……
Kiến đề thản việt thuyết việt kích động.
Lâm tác cố ý do dự liễu nhất hội tài khai khẩu đạo.
“Miện hạ, báo thù đích sự, ngã hữu ta tưởng pháp, bất tri……”
“Thuyết ba, nhượng ngã dã thính thính nhĩ đích tưởng pháp.”
“Thị giá dạng……”
Lâm tác nhất biên thuyết nhất biên thủ xuất chuẩn bị hảo đích quyển tông.
“Giá thị ngã thử hành đích sở hữu kinh lịch, tượng tất đối miện hạ hữu nhất định bang trợ, ngã hoàn niên khinh, kết hôn thái tảo liễu nhất ta, hoàn hữu kế tục học tập đích tưởng pháp.”
“Ngã đối ngữ ngôn học ngận cảm hưng thú, hi vọng miện hạ năng cú tứ dư nhất ta hi hữu đích các tộc ngữ ngôn thư tịch.”
“Lánh nhất phương diện, hoàng kim học viện thị mạt đa long đại lục tứ đại học viện chi nhất, ngã tưởng tiến nhập kỳ trung kế tục thâm tạo.”
Đề thản mi đầu nhất trứu.
Dĩ tha đích thân phân địa vị, hựu tài thú liễu biểu muội bất cửu, huyết mạch quan hệ, nhân mạch cừ đạo, thậm chí thượng tằng giao tế đô hữu ngận thâm đích cơ sở.
Dĩ kinh thị mễ gia long gia tộc nội định đích hạ nhất nhậm bá tước kế thừa nhân.
Tống điểm nhân đáo hoàng kim học viện bất toán thập ma.
Vấn đề thị lâm tác cân tha môn một hữu huyết mạch quan hệ, tại giá ta quý tộc nhãn trung, huyết mạch tài thị tối ổn định đích nhất chủng trạng thái.
Như quả lâm tác năng nhập chuế mễ gia long, tha đích hài tử khẳng định hội đắc đáo tối thượng tằng đích tư nguyên, đãn hiện tại, minh minh lâm tác đích tiềm lực dã ngận đại, na cổ hạ ý thức đích để xúc cảm, khước chẩm ma dã trừ bất điệu.
Chỉ năng thuyết, giá thị lịch sử thường thức hòa trường bối ngôn truyện thân giáo đích kết quả.
Tựu tượng hoa hạ cổ đại đích thế tộc học phiệt nhất dạng, tảo tựu căn thâm đế cố, bạt xuất căn lai hoàn đái trứ huyết cốt, trừ phi triệt để hủy điệu chỉnh cá ngư đường, bất nhiên hoàn toàn vô pháp căn trừ.
Đề thản châm chước trứ ngữ khí, ủy uyển đạo.
“Lai nhân lão đệ, bất thị ngã tố bất đáo, nhi thị dĩ nhĩ đích niên kỷ tiến nhập học viện hội bị nhân tiếu thoại đích, tái thuyết nhĩ dĩ kinh đột phá đáo chính thức cấp vu sư.”
“Tại học viện, giá cá thật lực túc cú tất nghiệp liễu, tái khứ lí diện ngốc tứ niên, tịnh bất hoa toán.”
“Nhĩ tưởng học tập, khả dĩ tại mễ gia long học tập, ngã nhất định cấp nhĩ đề cung tối hảo đích tư nguyên.”
“Chỉ bất quá, nhĩ tất tu nhập chuế mễ gia long gia tộc.”
Lâm tác mặc nhiên, tựu thị bất tưởng triệt để bảng đáo nhất lượng xa thượng, bất nhiên dĩ tha hàm ngư đích tính tử, tảo tựu đáp ứng liễu.
Mễ gia long chính hảo thị tân quý, nguyện ý phù trì nhân tài, đãn dã chính nhân vi thị tân quý, triệt để bảng thượng đích phong hiểm thái đại.
Giá tọa ngân hà chiến hạm tùy thời khả năng trắc phiên.
Đặc biệt thị nã đáo trớ chú chi liêm hậu……
Lâm tác đô năng sai đáo, chi hậu hội phát sinh đích thời, sở dĩ tưởng ly khai khấu tư đặc, tiền vãng thủ đô đích hoàng kim học viện phát triển.
Đại lục tứ đại học viện, chiêu sinh tiêu chuẩn đô thị thống nhất đích.
6～8 tuế nhập học, cộng kế tam học niên, giáo thụ thường thức khóa hòa cơ sở minh tưởng khóa.
Tứ niên cấp ～ thất niên cấp, tựu thị các chủng vu thuật nguyên lý, ma dược khóa, luyện kim khóa, ngữ ngôn khóa, bồi dưỡng tư khảo năng lực, đề cung phó nghiệp học tập, vi giá ta tiểu vu sư môn đích vị lai đề cung nhất phân tư kim bảo chướng.
Bát niên cấp ～ thập niên cấp, tựu thị tối hậu nhất đoạn thời gian, học sinh tiếp cận thành niên hoặc dĩ kinh thành niên, cơ bổn đạt đáo cao cấp vu sư học đồ đích đẳng giai.
Đối các phương diện tri thức đô bỉ giác liễu giải, tinh thông kỳ trung nhất lưỡng hạng.
Cộng kế thập niên thời gian, thập cá niên cấp, cấu thành chỉnh cá học viện thể hệ đích đê niên cấp.
Nhi hậu tiến hành thăng học khảo hạch, quá liễu nhập cao niên cấp, tiến hành lánh nhất cá thập niên học tập kế hoa, thất bại liễu lưu cấp kế tục khảo, ngũ thứ bất quá, thối học xử lý.
Giá cá giai đoạn tựu hữu điểm loại tự đại học liễu.
Học sinh căn cư tự kỷ đích hỉ hảo hòa chuyên trường tuyển khóa, trừ liễu tất tu khóa dĩ ngoại, không nhàn thời gian canh đa, hữu ta thời hầu giảng sư hòa giáo thụ hội đái đội ngoại xuất tiến hành nhất ta hoạt động.
Năng tại giá thập niên nội đột phá chính thức vu sư, tựu năng thân thỉnh tất nghiệp.
Lưu giáo nhậm giáo hoặc giả nhập vu sư tổng hiệp công tác, diệc hoặc giả phản hồi gia tộc.
Đương nhiên, dã hữu tuyển trạch nhất cá giáo thụ vi đạo sư, kế tục thâm tạo đích học sinh, một đáo thời gian chi tiền, học viện tịnh bất cường chế tất nghiệp.
Đáo liễu thời gian, dã khả dĩ đam nhậm trợ thủ chi loại đích chức trách kế tục lưu hạ.
Lâm tác đích mục đích, căn bổn bất thị thập ma học sinh.
Nhi thị nhậm giáo!
Tha tưởng tiến nhập đan đông đích tối cao học phủ kinh doanh tự kỷ đích nhân mạch quan hệ!
Giá mãn viện tử quý tộc hậu đại, na phạ tiến lai đích thị bình dân dã thị thiên tài, hoàn hữu kỳ tha vu sư thế lực đích nhân, kỳ tha quốc gia đích nhân mộ danh nhi lai.
Càn đích hảo liễu, bất thuyết mỗi cá nhân đô đối tha hữu bang trợ, chỉ yếu hữu nhu cầu đích thời hầu, hữu nhân năng bang đích thượng mang, tựu đĩnh hảo.
Kết hợp tử tước đích thân phân, tương trạm đích canh ổn, trát đích canh thâm.
Lợi tại thiên thu đích nhất thứ cơ hội.
Vô sự hồ, tha bả tự kỷ tưởng yếu xuất nhậm cao niên cấp ngữ ngôn học giáo thụ đích tưởng pháp thuyết liễu xuất lai.
Giá nhượng đề thản bất do lăng trụ, nghi hoặc đạo.
“Lai nhân, nhĩ kim niên kỉ tuế?”
“2…4? Hảo tượng thị 24, ngã ký đắc bất thị ngận thanh liễu.”
“A a.”
Đề thản một hữu trực tiếp trào tiếu tha, nhi thị dĩ tự kỷ vi lệ tử xiển thuật đạo.
“Lai nhân, ngã kim niên tam thập tam tuế, thất niên tiền tòng hoàng kim học viện tất nghiệp, chí kim dã tài nhị hoàn điên phong vu sư, cự ly đột phá tam hoàn hoàn hữu khiếm khuyết.”
“Nhĩ 24 tuế tựu tưởng xuất nhậm hoàng kim học viện đích giáo thụ thị phủ thái quá liễu niên khinh liễu nhất ta……”
“Nhĩ yếu tri đạo, học viện giá chủng địa phương, trừ liễu năng cú áp trụ học sinh đích thật lực dĩ ngoại, hoàn đắc hữu lệnh nhân kính bội đích học thức.”
“Đương nhiên, ngã bất thị thuyết nhĩ ngữ ngôn học đích tạo nghệ bất hành, nhi thị hoàng kim học viện đích yếu cầu cực cao.”
“Cư ngã sở tri, ngã cầu học đích thời hầu, đương thời đích ngữ ngôn học giáo thụ tinh thông lục môn ngữ ngôn, giá khả bất thị thập ma ngư nhân ngữ, thông dụng ngữ chi loại đích phổ thông ngữ ngôn.”
“Nhi thị cụ bị nhất định siêu phàm lực lượng đích cao cấp ngữ ngôn.”
“Cao đẳng tinh linh ngữ hựu bị xưng tác 【 tát lạp tư ngữ 】 cụ bị dữ tự nhiên câu thông đích lực lượng.”
“Hoàn hữu 【 hải yêu ngữ 】, 【 vong linh ngữ 】, 【 ác ma tộc 】, 【 vu ngữ 】, 【 nguyên tố ngữ 】, 【 thần chi ngữ 】 đẳng đẳng……”
“Chỉ hữu ma chú đại sư tài năng chưởng ác đại lượng cao cấp ngữ ngôn, sở dĩ học viện đích ngữ ngôn học giáo thụ, vãng vãng dã thị nhất danh ma chú học phái đích ma chú đại sư!”
Lâm tác văn ngôn lăng trụ liễu.
Tha học tập đích chúng đa ngữ ngôn, xác thật một hữu nhất môn thị cao cấp ngữ ngôn, giá tựu nan bạn liễu a, bành trướng tâm thái yếu bất đắc, khán lai na ta 【 nghệ 】 năng lực, nhưng hữu kế tục bổ sung đích tất yếu!
“Đề thản miện hạ, nâm giá biên thị phủ hữu tương quan cao cấp ngữ ngôn đích thư tịch, ngã tưởng thí thí.”
“Nhĩ…… Toán liễu.”
Đề thản hữu điểm ý hưng lan san.
“Cao cấp ngữ ngôn tri thức ngã khả dĩ đề cung cấp nhĩ, đãn kỳ tha tưởng lệ nhĩ tựu bất dụng tưởng liễu.”
“Minh niên bát nguyệt phân, ngã hội cấp nhĩ đề cung nhất phân khảo hạch đích cơ hội, cận thử nhất thứ.”
“Hảo, ngã đáp ứng liễu.”
“Tắc lặc, tống khách.”
Lâm tác hành lễ hậu, cân trứ tắc lặc xuất liễu xan thính, cương tài dĩ kinh hữu đàm băng đích xu thế, đãn lâm tác tịnh bất hậu hối, cơ hội thị yếu tự kỷ bả ác đích.
Ta lai chi thực, bất tiết thực chi!
Tha bất cấp, tắc lặc phản nhi thị chân tâm giao hảo lâm tác, hữu ta trứ cấp đạo.
“Lai nhân tiên sinh, nhĩ thái trùng động liễu.”
“Cao cấp ngữ ngôn bất thị na ma hảo học đích, học viện đích khảo hạch dã tất tu cụ bị tương đương thủy bình tài năng thông quá, nhĩ giá thứ lập hạ đại công, gia tộc bất hội khuy đãi nhĩ, hà tất nháo đích bất du khoái ni.”
Lâm tác thần bí tiếu tiếu.
“Thùy thuyết ngã bất hội cao cấp ngữ ngôn liễu……”