Theo các nơi nhiệt độ không khí nhanh chóng bay lên, thời tiết từ từ nóng bức, lũ định kỳ sắp xảy ra, học sinh chết đuối sự cố tiến vào nhiều phát thi đỗ kỳ. Vì làm tốt dự phòng học sinh chết đuối sự cố có quan hệ công tác, bảo đảm quảng đại trung học sinh tiểu học sinh mệnh an toàn, ngày trước, giáo dục bộ in và phát hành 《 về làm tốt dự phòng trung học sinh tiểu học chết đuối sự cố công tác thông tri 》, bố trí các nơi làm tốt phòng chết đuối công tác.

Thông tri yêu cầu, các nơi quan trọng nhìn chằm chằm mấu chốt thời gian tiết điểm, bắt lấy học sinh đi học, tan học cùng cuối tuần, tiết ngày nghỉ chờ mấu chốt thời gian tiết điểm, cường hóa phòng chết đuối an toàn giáo dục. Tăng mạnh gia giáo câu thông, đốc xúc gia trưởng tăng mạnh đối học sinh ly giáo trong lúc giám thị, canh phòng nghiêm ngặt chết đuối sự cố phát sinh. Quan trọng nhìn chằm chằm mấu chốt phòng khống thi thố, rộng khắp khai triển phòng chết đuối “Sáu không” tuyên truyền, lặp lại nhắc nhở học sinh không cần mù quáng xuống nước thi cứu, tay cầm tay thi cứu. Chết đuối sự cố thi đỗ khu vực trường học muốn tích cực sáng tạo điều kiện, mở bơi lội khóa, trợ giúp học sinh nắm giữ bơi lội kỹ năng cùng tự cứu tự hộ phương pháp. Phải nhắc nhở học sinh tan học sau kịp thời về nhà, không cần bên ngoài lưu lại.

Thông tri chỉ ra, các nơi quan trọng nhìn chằm chằm trọng điểm nguy hiểm thuỷ vực, đệ trình địa phương đảng uỷ cùng chính phủ kịp thời đối khu trực thuộc nội dễ phát chết đuối sự cố trọng điểm nguy hiểm thuỷ vực tiến hành bài tra sửa trị, quan trọng nhìn chằm chằm trọng điểm học sinh quần thể, độ cao chú ý nông thôn trung học sinh tiểu học, đặc biệt là lưu thủ nhi đồng, đặc thù gia đình học sinh chờ trọng điểm quần thể. Trường học muốn thành lập học sinh phòng chết đuối “Phối hợp phòng ngự tiểu tổ”, thành lập lẫn nhau nhắc nhở cơ chế, đối đồng học tự mình xuống nước cùng đến nguy hiểm thuỷ vực chơi đùa hành vi, kịp thời ngăn lại cũng hướng gia trưởng, lão sư báo cáo.

Thông tri cường điệu, các nơi quan trọng nhìn chằm chằm an toàn trách nhiệm chứng thực, đem phòng chết đuối công tác tình huống nạp vào giáo dục chất lượng đánh giá cùng giáo dục hành chính, trường học hiệu trưởng cùng giáo công nhân viên chức công tác kiểm tra đánh giá, làm bình ưu bình tiên tiên quyết điều kiện. Đối tạo thành trọng đại chết đuối sự cố tương quan đơn vị cùng trách nhiệm người, muốn y pháp y quy nghiêm túc truy trách vấn trách.