Lão thật thuyết, thượng quảng bá giá nhất chiêu, tuy nhiên lão sáo, đãn khước hiệu quả bạt quần, tưởng lai dã thị na vị bạch mao học sinh hội trường đích chủ ý, chỉ hữu tha tài năng tố xuất giá chủng hãi nhân kinh văn đích sự tình.
Cánh nhiên yêu thỉnh liên bổn giáo học sinh đô bất thị đích nhân, tại giáo nội quảng bá thượng tố thôi quảng, du thái bất cấm đối học sinh hội đích quyền hạn sản sinh cụ ý.
Đương sơ một hữu đắc tội học sinh hội trường, hiện tại hồi tưởng khởi lai chân thị cá minh trí chi cử.
“Hư tả y đãi lão sư, hoan nghênh hoan nghênh.”
“Khiếu tả y tựu hảo liễu lạp, bất dụng na ma khách khí.”
“Nga nha? Nan đạo thị chân danh, giá khả chân thị vinh hạnh chi chí.”
Na vị học trường, minh minh hoàn thị cá cao trung sinh, khước dụng trứ thành niên nhân đích xã giao khách sáo chi từ, du thái thính đắc kê bì ngật đáp đô yếu khởi lai liễu.
Phản đảo thị tả y, thính tha tước dược đích thanh âm, tự hồ thị nhạc tại kỳ trung đích mô dạng, hi vọng tha bất hội tại quảng bá lí thuyết kỳ quái đích thoại.
Chí thiếu thỉnh bất yếu hòa ngã tương quan.
Bái thác liễu.
Nhiên nhi, thiếu niên đích nguyện vọng lạc không liễu.
“Ân…… Thủ tiên, ngã tưởng thuyết nhất kiện quan vu ngã đích sự tình, tạc thiên lai quý giáo tham quan thực đường đích thời hầu, tự hồ dẫn khởi liễu bất tiểu đích tao động, cấp mỗ ta đồng học đái lai liễu kỳ quái đích ma phiền, tại giá lí ngã tiên hướng đại gia đạo khiểm liễu, đối bất khởi.”
“Ai? Nan đạo tạc thiên xuất hiện tại học giáo thực đường đích mê chi chuyển giáo sinh, tựu thị tả y lão sư ma?”
“Tuy nhiên bất thị chuyển giáo sinh, đãn thị đại gia thuyết đích ứng cai tựu thị ngã liễu, hoàn hữu, chân đích bất dụng xưng hô ngã vi lão sư, cảm giác ngận kỳ quái, ngã hòa đại gia thị soa bất đa đích niên kỷ.
Như quả đại gia bất hiềm khí đích thoại, xưng hô đồng học tựu hảo liễu, tuy nhiên ngã tịnh một hữu tại thượng học, hô a a.”
Xuất hồ ý liêu đích, tả y phi đãn một hữu tương ma phiền dẫn đáo du thái thân thượng, phản nhi thế tha giải liễu vi, giá nhượng du thái tùng liễu khẩu khí.
“A liệt! Du thái đồng học, tạc thiên tại học giáo thực đường đích mỹ thiếu nữ, nan đạo tựu thị giá vị tác gia lão sư ma?!”
Thân biên dĩ kinh hữu nam sinh khai thủy quá lai đáp thoại.
“Ân, nhân vi tha một hữu ngã môn học giáo đích phạn tạp, sở dĩ tá liễu ngã đích.”
Sấn thử cơ hội, du thái quyết định tẩy thanh na mạc danh kỳ diệu đích dao ngôn, phản chính tha thuyết đắc dã bất toán thị giả thoại.
“Nguyên lai thị giá dạng.”
“Chân hảo a! Ngã dã tưởng hòa đại tác gia nhất khởi cật phạn a!”
A, nhĩ môn dĩ kinh hòa canh lệ hại đích tác gia, nhất khởi triều tịch tương xử lưỡng cá đa nguyệt liễu ni.
Đương nhiên, du thái dã tựu chỉ thị tại tâm trung giá dạng tưởng tưởng, tịnh một hữu thuyết xuất thanh.
Tại giá chi hậu đích quảng bá trung, tả y thuyết xuất liễu giá chu mạt hội tại học giáo đích lễ đường cử bạn thiêm thụ hội đích sự tình, chi sở dĩ tuyển tại chu mạt, dã thị đặc địa tị khai liễu học sinh đích thượng khóa thời gian.
Tất cánh, học sinh chung cứu hoàn thị yếu dĩ học tập vi chủ, tức tiện thị học sinh hội trường, dã tố bất xuất lai nhượng học sinh môn kiều khóa khứ tham gia thiêm thụ hội giá chủng sự.
Nhân thử thời gian an bài tại bất dụng thượng khóa đích chu mạt, toán thị thỏa đương chi cử.
Chu mạt bổn tựu hội hữu thể dục hệ đích xã đoàn tại học giáo nội tiến hành xã đoàn hoạt động, đa tổ chức nhất cá thiêm thụ hội, dã bất hội thị thập ma thái ma phiền đích sự tình, sở dĩ giáo lĩnh đạo tài hội duẫn hứa học sinh hội đích quyết định ba.
Bất quý thị na cá hội trường, tưởng đắc hoàn chân thị chu đáo.
Kim thiên thị chu nhị, một hữu du thái tối thảo yếm đích thể dục khóa, tại phóng học hậu, tha tiện hòa noãn đông điểu nhất khởi tiền vãng liễu xã đoàn đại lâu.
Nhiên nhi, lai đáo hoạt động giáo thất môn khẩu, dĩ vãng tổng thị năng cú khinh tùng thôi khai đích môn, kim thiên khước thị bảo trì trứ khẩn tỏa đích trạng thái.
Du thái dữ noãn đông điểu đối vọng liễu nhất nhãn, đô khán xuất liễu bỉ thử nhãn trung đích sá dị.
Bất tri tòng thập ma thời hầu khai thủy, phóng học quá hậu, do noãn hạ dạ khứ chức viên thất nã thược thi, dĩ kinh thành vi liễu văn học sang tác xã đích quy củ.
Noãn hạ dạ thị nhất niên cấp, hạ khóa đích thời gian yếu bỉ kỳ tha nhân đô tảo nhất ta, tuy nhiên hữu đích thời hầu hội bị lão sư lưu hạ lai bổ tập.
Đãn đại bộ phân tình huống, tha đô hội cản tại kỳ tha thành viên đáo chi tiền, đệ nhất cá tiến nhập hoạt động giáo thất, tượng kim thiên giá dạng đích tình huống tịnh bất đa kiến.
“Ngã phát cá tiêu tức vấn vấn hạ dạ tỷ ba.”
“Ân.”
Du thái trạm tại tứ lâu tẩu lang, bách vô liêu lại địa khán trứ thao tràng thượng chính tại huấn luyện đích điền kính xã xã viên, bất do đắc tưởng đáo liễu tạc thiên phóng học hậu bính kiến đích thiếu nữ đích thoại.
Trực giác cáo tố tha, noãn hạ dạ kim thiên chi sở dĩ hoàn một lai, nguyên nhân xuất tại na danh thiếu nữ thân thượng.
Đại khái đẳng liễu ngũ lục phân chung hậu, nhất danh thiếu nữ khí suyễn hu hu địa ba thượng liễu lâu thê, xuất hiện tại du thái nhị nhân đích thị dã nội.
“Hạ dạ tỷ!”
Noãn đông điểu lập khắc hướng tha bào khứ, du thái cân tại tha thân hậu, dã đồng dạng tẩu liễu quá khứ.
Xuất hiện tại lâu thê chuyển giác xử đích noãn hạ dạ, kiểm thượng hiển hiện trứ vận động quá hậu đích triều hồng, ẩn hữu hãn châu tòng ngạch đầu hoạt lạc, tựu liên giáp tại lưu hải thượng đích tiểu thỏ tử phát giáp, dã thị nhất kiểm thiết thanh đích bất lương trạng thái.
Tam nhân tiến liễu hoạt động giáo thất hậu, noãn hạ dạ lập khắc khứ ẩm thủy cơ đảo liễu nhất bôi thanh thủy, “Đốn đốn đốn” địa quán tiến liễu đỗ tử.
“Phốc cáp……!! Hoạt quá lai liễu, hạ dạ hoàn dĩ vi tự kỷ yếu tử điệu liễu.”
Hào mại địa tương thủy hát hoàn, tiểu thỏ tử lập khắc than đảo tại y tử thượng, lưỡng điều sung xích phong doanh nhục cảm đích bạch ti trường thối trực trực địa sưởng khai, một hữu nhất ti nữ hài tử ứng hữu đích căng trì ưu nhã.
“Hạ dạ tỷ, bất yếu giá dạng, du thái đồng học hoàn tại, hảo hại tu đích lạp!” Noãn đông điểu hoảng loạn địa xuất thanh, thôi xúc trứ nhượng noãn hạ dạ tọa đoan chính.
Noãn hạ dạ tự hồ dã ý thức đáo giá dạng lược hữu bất thỏa, hồng trứ kiểm thổ liễu thổ tiểu thiệt đầu, tịnh long liễu song thối.
“Học trường, thị sắc quỷ.”
“Tứ tuế tiểu hài bất tại ngã đích thú liệp phạm vi nội.”
“Khả ác! Hựu tại bả hạ dạ đương tố bổn đản liễu ba, phôi học trường!”
Diện đối du thái đích lãnh đạm phản ứng, noãn hạ dạ bất mãn địa chuy liễu chuy trác tử, dã bất tri đạo tha đáo để thị tại bất mãn ta thập ma.
Du thái thuận thế tại tiểu thỏ tử thân biên tọa hạ, đạm đạm địa vấn đạo: “Phát sinh thập ma liễu?”
“Ngô, hạ dạ…… Bị thần bí tổ chức truy sát liễu.” Noãn hạ dạ nhất kiểm ngưng trọng địa thuyết đạo.
“Ai ai ai ~~~ hạ dạ tỷ, nan đạo thị kiều liễu lão sư đích bổ tập ma? Bất khả dĩ na dạng đích lạp, yếu thị bị lưu đường đích thoại, ứng cai hảo hảo đãi tại giáo thất lí tài khả dĩ!”
“Tiểu ngốc điểu, nhĩ đáo để thị chẩm ma khán đãi tỷ tỷ ngã đích?” Noãn hạ dạ lộ xuất nhất kiểm cật biết đích mô dạng.
“Nan đạo bất thị lưu đường ma?” Noãn đông điểu oai liễu oai não đại.
“Đương nhiên bất thị lạp! Ngạch…… Chí thiếu kim thiên bất thị!” Thuyết đáo tối hậu, noãn hạ dạ dã một liễu tự tín.
Nguyên lai nhĩ hoàn chân kiều quá a, bất quý thị nhĩ.
Du thái nội tâm vi hãn.
“Cai tử đích tổ chức, cánh nhiên phái na ma cức thủ đích gia hỏa lai truy sát ngã, khả thị thiên tài ma pháp thiếu nữ hạ dạ thán thị bất hội hướng ác thế lực khuất phục đích!”
Hạ quý thiếu nữ niết khẩn liễu tiểu quyền đầu, lộ xuất phẫn hận đích khả ái biểu tình.
Du thái tâm tư vi động, vấn đạo: “Đáo để chẩm ma liễu?”
“Truy sát.”
“Ma phiền thuyết ngã thính đích đổng đích thoại.”
“Hạ dạ bị ma phiền đích gia hỏa triền thượng liễu, chân thị đích! Chẩm ma hội hữu na ma ma phiền đích gia hỏa ma! Ai u!”
Du thái xao liễu nhất hạ noãn hạ dạ đích não đại, hoán lai noãn hạ dạ nhãn lệ uông uông đích vô cô kiểm.
“Học trường, vi thập ma yếu đối hạ dạ sử dụng bạo lực?!”
“Nhĩ tối một tư cách thuyết giá cú thoại.”
“………”