Vì trù tính chung đẩy mạnh đại trung tiểu học tư chính khóa nhất thể hóa xây dựng, thiết thực phát huy tư chính khóa lập đức thụ nhân mấu chốt chương trình học tác dụng, toàn diện tăng cường tư chính dục người hiệu quả, ngày gần đây, giáo dục bộ văn phòng tuyên bố 《 về khai triển đại trung tiểu học tư chính khóa nhất thể hóa thể cộng đồng xây dựng thông tri 》.

《 thông tri 》 chỉ ra, muốn ở tỉnh cấp mặt chế tạo một đám lý luận cùng thực tiễn tương kết hợp sáng tạo tính nghiên cứu hình công tác ngôi cao, nỗ lực hình thành một bộ công tác cơ chế, phu hóa một đám nhãn hiệu hoạt động, chế tạo một đám làm mẫu “Kim khóa”, sản xuất một đám chất lượng tốt chương trình học tài nguyên, hình thành một đám cao cấp dạy học nghiên cứu thành quả, cung cấp một đám cao chất lượng trí kho tư chính báo cáo, bồi dưỡng một chi ưu tú thầy giáo đội ngũ, vì thâm nhập thúc đẩy cả nước đại trung tiểu học khai triển tư chính khóa nhất thể hóa lý luận nghiên cứu cùng thực tiễn thăm dò, cung cấp công tác ngôi cao, thực tiễn kinh nghiệm, lý luận chống đỡ cùng quyết sách cố vấn.

《 thông tri 》 minh xác, thể cộng đồng tự 2022 năm khởi mỗi hai năm vì một cái chu kỳ. Các nơi giáo dục bộ môn muốn quay chung quanh công tác mục tiêu, dựa theo sở báo công tác phương án, nghiêm túc thực hiện chỉ đạo trách nhiệm, cường hóa hạng mục hóa, chế độ hóa tinh tế quản lý, dùng hảo giáo dục bộ chờ tám bộ môn thiết lập “Đại tư chính khóa” thực tiễn dạy học căn cứ, bảo đảm thái độ bình thường hóa đẩy mạnh, làm thâm làm thật, rơi xuống đất thấy hiệu quả.

《 thông tri 》 chỉ ra, giáo dục thuộc cấp căn cứ các thể cộng đồng công tác tình huống, mỗi năm cho chuyên nghiệp kinh phí duy trì. Các nơi giáo dục bộ môn cùng thể cộng đồng dắt đầu cao giáo nhưng cho nguyên bộ kinh phí duy trì, cũng chế định chuyên nghiệp kinh phí quản lý biện pháp. Các dắt đầu cao giáo trù tính chung chuyên nghiệp kinh phí cụ thể sử dụng, bảo đảm tiền nào việc ấy, phù hợp có quan hệ quy định. Các nơi giáo dục bộ môn muốn mỗi nửa năm khai triển một lần công tác hiệu quả đánh giá, tổng kết công tác tiến triển, hoàn thiện công tác đường nhỏ, thiết thực ngón tay giữa đạo trách nhiệm chứng thực lạc tế. Giáo dục thuộc cấp để giải quyết xông ra vấn đề, sinh ra thực tế hiệu quả, chịu được thực tiễn kiểm nghiệm làm căn bản tiêu chuẩn, thông qua nhiều loại con đường cùng phương thức, đối thể cộng đồng công tác tiến hành không định kỳ khảo hạch, cũng căn cứ khảo hạch kết quả động thái điều chỉnh, trích cấp kinh phí.

Ngoài ra, 《 thông tri 》 cường điệu, các nơi giáo dục bộ môn muốn chú trọng tổng kết tăng lên, kịp thời thu thập đại trung tiểu học tư chính khóa nhất thể hóa thể cộng đồng xây dựng hảo kinh nghiệm hảo cách làm, đem hữu hiệu công tác cử động, quý giá công tác kinh nghiệm chuyển hóa vì nhưng tham khảo, nhưng mở rộng công tác hình thức cùng chế độ cơ chế.