Lưu bảo sơn nhất thân trung sơn trang đả phẫn, mãn đầu ngân ti sơ lý đắc nhất ti bất cẩu, thải trứ trầm ổn đích bộ phạt, xuất hiện tại liễu khảo tràng môn khẩu.
Tha thân hậu cân trứ tứ danh lão sư, thủ lí đô phủng trứ mãn mãn đương đương đích thí quyển.
Giá ta đô thị tha hòa thanh mộc lương giới thỉnh lai đích kỳ tha khoa mục nhậm khóa lão sư, tại kết hợp phân tích đông đại cận 10 niên khảo điểm chi hậu, liên tục hoa liễu tam thiên thời gian, tối chung biên toản nhi thành đích nhất sáo thí quyển.
Kí khả dĩ bảo chứng trắc thí xuất giá quần học sinh đích chân thật thủy bình, hựu ổn ổn địa thải trung liễu đông đại đích xuất đề phạm vi.
Thông quá giá dạng nhất tràng khảo thí, tựu khả dĩ ngận hảo địa tòng giá ta học sinh trung thiêu xuất na ta tương bỉ kỳ tha nhân, canh hữu khả năng khảo thượng đông đại đích miêu tử.
Thanh mộc lương giới tương lưu bảo sơn lão sư thỉnh đáo trung gian, diện hướng sở hữu long sơn cao trung nguyên hữu đích giáo sư đội ngũ, thần tình túc mục:
“Giá vị thị ngã đặc ý tòng trung quốc yêu thỉnh quá lai đích lưu bảo sơn lão sư, tha tại sổ học hòa ứng thí giáo dục phương diện hữu phi thường kiệt xuất đích thành tích, kim thiên đích khảo đề dã thị do lưu bảo sơn lão sư đái lĩnh sở hữu tức tương tựu nhậm long sơn cao trung đặc thăng ban nhậm khóa lão sư đích đồng nhân môn, háo phí đa nhật, sở biên toản nhi thành.
Giá thứ đích khảo thí thành tích, tương tác vi đặc thăng ban học sinh đích tư chất khảo sát kết quả.
Tối chung năng cú nhập tuyển đích danh ngạch, do lưu bảo sơn lão sư định đoạt.
Dã thỉnh các vị đãi hội phối hợp lưu lão sư, tại các cá khảo tràng tiến hành giam khảo.”
……
Chí thử, nhất tràng cụ phong tại long sơn cao trung cao tam học bộ quát khởi.
1 điểm bán, khảo thí khai thủy.
Sở hữu học sinh khán trứ thủ lí đích thí quyển, trừng đại liễu nhãn tình.
“Dĩ hạ đồ hình trung, mãn túc duy nhất tính đích thị?”
“Duy nhất tính thị thập ma đông tây?”
“Như quả lưỡng điều bình hành tuyến trung đích nhất điều thùy trực vu nhất cá bình diện, na ma lánh nhất điều dã thùy trực vu giá cá bình diện.
Dĩ tri: ab, a丄α, cầu chứng b丄α.”
“Giá cá 丄 phù hào thị thập ma ý tư lai trứ……”
……
Lưu bảo sơn song thủ bối tại thân hậu, mạn mạn tại khảo tràng thượng đạc bộ.
Chỉ thị tùy ý địa miết liễu nhất nhãn học sinh môn đích thí quyển, mi đầu bất do túc khởi.
Liên đệ nhất đề đệ nhị đề đô bất hội mạ?
Giá ma giản đan đích chứng minh đề dã bất hội tố?
Khán lai lương giới thuyết đích một thác, giá bang học sinh đích bình quân phân đích xác đê đắc xuất kỳ.
Bất quá, tha khắc ý tại thí quyển trung, xuyên sáp liễu bộ phân tiểu học hòa sơ trung đích đề mục, giá dạng tức sử giá ta học sinh hoàn toàn bất hội tố cao trung đích đề mục, dã khả dĩ kiểm trắc xuất tha môn chân thật đích thủy bình.
……
Nhất hạ ngọ đích khảo thí quá hậu, tòng khảo tràng lí xuất lai đích học sinh nhất cá cá như tang khảo tỉ, biểu tình ngốc trệ, phảng phật thất khứ liễu linh hồn.
Nhi giáo sư bạn công thất na biên, thanh mộc lương giới khán trứ lưu bảo sơn lão sư tòng học sinh danh lục lí trảo xuất lai đích thập cá nhân, cảm đáo hữu ta cật kinh.
Giá lí diện, hoàn mỹ nang quát liễu 《 long anh 》 nguyên kịch trung đích lục danh học sinh, hoàn bao quát liễu mỹ nại tử, thậm chí hoàn đa liễu tam cá chi tiền một hữu xuất hiện quá đích học sinh.
“Giá ta thị ngã mục tiền trảo xuất lai, nhận vi tương đối lai thuyết tiềm lực bỉ giác đại đích học sinh. Hảo hảo giáo đạo nhất hạ thị ngận hữu hi vọng khảo thượng đông đại đích.”
Tỉnh dã văn ngôn đê đầu tra khán khởi nhất bàng đan độc phóng xuất lai đích giá ta học sinh đích thí quyển.
Tha tất cánh thị tại long sơn cao trung nhậm giáo đa niên đích anh ngữ lão sư, đối vu tự kỷ giá bang học sinh đích chân thật thủy bình nhất thanh nhị sở.
Sạ nhất thính đáo lưu bảo sơn nhận vi tha môn hữu khảo thượng đông đại đích tiềm lực, thuấn gian cảm giác thập phân bất khả tư nghị.
“Giá ta nhân đích thành tích…… Hữu cao hữu đê, thủy bình tham soa bất tề…… Thậm chí hoàn hữu linh phân đích……”
Tỉnh dã niết trứ thí quyển, nhất kiểm nghi hoặc địa khán hướng lưu bảo sơn,
“Lưu lão sư, thỉnh vấn nâm thị thông quá thập ma, phán đoạn xuất giá ta học sinh ủng hữu khảo thượng đông đại đích tiềm lực ni?”
Lưu bảo sơn văn ngôn, ti hào một hữu cảm giác đáo tự kỷ bị mạo phạm, phản nhi đạm đạm nhất tiếu:
“Nhĩ nhận chân khán quá giá ta thí quyển liễu mạ?”
“Ai??? Đương nhiên khán quá liễu. Giá lí diện hữu lưỡng cá nguyên bổn tựu thị ban cấp tiền lưỡng danh đích học sinh, đãn kỳ quái đích thị, kỳ tha kỉ cá học sinh bình thời đích thành tích, bao quát giá thứ khảo thí đích thành tích, khả dĩ thuyết thị phi thường soa đích……”
Tỉnh dã thuyết trứ thuyết trứ, đột nhiên tựu hữu ta thuyết bất hạ khứ liễu. Tha trực giác giá vị lai tự trung quốc đích giáo học đại nã, ứng cai bất thị tưởng vấn phân sổ.
“Một thác, tha môn giá ta nhân đích phân sổ tuy nhiên tòng cao phân đáo đê phân đô hữu, đãn thị, nhĩ hữu nhận chân khán quá tha môn đích thí quyển nội dung đích thoại, tựu nhất định hội hữu sở phát hiện.”
Lưu bảo sơn mục quang bình tĩnh,
“Tại ngã khán lai, khảo thượng đông đại giá chủng tối cao học phủ, nhu yếu đích tiềm lực tại tam cá phương diện.”
“Tam cá phương diện???”
Quỷ trủng hòa tỉnh dã mãn kiểm cầu tri dục địa khán hướng lưu bảo sơn lão sư.
Khước kiến lưu bảo sơn lão sư vi vi nhất tiếu:
“Kỳ nhất, tại vu kỳ đối học tập giá kiện sự bổn thân đích hưng thú.”
Thanh mộc lương giới văn ngôn tư tác phiến khắc, khinh khinh điểm đầu:
“Một thác, đô thuyết hưng thú thị tối đại đích lão sư, như quả nhất cá học sinh, bổn thân khuyết phạp đối học tập giá kiện sự đích hưng thú, na ma tưởng nhượng tha thâm độ học tập, cơ bổn vô tòng đàm khởi.”
Quỷ trủng hòa tỉnh dã thính hoàn thanh mộc lương giới đích giải thích, dã nhất phó hoảng nhiên đại ngộ đích dạng tử.
“Kỳ nhị, tại vu học giáo sở tố tạo đích học tập phân vi. Phân vi dung hiệp, tắc học tập sự bán công bội.”
“Lưu lão sư sở vị đích phân vi, dã tựu thị ngã môn thường thuyết đích ‘ học phong ’ ba. Thân xử nhất quần nhiệt ái học tập đích học sinh trung gian, học sinh môn tự nhiên dã hội thu đáo ảnh hưởng.”
Thanh mộc lương giới thoại âm cương lạc, nhất bàng đích quỷ trủng tựu nhất kiểm kích động địa đại khiếu xuất lai:
“Sách ca! Giá tựu thị sở vị đích ‘ cận chu giả xích, cận mặc giả hắc ’ ba!”
Lưu bảo sơn kiến thử khả điểm đầu biểu kỳ nhận khả, tiếp trứ kế tục thuyết đạo:
“Tối hậu nhất điều, tài thị tất yếu đích trí lực.
Khả dĩ thuyết, hiện tại long sơn tuyệt đại đa sổ đích học sinh, tại học tập thượng sở tố xuất đích nỗ lực trình độ chi đê, căn bổn tựu một đáo nhu yếu bỉ bính tha môn trí lực đích trình độ.
Bổn tiểu chương hoàn vị hoàn, thỉnh điểm kích hạ nhất hiệt kế tục duyệt độc hậu diện tinh thải nội dung!