Thành tử thông năng cú thính đắc xuất lai, nhãn tiền giá cá học sinh tại thuyết giá phiên thoại thời, hữu nhất chủng do trung đích, phát tự nội tâm đích chấn phấn tình tự.
Hoàn tòng lai một hữu na nhất cá học sinh tại thính đáo cách đấu thuật đích chân tương hậu hữu giá chủng phản ứng đích. Tha tâm lí tưởng trứ: “Hoàn chân thị nhất cá đặc biệt đích học sinh, bất quá giá ngận hảo, phi thường hảo!”
Nhân vi chỉ hữu giá dạng, tài dụng canh vi tích cực đích thái độ khứ diện đối giá kiện sự, tài năng cú hóa bất khả năng vi khả năng.
Thuyết thật thoại, đối vu giá kiện sự tha tâm lí kỳ thật một hữu bả ác.
Nhân vi hiện tại lưu hạ đích thời gian thái đoản liễu, chiếu trần truyện giá cá dị hóa tổ chức đích tiến triển xu thế lai khán, tha cấp xuất đích thời gian hoặc hứa hoàn yếu tái súc thủy ngận đa, cương tài đích thuyết pháp, chỉ thị tha bất thái tưởng cấp giá cá học sinh thái đa đích áp lực bãi liễu.
Khả hiện tại tha đảo thị bất thái đam tâm giá cá liễu.
Tha khai khẩu thuyết: “Hảo! Na tòng kim thiên khởi, ngã hội khai thủy chỉ đạo nhĩ đích cụ thể huấn luyện, học giáo lí đích nhất ta công cộng hoạt động nhĩ bất dụng khứ quản, ngã hội bang nhĩ thôi điệu, tái chẩm ma dạng na ta dã bỉ bất thượng nhĩ tự kỷ đích tính mệnh.”
Trần truyện điểm liễu điểm đầu, tha tưởng liễu tưởng, thuyết: “Thành lão sư, ngã hữu nhất cá vấn đề tưởng vấn hạ.”
“Nhĩ thuyết.”
Trần truyện thuyết: “Ngã thính thuyết học tập kính lực hữu nhất định đích nan độ, tịnh bất thị nhân nhân đô khả dĩ chưởng ác đích, na ma đối vu na ta vô pháp cập thời ước thúc dị hóa tổ chức đích học viên, học giáo hựu thị như hà đối đãi tha môn đích ni?”
Thành tử thông thuyết: “Kỳ thật dị hóa tổ chức tịnh bất nhân nhân đô thị vô hưu chỉ đích thành trường đích, tha thị trình giai đoạn tính đích, hữu đích nhân tu luyện đáo liễu đáo nhất định hạn độ tựu đình chỉ sinh trường liễu, nãi chí chung thân đình trệ, tự nhiên dã tựu một hữu liễu giá cá vấn đề.
Sở dĩ đại bộ phân bình dung đích nhân kỳ thật thị một giá cá cơ hội đích, xuất hiện tối quảng phiếm đích, tựu thị tượng ngã cấp nhĩ đích tư liêu thượng na dạng, khứ y viện tố cá thủ thuật tựu năng xuất lai.
Nhi vi liễu năng cú hoạch đắc canh cường đích võ lực, hữu ta nhân hoàn hội phản quá lai dụng dược vật tiến hành thứ kích, hi vọng năng dĩ thử kế tục xúc tiến dị hóa tổ chức đích sinh trường, do thử hoàn nghiên cứu xuất liễu bất thiếu dược vật.
Chỉ hữu như nễ nhất bàn hữu trứ thiên sinh tài năng đích nhân, dị hóa tổ chức tài khả năng hội hữu sổ cá giai đoạn đích trì tục thành trường, bất quá giá dạng tại hoạch đắc cực đại thượng hạn đích đồng thời, nguy hiểm tính dã đồng dạng biến cao liễu.”
Trần truyện điểm liễu điểm đầu, tha tưởng liễu tưởng, hựu vấn: “Thành lão sư, quan vu giá kiện sự, học giáo lí đích học viên môn đô hội liễu giải thanh sở ma?”
Thành tử thông tiếu liễu khởi lai, thuyết: “Giá chủng sự bổn lai thị bất duẫn hứa cáo tố nhĩ môn giá ta tại giáo học sinh đích, một hữu tài năng đích nhân, na dã một hữu tất yếu, tri đạo đích sở hữu nhân tại giáo ly giáo kỳ gian dã đô hội thiêm thự bảo mật hiệp nghị, dĩ miễn ảnh hưởng học sinh đích học tập hoàn hữu tạo thành ngoại giới đích hỗn loạn.
Bất quá ngã tài bất quản giá ta. Kí nhiên yếu nhượng ngã tố chỉ đạo lão sư, ngã tựu hữu trách nhậm đối tự kỷ đích học sinh giao đại thanh sở giá ta sự, miễn đắc tha môn yếu tố thập ma đô bất thanh sở, chỉ yếu nhĩ bất yếu tùy tiện hướng ngoại thấu lộ tựu hành liễu, hiệp nghị khả dĩ dĩ hậu tái thuyết.”
Trần truyện khán liễu khán tha, tâm lí tưởng trứ, thành lão sư, cương tài nhĩ hoàn thuyết thị tự kỷ chủ động lai tố chỉ đạo lão sư đích, bất quá khán phá bất thuyết phá, tha dã bất tại ý giá cá, hấp liễu khẩu khí, vấn: “Thành lão sư, ngã đích huấn luyện thập ma thời hầu khai thủy?”
Thành tử thông thuyết: “Biệt cấp, sự tình yếu nhất bộ bộ tố.” Tha tòng công văn bao lí nã xuất trương phục tả đan tử, “Nhĩ tại giá thượng diện thiêm cá tự, ngã tống khứ chiêu bị xử lưu đương, hạ lai nhĩ tựu thị ngã đích học sinh liễu, ngã hội phụ trách nhĩ chỉ đạo kỳ gian đích nhất thiết, bất quá giá đông tây một hữu thập ma ước thúc lực, nhĩ yếu thị giác đắc ngã bất cú tẫn chức, hoặc giả thủy bình bất cú, nhất cá nguyệt hậu nhĩ dã khả dĩ thân thỉnh hoán nhân.”
Trần truyện nã liễu quá lai, hào bất do dự đích tại thượng diện tả liễu tự kỷ đích danh tự, nhiên hậu đệ hoàn cấp liễu thành tử thông.
Thành tử thông dã thuận thủ thiêm liễu cá danh, xả quá thượng diện nhất trương, tương để hạ na trương hoàn cấp trần truyện, thuyết: “Na hảo, tòng hiện tại khởi ngã tựu thị nhĩ chính thức đích chỉ đạo lão sư liễu, ngã tự vấn năng tố nhất cá hảo lão sư, bất thị ngã thủy bình hữu đa cao, nhi thị kỳ tha lão sư khởi mã đái kỉ cá hoặc giả thập kỉ nhân, nhi ngã chỉ hữu nhĩ giá ma nhất cá học sinh, tái đái bất hảo ngã tựu thái vô năng liễu.”
Trần truyện tiếp quá đan tử, vấn: “Thành lão sư, học sinh hoàn một thỉnh giáo, nhĩ thị học giáo na cá bộ đích?”
Thành tử thông bả trang sức mặc kính đái thượng, vi vi nhất tiếu, thuyết: “Ngã thị binh kích bộ xuất thân, bất quá ngã hiện tại tại hậu cần xử.”
Trần truyện hữu ta thác ngạc, “Hậu cần xử?”
Thành tử thông tiếu trứ thuyết: “Chẩm ma? Khán bất khởi hậu cần xử a? Hậu cần xử đích lão sư nan đạo tựu bất thị lão sư, tựu bất năng tố nhĩ đích chỉ đạo lão sư liễu?”
Tha chỉ liễu chỉ tự kỷ, “Nhĩ lão sư ngã khả thị hữu chính kinh đích chỉ đạo lão sư tư cách chứng đích, nhi thả ngã cáo tố nhĩ a, ngã khả thị hậu cần xử đích phó chủ quản, tại võ nghị, thùy đô yếu cấp ngã kỉ phân diện tử đích.”
Trần truyện khán trứ tha hữu ta viên nhuận phú thái đích kiểm, tâm tưởng, khán xuất lai liễu.
Thành tử thông bất tri đạo tha tại tưởng xá, cử liễu cử công văn bao, hựu khứ nã khởi y phục, tưởng liễu tưởng tác tính suý sa phát thượng liễu, thuyết: “Ngã tiên khứ dược khố cấp nhĩ nã dược, tu luyện kính lực dã nhu yếu dược vật phối hợp trứ lai, tại giá đẳng ngã hồi lai a.”
Trần truyện ứng hạ, giá thời tưởng khởi nhất kiện sự, thuyết: “Thành lão sư, năng bất năng ma phiền nhĩ thuận tiện đái nhất ta khai luyện tán, ngã hữu nhất cá bằng hữu dã nhu yếu khai luyện, chính nhu yếu giá ta đông tây.”
Thành tử thông thuyết: “Giá dung dịch, giá dược dã bất trị tiền, đối liễu, ngã tiên cáo tố nhĩ, vi liễu phòng chỉ học sinh lạm dụng, sảo hầu ngã cấp nhĩ phối đắc giá ta dược mỗi học kỳ đô thị định ngạch đích, sở dĩ siêu lượng đích thoại, chỉ năng nhĩ tự kỷ xuất tiền liễu, ngã cổ mạc trứ nhĩ hoặc hứa hội siêu lượng, bất quá lão sư ngã hữu cừ đạo, hội cấp nhĩ tưởng bạn pháp nã cá để giới…… Biệt tống biệt tống, dược khố ly trứ bất viễn, ngã ngận khoái tựu hồi, nhĩ giá học sinh, tựu thị thái lễ mạo liễu.”
Trần truyện tương tha tống xuất khứ hậu, chuyển liễu hồi lai, tại khách thính lí mạn mạn tẩu trứ, tha khước thị tưởng đáo liễu nhất cá vấn đề, na tựu thị tha thân thượng dị hóa tổ chức ứng cai thị cơ sở hô hấp pháp trường cửu thả bất gian đoạn đích thứ kích hạ hình thành đích, ứng cai tựu thị hậu thiên kích phát đích, hòa biệt nhân tiên thiên tựu hữu đích hoàn toàn bất nhất dạng.
Sở dĩ nghiêm cách lai thuyết, tha thật tế thượng tịnh bất thị na chủng ủng hữu “Thiên sinh tài năng” đích nhân, giá dạng đích thoại, như quả tha giảm thiếu hô hấp pháp đích thời gian hoặc giả đình đốn hạ lai, thị phủ tựu hội giảm nhược hoặc đình hạ dị hóa đích tiến trình?
Bất, tha bất hội giá ma tố.
Nhân vi án chiếu thành lão sư đích thuyết pháp, minh hiển năng khán xuất giá dạng đích dị hóa thị phân giai đoạn đích, nhất cá cao tốc tăng trường đích giai đoạn quá khứ, na ma khả năng tựu thử đình trệ hạ khứ liễu.
Nhi hữu ta nhân nhân vi hạ nhất cá giai đoạn vị tất hội lai, khả năng hoàn yếu dụng dược vật khứ thứ kích, sử chi tái độ thành trường.
Khả giá đông tây tựu thị kháo thiên phú, nhất thứ đình trệ, ngận khả năng tựu đáo thử vi chỉ liễu, bất tái hữu hạ nhất giai đoạn đích sinh trường liễu, tha bất xác định tự kỷ thị bất thị giá dạng, sở dĩ tha phi đãn bất năng khứ chủ động hạn chế, phản nhi yếu tưởng bạn pháp kế tục duy trì, thậm chí hoàn ứng cai khứ gia tốc thôi động!
Chí vu học tập huấn luyện đích tiến độ, hữu trứ “Đệ nhị ngã”, tha hữu tự tín thị khả dĩ truy thượng khứ đích.
Bất quản chẩm ma dạng, hạ lai ứng cai tẫn nhất thiết sở năng khứ chưởng ác kính lực!
Chỉ thị đẳng liễu bán cá tiểu thời, thành tử thông tựu hồi lai liễu, tha nhưng liễu nhất bao dược tán cấp trần truyện, thuyết: “Khai luyện tán, dược vật kỹ thuật nhất trực tại tiến bộ, hiện tại dược tán bỉ dĩ tiền đích tinh luyện, chỉ giá nhất bao tựu túc cú lưỡng cá nhân dụng liễu, bất quá dược tính hoàn thị na ma liệt, nhượng nhĩ bằng hữu dụng đích thời hầu chú ý điểm, biệt nã đa.”
Trần truyện tiếp quá, thuyết: “Tạ tạ lão sư liễu.”
Thành tử thông thuyết: “Cân lão sư khách khí thập ma.” Tha hựu nã liễu lưỡng bao dược xuất lai, “Giá thị phối hợp nhĩ đoán luyện tân đích hô hấp pháp hoàn hữu kính lực sở yếu ngoại phu nội phục đích dược hoàn cập dược tán, giá ta tối cú nhĩ dụng thượng nhất cá nguyệt liễu, tiên dụng trứ, khán nhất giai đoạn tái thuyết.
Đối liễu, bổn lai hoàn hữu nhất ta ức chế dược vật ngã một nã, na đông tây khả dĩ sảo gia ức chế nhĩ dị hóa tổ chức đích sinh trường, liêu thắng vu vô ba, bất quá ngã nhận vi kháo tự kỷ khứ đoán luyện sinh trường tài thị tối hảo đích, tệ đoan việt đại, chứng minh vị lai chuyển hóa quá lai đích lợi ích dã thị việt đại, sở dĩ nhĩ năng bất dụng tựu bất dụng, thật tại bất thành tái thuyết.”
Trần truyện quả đoạn thuyết: “Bất tất liễu, thành lão sư, ngã bất hội dụng đích.”
Thành tử thông thuyết: “Hảo, ngã môn thời gian ngận khẩn, tưởng yếu tại lưỡng tam cá nguyệt nội luyện thành kính lực, nan độ phi thường đại, đại đa sổ học viên môn thị thông quá thị kỉ cá nguyệt đáo nhất niên khứ thích ứng hô hấp pháp, tái dụng nhất niên đáo lưỡng niên đích thời gian khứ truy trục hợp thích tự thân đích kính lực, đả tạo tự kỷ đích chiến đấu thể hệ, giá hoàn chỉ đích thị tinh anh học viên, đối nhất bàn học viên lai thuyết dĩ kinh túc cú khoái liễu.”
Thuyết đáo giá lí, tha trịnh trọng đích thuyết: “Hiện tại ngã giáo nhĩ nhất sáo khiếu tức hô hấp pháp, giá hội nhượng nhĩ đích tiềm lực tiến nhất bộ kích phát xuất lai, tòng nhi gia tốc nhĩ dị hóa tổ chức đích sinh trường, giá khả năng hội ngận nan thụ, đãn giá thị tập luyện kính lực đích tất yếu tiền đề, sở dĩ thị một bạn pháp tỉnh lược đích, nhĩ yếu tố hảo tâm lý chuẩn bị.”
……
……