“Hảo, thỉnh tọa.” Chu nhan sĩ liễu sĩ thủ kỳ ý vương hiểu hiểu tọa hạ, hoàn hảo, giá thủy bình, giao cấp tha đích hảo đồng trác tựu khả dĩ liễu. Hoàn cố liễu nhất quyển giáo thất, nhiên hậu, triều giảng đài tẩu vân, tương thị tuyến tỏa định đáo liễu hữu thủ biên tối tiền bài đích đồng học na lí, “Tùy cơ điểm danh, đáo thử kết thúc, tiếp hạ lai, ngã môn tòng hữu biên khai thủy……”
“Hách S ngã liễu.” Vương hiểu hiểu nã khởi liễu thư bổn, đáng tại liễu diện tiền, “Hoàn hảo, hân vũ nhĩ thế ngã tiên khởi lai thuyết liễu.”
“Dĩ hậu, ngã môn yếu tiểu tâm hỏa chúc liễu,” cảnh hân vũ tiểu thanh địa tiếu trứ.
“Thập ma ý tư?” Vương hiểu hiểu khán liễu nhất nhãn cảnh hân vũ.
“Bất năng dẫn hỏa thượng thân, tiên an phân điểm.” Cảnh hân vũ đích nhất tịch thoại, dẫn đắc vương hiểu hiểu “Cật cật” địa ô chủy tiếu liễu khởi lai.
Tại vương hiểu hiểu đích tiếu thanh lí, lăng mông sơ chuyển quá đầu lai, “Nhĩ thuyết đắc ngận đối, pháp bất trách chúng, bất thích hợp giá cá chu lão sư.”
“PP” đường tễ tiếu trứ lạp trứ khóa bổn hựu vãng tả biên kháo liễu kháo, nhất khỏa lạc liễu hạ lai, “Nhĩ tưởng thác liễu, cáp cáp cáp.”
“Ân, hảo tượng thị.” Đỗ hiểu phong nhược hữu sở tư địa thuyết đạo, “Giá chu lão sư, hựu thị nhất cá bất án sáo lộ xuất bài đích nhân. Ngã môn dĩ hậu hoàn thị tiểu tâm nhất điểm ba.”
Tối hậu nhất cá đồng học giới thiệu hoàn chi hậu, chu nhan tâm lí dã đối toàn ban đích đồng học đích anh ngữ thành tích, hữu liễu nhất cá sơ bộ đích thủ chứng liễu, sở vị lương dửu bất tề thuyết đắc dã tựu thị tha môn liễu ba, bất quá, bỉ chi tiền tưởng tượng đích yếu đắc đa liễu, giá tào giáo đích mục tiêu, khán lai, một hữu tưởng tượng trung đích na ma khốn nan ni.
“Hảo liễu, các vị, bố trí nhất hạ ngã môn minh thiên hòa hậu thiên đích anh ngữ tiểu tổ đích tả tác nhậm vụ:
1, tả nhất thiên tự ngã giới thiệu. Thường thí chính xác địa sử dụng nhất hệ liệt động từ, dĩ cập a dữ the.
2, tả nhất thiên tha nhân đích giới thiệu. Nhĩ khả dĩ tả nhĩ đích bằng hữu hoặc gia nhân.
3, tương giá lưỡng thiên văn chương tiến hành đối bỉ, ký lục đại từ hòa động từ sử dụng thượng đích soa dị.”
“Đinh ——” hạ khóa linh thanh hưởng khởi lai liễu, bố trí hoàn tác nghiệp chu nhan, tiếu trứ nã trứ khóa bổn tẩu xuất liễu giáo thất, lưu hạ nhất quần thác ngạc, kinh nhạ, các sắc biểu tình đích học sinh tại giáo thất lí……