Phan hiểu phương cảm giác đáo liễu áp lực.
Lục vi dân lai phong châu giá ma cửu, tuy nhiên tại đối hạ biên đích khu huyện nhất nhị bả thủ môn bất thái khách khí, đãn thị lục vi dân hữu phụ đầu hòa song phong đích để khí bãi tại na lí, hựu hữu tống châu kinh tế giá kỉ niên đích cuồng tiêu đột tiến tố chiêu bài, một hữu na cá huyện ủy thư ký huyện trường cảm tại lục vi dân diện tiền phóng tứ, nã hữu ta nhân đích thoại lai thuyết, tại lục vi dân diện tiền, thị long nhĩ đắc bàn trứ, thị hổ nhĩ đắc ngọa trứ, các nhân đê mi thuận nhãn thính chiêu hô.
Đãn lục vi dân đối hành thự đích phó chức môn thái độ hoàn thị bất thác đích, chí thiếu tòng lai một hữu thuyết quá trọng thoại, tựu toán thị hữu ta công tác hữu bất đồng ý kiến, tại bạn công hội hoặc giả thường vụ hội nghị thượng, lục vi dân dã canh đa đích thị bả vấn đề bãi xuất lai, nhượng đại gia thảo luận, na chủng hòa mi thiện mục đích biểu hiện nhượng ngận đa nhân giác đắc cật kinh, đô giác đắc giá bất thị lục vi dân đích phong cách.
Kim thiên lục vi dân đích thoại tuy nhiên thính khởi lai ngận khách khí, đãn thị phan hiểu phương tri đạo giá dĩ kinh thị lục vi dân lai phong châu giá tiểu bán niên thời gian lí đối tự kỷ thuyết đắc tối trọng đích thoại liễu, giá biểu minh lục vi dân nội tâm ngận bất cao hưng, ngận bất mãn ý.
“Chuyên viên, giá cá ý kiến hoàn chỉ thị sơ cảo, ngã khán quá, dã giác đắc hữu nhất ta địa phương nhu yếu châm chước hòa tu cải, đãn thị ngã tưởng nhĩ yếu đắc cấp, sở dĩ tựu tiên bả phương án thỉnh nhĩ tiên khán khán, nhiên hậu ngã môn tái lai nghiên cứu,……” Phan hiểu phương ngận gian hoạt, văn đáo vị đạo bất đối, lập tức dĩ thối vi tiến.
“Lão phan, giá bất thị nhu yếu châm chước hòa tu cải đích vấn đề, ngã giác đắc khủng phạ thị nhĩ một hữu lĩnh hội đáo ngã đích ý tư, yếu bất tựu thị giáo dục cục khúc giải liễu ngã đích tưởng pháp liễu.”
Lục vi dân bất tưởng tại giá cá vấn đề thượng hòa phan hiểu phương nhiễu quyển tử, tha dã một hữu na ma đa thời gian lai nhiễu quyển tử, phan hiểu phương giá cá nhân ứng cai thuyết hoàn thị năng tố nhất ta sự tình đích, đãn thị hành thự cơ quan xuất thân đích tha nguyên lai tựu thị ngoạn bút can tử đích, tuy nhiên tại cổ khánh khứ đoán luyện liễu kỉ niên, đãn thị thủy chung tại chủ động tính hòa công tác kích tình thượng hữu sở khiếm khuyết, tựu tượng thông thường sở thuyết đích na dạng, lại cáp mô, trạc tha nhất hạ, tha tài khiêu nhất hạ. Phan hiểu phương dã thị giá dạng, nhĩ nhu yếu hòa tha trầm trứ kiểm thuyết thoại, tha tài hội dẫn khởi túc cú trọng thị, tài hội án chiếu nhĩ đích ý đồ khứ chấp hành. Phủ tắc tổng hội hữu giá dạng na dạng đích lý do lai tha đạp.
Nã hữu ta nhân đích khán pháp, giá tựu thị nhân tiện, khiếm trừu.
“Giá cá, lục chuyên viên,……” Phan hiểu phương ngạch tế vi vi kiến hãn, tha hữu ta lang bái, một tưởng đáo lục vi dân giá ma trực tiệt liễu đương.
“Hảo liễu, lão phan, giá cá phương án nhu yếu đại tu, ngã đề tứ điểm ý kiến. Đệ nhất, toàn địa khu đích chức giáo tình huống, vưu kỳ thị chức nghiệp giáo dục học giáo bạn học lực lượng, vưu kỳ thị sư tư lực lượng yếu tiến hành nhất cá tường tế mạc để, dã bao quát đối học giáo đích giáo dục tư nguyên tiến hành nhất thứ triệt để mạc để. Cảo thanh sở để sổ, ngã sở thuyết đích triệt để mạc để, bất thị giản đan đích giáo sư học sinh giáo học lâu địa bì giá nhất loại đích mạc để, ngã yếu đối ngã môn chức nghiệp học giáo giáo sư hòa học sinh sở hữu tường tế tình huống, kỳ trung vưu kỳ thị lão sư tình huống hữu nhất cá tế trí hòa tinh chuẩn đích sổ cư dĩ cập phân tích.”
Phan hiểu phương dĩ kinh nã xuất bút lai khai thủy ký lục liễu khởi lai.
“Đệ nhị, mục tiền giá ta chức nghiệp giáo dục chủ yếu tồn tại na ta vấn đề, na ta khốn nan. Tối hiện thật tối bách thiết đích vấn đề hòa khốn nan thị thập ma, hi vọng đảng ủy chính phủ tố ta thập ma, nhi tha môn đối chức nghiệp giáo dục đích phát triển thượng hựu hữu thập ma dạng đích tưởng pháp hòa phán đoạn, giá nhất điểm ngận trọng yếu, vưu kỳ thị yếu liễu giải tha môn đối kim hậu chức nghiệp giáo dục phát triển đích khán pháp; đệ tam, ngã yếu nhất cá mục tiền dân doanh chức nghiệp giáo dục đích phát triển tình huống. Ngã tri đạo phong châu giá phương diện bỉ giác bạc nhược, đãn thị tái bạc nhược tổng hữu, mạc để chi hậu, dã yếu hướng tha môn liễu giải, tư doanh tư bổn bạn chức giáo. Tha môn tối hi vọng chính phủ tại na ta phương diện phóng khai, na ta phương diện cấp dư tha môn thật chất tính đích chi trì; đệ tứ, giáo dục cục hòa hành thự chính nghiên thất yếu đối mục tiền quốc nội chức nghiệp giáo dục phát triển tẩu hướng tiến hành nhất cá điều nghiên phân tích bình phán, đồng thời dã yếu liễu giải nhất hạ quốc ngoại chức nghiệp giáo dục phát đạt quốc gia, bỉ như đức quốc, tha môn tại chi trì chức nghiệp giáo dục phát triển phương diện hữu na ta trị đắc ngã môn tá giám đích cử thố, đồng thời kết hợp ngã môn phong châu thật tế tình huống, khán nhất khán năng bất năng trảo bất xuất nhất điều thích hợp ngã môn phong châu phát triển thật tế đích chức giáo lộ tử lai.”
Phan hiểu phương cương lai cập tùng nhất khẩu khí, lục vi dân tiếp trứ hựu đạo: “Giáo dục cục hòa hành thự chính nghiên thất yếu nhận chân tựu ngã đề đích giá kỉ cá vấn đề tiến hành nghiên cứu, yếu nhượng tha môn minh bạch, địa ủy hành thự tựu thị yếu tại phát triển chức nghiệp giáo dục giá nhất khối thượng hạ đại lực khí, giá thị ngã môn phong châu thật hiện công nghiệp hóa hòa thành thị hóa đích quan kiện sở tại, tất tu yếu tẩu giá nhất điều lộ, nhi chức nghiệp giáo dục bạn đắc hảo phôi, trực tiếp quan hệ trứ chỉnh cá thành thị đích nhân tài tư nguyên thượng đích cạnh tranh lực, đối vu ngã môn phong châu giá chủng nông nghiệp địa khu lai thuyết, giá nhất điểm vưu vi trọng yếu.”
Phan hiểu phương dã bất thị xuẩn nhân, văn huyền ca nhi tri nhã ý, giá nhất thính tựu tri đạo lục vi dân giá thị yếu tại chức nghiệp giáo dục giá nhất khối thượng tố văn chương liễu.
Phong châu tuy nhiên thị nhất cá nông nghiệp địa khu, đãn thị giáo dục thủy bình khước bất soa, phong châu nhất trung thị toàn tỉnh tiểu hữu danh khí đích toàn quốc tính kỳ phạm trung học, dã tựu thị sở vị tục xưng đích toàn quốc trọng điểm trung học, toàn tỉnh dã chỉ hữu khu khu kỉ sở, nhi phong châu tại thượng vị kiến địa khu thời tựu hoạch thử thù vinh, nhi phong châu nhị trung hậu lai dã thị dị quân đột khởi, cư thuyết giáo học chất lượng bất thâu vu phong châu nhất trung, sở dĩ phong châu nhất trung hòa phong châu nhị trung viễn cận văn danh, bất thiếu chu biên địa thị đích học sinh đô nguyện ý tẩu hậu môn đáo phong châu nhất trung hòa nhị trung lai độc thư.
Tuy nhiên thuyết phong châu tại phổ thông giáo dục giá nhất khối tương đương bất thác, đãn thị phong châu tại chức nghiệp giáo dục giá nhất khối thượng khước phạp thiện khả trần, tựu mục tiền lai thuyết, trừ liễu tại song phong đương thời tá trợ bắc phương cơ giới hán hòa trường phong cơ khí hán lưỡng hán đích kỹ giáo cảo khởi lai nhất cá kỹ giáo ngoại, mục tiền toàn thị tượng dạng đích kỹ giáo dã tựu chỉ hữu tại phụ đầu hòa phong châu bổn thân hữu, nhi phong châu tối hữu danh hoàn bất thị bắc phương cơ giới hán hòa trường phong cơ khí hán đích kỹ giáo, nhi thị tòng trường phong cơ khí hán xuất lai đích đích kỉ cá lão sư tự kỷ bạn khởi lai đích nam đô kỹ thuật bồi huấn học giáo.
Giá sở học giáo vị vu nam độ trấn, tại quy mô thượng tuy nhiên bất cập bắc phương cơ giới hán hòa trường phong cơ khí hán đích kỹ giáo, đãn thị do vu bạn học phong cách linh hoạt, bồi huấn kỹ năng thiếp cận thật tế, gia chi thu phí hợp lý, ngận thị hấp dẫn liễu bất thiếu nhân đáo giá lí lai học tập, lục vi dân đối giá sở học giáo tiến hành quá khảo sát, tưởng pháp dã ngận giản đan, tựu thị yếu đại lực phù trì giá nhất loại dân bạn chức nghiệp kỹ thuật học giáo đích phát triển, xúc tiến phong châu đích nông thôn thặng dư lao động lực thông quá giá chủng đoản kỳ chức nghiệp giáo dục bồi huấn năng cú tấn tốc hướng thành thị công nghiệp thục luyện lao động lực chuyển hóa.
Bổn tiểu chương hoàn vị hoàn, thỉnh điểm kích hạ nhất hiệt kế tục duyệt độc hậu diện tinh thải nội dung!