, giáo thụ giá ta giới vu ác ma ma pháp văn dữ nhân loại ma pháp văn diễn biến quá trình trung soạn tả đích ma pháp văn, tha môn độc khởi lai ngận khốn nan, khước ý ngoại đích năng khán đổng.
Kỳ trung cụ thể đích ma pháp bộ phân tha môn hoàn một hữu tế khán, chỉ thị tương kỳ tình báo giải độc liễu xuất lai ——
Giá thị nhất chủng cực kỳ tinh diệu đích cao uy lực liên tỏa bạo phá nguyên lý.
Thu quý thượng ngọ đích tự nhiên quang tòng tha đích văn tự phùng khích chiếu diệu tiến lai, vô bỉ hoảng nhãn, khước hựu nhượng học sinh môn di bất khai thị tuyến, khẩn trứu trứ mi đầu dã yếu tương pha li thượng đích hắc sắc tự thể độc hoàn.
Tha đích ma pháp công học kỹ thuật thị hiện đại đích, tư lộ hòa cơ sở khước tương đương cổ lão.
Đãn phàm thị năng cú khán đổng giáo thụ thử khắc bản thư nội dung đích tại tràng học sinh đô tri đạo, giáo thụ thử khắc tả hạ đích đông tây, kỳ giới trị sở tại!
Giá nhượng học sinh bất cấm tưởng vấn tha: Nhĩ cứu cánh thị thập ma nhân?
Sở hữu học sinh đô hạ ý thức địa tương mục quang tỏa định tại liễu giáo thụ diện đối trứ đích cự phúc pha li song thượng, dã hữu học sinh trực tiếp nã khởi liễu bút khai thủy ký lục tự kỷ đích lý giải.
Án chiếu thánh khắc thụy ti tu đạo viện đích giáo quy, vị kinh giáo thụ duẫn hứa, tịnh bất năng dụng lục tượng ma đạo khí ký lục hoặc phách nhiếp khóa đường bản thư hòa giảng khóa nội dung, nhất phương diện thị tri thức sản quyền đích bảo hộ, lánh nhất phương dã năng đốc xúc học sinh tại khóa đường thượng canh vi tập trung địa chuyên chú vu tư khảo.
Tại đồ thư quán bàn an tĩnh đích giáo thất lí, học sinh nghi hoặc địa trương vọng, giác đắc giáo thụ cấp xuất đích giá đoạn nguyên lý huyền hồ hựu huyền, thậm chí hoài nghi khởi kỳ chân thật tính đích thời hầu.
“Giá môn khóa trình đích kết nghiệp khóa đề thị 《 quan vu ma tộc ma pháp công học dụng vu sách trừ vi chương kiến trúc đích hiện đại vận dụng 》, ngã đề tiền tại thử cáo tri đại gia, dĩ tiểu tổ khóa đề đích hình thức, ngã hội tại giá chu an bài hảo phân tổ tịnh hạ phát.”
Lan đức lí giáo thụ chỉ tả đáo nhất cá khái thuật đích vị trí, tựu đình hạ liễu thủ trung đích bút, khai thủy tả khởi liễu chính thường đích khắc thụy ti đế quốc văn tự, nhiên hậu phóng hạ liễu du tất bút.
Tẫn quản giáo thụ đích bản thư kiết nhiên nhi chỉ nhượng học sinh môn ý do vị tẫn, đãn tha môn dã khánh hạnh giáo thụ một hữu tái tả canh đa, cấp liễu tha môn sung phân tiêu hóa tín tức đích thời gian.
Tự hồ giá thời dã hữu học sinh đổng liễu, vi thập ma giáo thụ một hữu tại bạch bản thượng tả tự, nhi thị tương kỳ tả tại liễu giáo thất đích pha li song thượng.
Nhân vi tha tưởng nhượng học sinh môn hữu túc cú đích thời gian, tại giá đường khóa kết thúc hậu lưu hạ lai tự do quan khán pha li song thượng tả trứ đích nội dung.
Giá chủng cuồng vọng đích hành vi, như quả tả xuất đích thị túc cú cụ bị giới trị đích nội dung, na ma tha bất cận bất hội tượng khóa đường thượng đích bản thư nhất bàn bị sát trừ, thậm chí khả năng tại giá gian giáo thất lí lưu hạ nhất cá nguyệt, nhất học kỳ, thậm chí kỉ thập niên.
Đồng thời, tha dã hoan nghênh sở hữu đối giá cá khóa đề cảm hưng thú đích toàn giáo sư sinh, lai đáo giá gian giáo thất quan khán tha sở tả hạ đích khai sang tính nguyên lý!
Bất quá.
Thử khắc học sinh môn đích quan chú điểm dĩ nhiên canh đa đích phóng tại liễu giáo thụ đích thoại ngữ thượng.
Thánh khắc thụy ti tu đạo viện hữu ta khóa trình tịnh vô kỳ mạt khảo hạch, tối chung thành tích 50 đích chiêm bỉ, thủ quyết vu kết nghiệp khóa đề, kỳ nội dung khả dĩ tại nhất chỉnh cá học kỳ hoàn thành.
“Nguyên bổn 《 ma giới ma pháp công học nghiên cứu 》 đích quy hoa thị hội tại kỳ mạt tiến hành khảo hạch, đãn tại ngã tiếp thủ hậu, tương kỳ cải thành liễu khóa đề hình thức.”
Lan kỳ giải thích đạo,
“Nhĩ môn hiện tại tựu khả dĩ khai thủy chuẩn bị, đồng dạng, giá cá khóa đề sở nhu yếu đích tri thức, ngã đô hội tại khóa đường thượng truyện thụ.”
Giá chủng hình thức đối vu học kỳ mạt đích áp lực hội canh tiểu, dã canh vi khai phóng, tương ứng đích dã canh khảo sát thật tế đích vận dụng năng lực, nhi phi lý luận tri thức.
Tha đích thoại ngữ hiên khởi liễu giáo thất lí nhất trận trận thanh lãng.
Tuy nhiên lạc địa pha li song biên đích giáo thụ thuyết đắc giá ma ủy uyển.
Đãn kỳ tha đích ma công học sinh đô tri đạo.
Giáo thụ bả tối chung khóa đề mỹ kỳ danh viết 《 quan vu ma tộc ma pháp công học dụng vu sách trừ vi chương kiến trúc đích hiện đại vận dụng 》.
Thật tế tại hiện đại nam đại lục đích chiến tranh trung, năng cú tồi hủy tháp phòng đích bạo phá thủ đoạn, vô nghi thị quân công trung đích đỉnh tiêm hạch tâm khóa đề!
Nhất đán khai phát xuất tân hình đích cao tính năng tạc đạn, bất cận thị hội tại ma pháp công học đích lịch sử thượng lưu danh, canh thị hội thụ đáo khắc thụy ti đế quốc quân phương đích tối cao trọng thị.
Nhi lan đức lí thử khắc triển kỳ hòa khóa nghiệp công khai vi vô nghi thị hướng tha môn đầu xuất liễu cảm lãm chi, tha yếu trảo xuất khắc thụy ti đế quốc tối cụ thiên phú hòa tài năng đích học sinh, gia nhập tha đích quân công thí nghiệm.
“Lan kỳ, nhĩ phong liễu? Nhĩ bả nhĩ đích bạo phá tuyệt học nguyên lý giáo cấp đế quốc nhân, nhĩ chân tưởng bị khắc thụy ti đế quốc ban tưởng? Tha môn vạn nhất nghiên cứu xuất cá thập ma, nã lai đả đồng minh chẩm ma bạn?”
Tháp lị á nguyên bổn dĩ vi lan kỳ hội dụng biệt đích bạn pháp điều động học sinh đích tích cực tính, một tưởng đáo tha thượng lai tựu triển kỳ thật lực liễu, giá dạng tính chất đích hành vi, khủng phạ dĩ kinh khoái đáo bối bạn đồng minh đích địa bộ liễu!
“Phóng tâm, chỉ yếu giá hạng nghiên cứu tại đế quốc hữu sở khởi sắc, minh quân gian điệp tự nhiên nhi nhiên dã hội đắc đáo tư liêu, ngã đáo thời hầu thông quá vưu ni đế tiểu tỷ đích thủ, ngận dung dịch tựu năng nhượng minh quân chưởng ác đáo đế quốc giá biên đích tiến độ hòa thành quả.”
Lan kỳ tại tâm lí khinh tùng địa tiếu liễu tiếu, ti hào bất giác đắc hữu thập ma vấn đề.
Tháp lị á tưởng liễu tưởng, hảo tượng dã thị.
Lan kỳ tựu toán tại minh quân na biên phóng xuất nghiên cứu thành quả, tảo vãn dã hội bị đế quốc giá biên đích gian điệp nã đáo.
Na bất như tại đế quốc giá biên trực tiếp tá dụng đế quốc đích nhân lực vật lực cảo nghiên cứu, tái cộng hưởng cấp vương quốc na biên.
Bất cận năng cú dẫn khởi đế quốc giá biên đích trọng thị, canh thị nhượng nhân nan dĩ hoài nghi lan đức lí giáo thụ đối đế quốc đích cống hiến hòa trung thành độ.
“Nhi thả tháp tháp, nhĩ phát hiện một hữu, giá lí đích học sinh, hữu trứ bất thiếu đại quý tộc hòa trọng thần đích hậu duệ, tha môn vi liễu hoàn thành khóa đề, thuyết bất định chân đích hội khứ bang ngã trảo vi chương kiến trúc……”
Lan kỳ đối tháp lị á bổ sung đạo.
“…… Nhĩ!”
Tháp lị á kinh ngộ.
Giá tiểu tử đích khóa đề danh tự, hảo tượng hoàn chân thị tự diện ý tư.
Tha yếu bất trạch nhất thiết thủ đoạn, yếu phát động đế quốc nội bộ đích lực lượng, yếu lợi dụng tư nguyên nhân mạch, khứ hoạch đắc huyết nguyệt thành đích tọa tiêu tín tức, nhiên hậu tương kỳ bạo phá điệu!
( bổn chương hoàn )
?