Điền minh phong chỉnh lý bưu kiện, khán đáo bảo nghiên danh đan.
Do dự nhất hạ, điền minh phong hạ tái danh đan, tưởng yếu khán nhất khán kim niên học giáo đích bảo nghiên danh đan hữu na ta nhân.
Bị học giáo thôi tiến bảo nghiên đích nhân, thị các khoa hệ ưu tú đích nhân tài, dã thị khoa hệ đích bài diện.
Đương nhiên, bảo nghiên đích nhân hữu quan hệ hộ, dã hữu nhân nhân mỗ ta nguyên nhân hoạch đắc bảo nghiên tư cách, tòng nhi nã đáo bảo nghiên tư cách.
Điền minh phong bất tại ý học giáo lí đích hôi sắc, tha chỉ thị nhất cá lão sư, bất thị học giáo lĩnh đạo, quản bất liễu na ma đa sự, quản hảo tự kỷ phân nội đích sự tựu khả dĩ.
Khán trứ học sinh giới thiệu lan đích giới thiệu, điền minh phong khán đáo kỉ cá hảo miêu tử, xác thật thị ưu tú đích nhân tài.
Đột nhiên, nhất cá nhân danh xuất hiện tại điền minh phong thị tuyến trung, trương ký xuất hiện tại bảo nghiên danh đan trung.
Khoái tốc khán hoàn trương ký đích giới thiệu, điền minh phong ngận tưởng tiếu.
4 niên thời gian, xuất hiện tại học giáo bất siêu quá 1 niên đích nhân, thị học giáo đích ưu tú học sinh, năng cú hoạch đắc 1 cá bảo quý đích bảo nghiên danh ngạch.
Nã khởi tọa cơ thoại đồng, do dự nhất hạ phóng hạ.
Trương ký bảo nghiên đích thôi tiến nhân thị tí nhiếp, tí nhiếp thị học giáo phó giáo trường, tha hữu tư cách thôi tiến bảo nghiên nhân viên.
Nhượng điền minh phong nghi hoặc đích thị, trương ký thập ma thời hầu hòa tí nhiếp hỗn tại nhất khởi, nhi thả tí nhiếp hoàn hội thôi tiến trương ký bảo nghiên.
Tí nhiếp bị trương ký đả liễu nhất đốn, sự tình nháo đắc phí phí dương dương, tha môn ứng cai thị cừu nhân.
Cừu nhân chi gian đích cừu hận, tí nhiếp dã bất thị đại độ đích nhân, trương ký cấp liễu tí nhiếp đa thiếu tiền, tí nhiếp tài hội nguyên lượng trương ký, tịnh thôi tiến tha bảo nghiên.
Trương ký bảo nghiên tha bất khí phẫn, đãn trương ký quải danh đáo tha danh hạ, thành vi tha đích học sinh, điền minh phong tiếp thụ bất liễu giá nhất điểm.
Hôi sắc không gian khả dĩ hữu, tha khả dĩ bất tri đạo, bất năng nhượng tha thành vi hôi sắc không gian đích bang hung.
Nã khởi tọa cơ, bát đả tí nhiếp bạn công thất điện thoại, điền minh phong yếu phát xuất tha đích thanh âm, nhượng tí nhiếp vi trương ký trọng tân tuyển trạch đạo sư, bất yếu quải tại tha đích danh hạ.
Điền minh phong hòa trương ký đàm luận khảo nghiên đích sự, dã đáp ứng thành vi trương ký đích nghiên cứu sinh đạo sư.
Tha đích điều kiện thị trương ký tự kỷ nỗ lực khảo nghiên, thông quá thống khảo, nhiên hậu thành vi tha đích học sinh.
Dĩ hôi sắc thủ đoạn thành vi nghiên cứu sinh, điền minh phong tiếp thụ bất liễu giá nhất sự thật.
Tí nhiếp khán đáo điện thoại hưởng khởi, tùy ý nã khởi điện thoại, thuyết đạo. “Nhĩ hảo, ngã thị tí nhiếp.”
Điền minh phong tri đạo tí nhiếp đích quan liêu tố phái, vưu kỳ trọng thị thượng hạ cấp chi gian đích quan hệ, bất duẫn hứa bỉ thử chi gian tùy ý xưng hô.
Nhân vi xưng hô vấn đề, tí nhiếp khai hội phê bình liễu kỉ vị tự thân chính giáo thụ, thiết trí điều kiện tạp chính giáo thụ đích nghiên cứu khóa đề.
Tố đáo chính giáo thụ giá nhất cấp biệt, ngạo khí hữu, tì khí dã hữu, dã bất năng hòa học giáo đích lĩnh đạo tác đối.
Lĩnh đạo tựu thị lĩnh đạo, cấp biệt bãi trứ, tha chỉ yếu bất hạ khứ, tựu năng nã niết nhậm hà nhất vị chính giáo thụ.
Bất phục khí khả dĩ, ly khai dã khả dĩ, tài đại bất soa chính giáo thụ, dã bất soa cầu chức đích nhân.
“Tí giáo trường, ngã cương cương khán đáo bảo nghiên danh đan, đối kỳ trung nhất vị bảo nghiên học sinh hữu nghi hoặc, hướng nhĩ phản ánh ngã đích khán pháp.”
Thính xuất lai thị điền minh phong, tí nhiếp tâm trung hữu sổ, tiếu trứ thuyết đạo. “Điền giáo thụ, hữu khán pháp nhĩ tựu thuyết, ngã khán khán năng phủ vi nhĩ giải quyết nghi hoặc.”
Điền minh phong thuyết đạo. “Tí giáo trường, ngã tối cận cảm giác niên kỷ đại liễu, đái bất liễu kỉ cá học sinh, nhĩ khán ngã kim niên năng bất năng giảm thiếu đái học sinh đích sổ lượng.”
“Trương ký giá vị đồng học đích thiên phân ngận cao, đại học kỳ gian phát biểu lưỡng thiên hạch tâm kỳ khan luận văn, ngã năng lực hữu hạn, đái bất liễu tha, tương tha điều cấp kỳ tha lão sư, nhượng kỳ tha lão sư đái tha.”
Thính xuất điền minh phong đích ý tư, tí nhiếp khả một hữu đáp ứng điền minh phong đích ý tư.
Trương ký tuyển trạch đích đạo sư thị điền minh phong, dã thấu lộ tha hòa điền minh phong chi gian đích quan hệ, điền minh phong chẩm ma hội đả điện thoại quá lai cự tuyệt.
Đáp ứng trương ký tha hội tương sự tình bạn hảo, hiện tại điền minh phong bất đồng ý, tí nhiếp dã yếu thuận trứ tha đích thừa nặc bạn sự.
Lễ vật dĩ kinh bãi tại cách đoạn thượng, bất năng tái nã hạ lai.
Khán trứ trương ký tống đích hoàng kim phàm thuyền, tí nhiếp bất đắc bất thừa nhận trương ký hội tống lễ vật, tha dã hỉ hoan trương ký tống đích lễ vật.
“Điền giáo thụ, danh đan dĩ kinh xác định, bất năng canh cải, hoàn thỉnh nhĩ tân khổ, đái nhất đái trương ký đồng học.”
“Chính như nhĩ sở thuyết, trương ký thị nhất vị ưu tú đích học sinh, canh ứng cai tại nhĩ giá vị nghiêm sư đích đốc xúc hạ thành tài.”
Tí nhiếp đích ngữ khí bình hoãn, điền minh phong sai tưởng tí nhiếp nhất định thu liễu trương ký đích lễ vật.
Tha bất tưởng đái trương ký, tí nhiếp thuyết liễu dã bất hành, tí nhiếp thị vong liễu tha đích tì khí.
Tâm bình khí hòa thuyết thoại thị khách sáo, duy hộ nhất đoàn hòa khí đích quan hệ, yếu thị bất tâm bình khí hòa, hiên liễu trác tử dã thị khả dĩ đích.
“Tí giáo trường, ngã bất tưởng đái trương ký, thỉnh nhĩ nhận chân khảo lự ngã đích ý kiến.”
Cáp cáp nhất tiếu, tí nhiếp thuyết đạo. “Điền giáo thụ, phục tòng học giáo an bài thị lão sư đích nghĩa vụ, nhĩ bất hội bất phục tòng an bài ba?”
“Ngã ký đắc nhĩ thủ lí hữu lưỡng cá khóa đề, hoàn hữu nhất cá độc bác 4 niên một hữu tất nghiệp đích bác sĩ sinh, nhĩ yếu vi tha môn khảo lự khảo lự.”
Uy hiếp bất thị uy lực, trảo trụ bả bính đích uy hiếp tài hữu uy lực.
Nã niết chính giáo thụ ngận giản đan, tí nhiếp liễu giải học giáo chính giáo thụ đích thống điểm tại na lí, nhất nã nhất cá chuẩn, bất đam tâm điền minh phong phiên kiểm.
Dĩ điền minh phong đích bạo tì khí, tí nhiếp liêu định điền minh phong bất cảm bạo, tất cánh lý đạo dĩ kinh tẩu liễu, một hữu nhân tại thượng diện tráo trứ tha, tha hoàn năng chẩm ma bạo tạc.
Hình thế bỉ nhân cường, quan đại nhất cấp áp tử nhân, giá thị hiện thật tình huống.
“Điền giáo thụ, trương ký chỉ định nhĩ thị tha đích đạo sư, nhĩ an tâm đích đương tha đích đạo sư, quải danh dã hảo, bất quải danh dã hảo, nhận hạ giá cá học sinh.”
“Tại giá cá học giáo, ngã đích thoại hoàn hữu kỉ phân diện tử, nhĩ bất hội bất cấp ngã diện tử ba?”
Nhất khẩu khí biệt tại hung khẩu, điền minh phong biệt đắc nan thụ.
Tí nhiếp thị một hữu hạ tuyến đích nhân, điền minh phong liễu giải tí nhiếp đích tố phái, tha thị chân đích cảm thuyết cảm tố, bất lưu tình diện đích tạp bột tử.
Tiểu chủ, giá cá chương tiết hậu diện hoàn hữu nga, thỉnh điểm kích hạ nhất hiệt kế tục duyệt độc, hậu diện canh tinh thải!