Thượng ngọ đích khóa trình tài kết thúc, lãng tựu thụ đáo học giáo cao tằng đích khẩn cấp triệu kiến.
Nhất lộ cản đáo hội nghị thất trung, trừ tứ cá học viện đích viện trường ngoại, tái vô nhất nhân. Đối liễu, tràng địa trung ương hoàn hữu ngũ chỉ bị nghiên cứu đáo bán tử bất hoạt đích ‘ gia dưỡng tiểu anh linh ’, than đảo tại địa.
Lãng thôi môn nhi nhập, trảo liễu nhất xử dữ tứ vị viện trường nghênh diện tương đối đích không vị, đại đại liệt liệt tọa thượng khứ, song tí kháo tại lưỡng biên đích kháo bối thượng, sĩ khởi hữu thối đáp tại tả tất, chủy lí điêu trứ căn ‘ hắc sơn dương ấu tể bổng bổng đường ’.
【 ác nhân mị lực 】 nhất khai, nhất nhân đối trì đối diện tứ cá, vi tiếu đẳng đãi trứ.
Kim thiên đích hội nghị ngận giản đan, giáo phương mãn ý tha đối 【 hỏa diễm bôi 】 tiến hành đích ưu hóa thăng cấp, đồng thời phi thường khán hảo tha ngạch ngoại đề giao đích 【 gia dưỡng sổ mã tiểu anh linh 】.
Hoan viện đích chu nho suất tiên biểu kỳ: “Kinh trắc thí, ngã môn tòng 【 gia dưỡng tiểu anh linh 】 đích thân thượng, khán đáo liễu mỗ chủng tiềm lực, hoặc giả thuyết thị khả năng tính. Hi vọng năng cú hợp tác, tiến nhất bộ oạt quật tịnh thôi quảng.”
Học viện nhận vi 【 gia dưỡng sổ mã tiểu anh linh 】 cụ bị phổ cập hóa đích tiềm lực, đãn thị hòa 【 long duệ pháp tắc 】 nhất dạng, tùy trứ sổ lượng đích tăng gia, tựu tất định yếu áp đê môn hạm dữ nan độ, dã tựu thị hàng đê chất lượng.
Chỉ hữu biến đích canh gia liệt chất liêm giới liễu, ‘ gia dưỡng anh linh ’ tài năng phổ cập khai.
Hảo bỉ chính thống 【 long duệ 】 đan thị ‘ long hồn ’ nhất hạng, tựu hạn chế hà khắc, chú định chỉ hữu thiếu sổ đích thiên tài tinh anh tài năng đạt đáo yếu cầu. ( nhất phân cự long chi hồn )
Nhiên nhi như kim 【 hoắc cách ốc tì chức nghiệp long duệ kỹ thuật học giáo 】 như thử hưng vượng, chính thị nhân vi giáo trường đại phúc lạp đê liễu ‘ long duệ ’ môn hạm.
Thủ tiên: Bổn thổ liêm giới đích tạp bài cự long linh hồn, tựu năng đại thế thiên tế tỉnh đích ‘ long hồn ’, thực nhập long duệ thể nội.
Kỳ thứ: Phàm tam niên cấp học sinh, tại nhị niên cấp thử giả hoàn thành ‘ biến thanh kỳ ’ ( thâm hầu pháp trượng ) hậu, tựu khả tại đệ tam niên hạ bán học kỳ thực nhập 1% đích long hồn, thành vi nhất danh long duệ.
Thử hậu tứ niên gian, mỗi niên tái độ tăng gia 1%, tối chung luy tích 5 phân ( % ) long hồn, tựu thị nhất danh hợp cách đích thành niên long duệ liễu ( 5% ).
Đồng lý, học viện nhận vi 【 gia dưỡng tiểu anh linh 】 nhược tưởng phổ cập, dã tất tu hàng đê nan độ hòa thành bổn, hi thích kỳ chất lượng.
Bạch lãng thính hoàn nhất kiểm chấn kinh, nhĩ môn đặc ma hữu một hữu cảo thác? Ngã như thử phu diễn đích thảo suất chi tác, nã lai nhượng nhĩ môn kiểm tra + thiêu thứ, kết quả nhĩ cân ngã thuyết chất lượng thái cao liễu?!
Đoản tạm đích chấn kinh hậu, lãng nhất thiêu mi mao, thí tham đạo: “Sở dĩ, chư vị hảm ngã lai đích mục đích, tựu thị nhượng giá ta ‘ gia dưỡng tiểu anh linh ’ đích chất lượng biến đích canh gia liệt chất? Khả ngã dĩ kinh tương thành bổn áp đáo 12 chỉ liễu a.”
( chú: Mỗi chỉ ‘ tiểu anh linh ’ đích thành bổn vi 4 chỉ )
Hách kỳ mạt kỳ đích chu nho viện trường phẩm liễu phẩm, cảm giác 12 chỉ mạo tự một soa. Án giá cá tiêu chuẩn, tái tước nhược 1/3 áp đáo 8 chỉ, vấn đề ứng cai bất đại.
Vu thị phất lập duy điểm điểm đầu, bổ sung đạo: “Hàng đê phẩm chất chỉ thị nhất phương diện. Lánh nhất phương diện, ngã môn hoàn nhu yếu nhĩ đề thăng tha môn đích chất lượng. Tối hậu, tòng liệt chất bản đáo phổ thông bản tái đáo ưu hóa bản, nhĩ yếu chế định xuất nhất sáo minh xác, hoàn thiện, thả phục tạp đích thăng cấp hệ thống.”
Lãng thuấn gian get đáo đối phương đích ý tư: “Tựu tượng tố thủ cơ na dạng?”
Phất lập duy viện trường hân úy điểm đầu: “Thị đích, liệt chất bản, ngã môn đả toán thôi tiêu cấp quảng đại đích đê niên cấp tiểu vu sư môn, nhân thử bất nhu yếu thái cường. Như quả nhĩ đích kỹ thuật quá ngạnh, na ma bổn giới 【 tam cường tranh bá 】, vị thường bất năng điều chỉnh vi ‘ gia dưỡng tiểu anh linh ’ đích chuyên chúc thôi quảng tái sự. Dụng giá tràng tranh bá tái, hướng toàn cầu đích quan chúng tòng các giác độ triển kỳ ‘ gia dưỡng tiểu anh linh ’ đích ưu việt tính năng, toàn cầu thôi quảng, hiên khởi nhất tràng gia dưỡng anh linh nhiệt đích triều lưu.”
Nhất thiết đô thị tương phụ tương thành đích, như quả bạch lãng đan thuần thôi xuất ‘ gia dưỡng tiểu anh linh ’, một nhân tri đạo, hựu chẩm ma khả năng nhiệt mại? Nhân thử tất tu cảo cá đại sự kiện, nhượng tha thành vi chủ giác, tài năng dẫn động triều lưu, nhân nhân tranh tương cấu mãi mô bàng.
Như quả 【 gia dưỡng tiểu anh linh 】 khai thủy tẩu lượng hậu, tự nhiên yếu hàng đê thành bổn, sử kỳ liệt hóa, tài hảo thưởng chiêm dụng hộ thị tràng, tối chung tái dụ đạo khách hộ bất đoạn khắc kim thăng cấp. Học giáo tài hữu đắc trám.
Giá tràng ‘ tiểu anh linh ’ thịnh yến đích bối hậu, đồng dạng tại tăng cường 【 hoắc cách ốc tì 】 đích ảnh hưởng lực. Nhi phối sáo ngạnh kiện thiết thi 【 hoắc cách ốc tì long duệ ma võng 】, dã năng nhất tịnh khoách trương khởi lai. Nhi 【 hoắc cách ốc tì tử ma võng 】 đích tráng đại, bối hậu đích 【 đại ma võng 】 dã nhạc kiến kỳ thành, thậm chí hội cấp dữ nhất định đích chi trì dữ nhượng lợi.
Vu thị lãng tổng kết đạo: “Tại tam cường tranh bá tái thượng, tam đại ma pháp học giáo tuyển xuất đích dũng sĩ chỉ thị công cụ nhân, nhi thất vị gia dưỡng anh linh tài thị chân chính đích chủ giác? Dụng cuồng duệ huyễn khốc đích tiểu anh linh, hiên khởi tân nhất luân triều lưu.”
Cách lan phân đa đích viện trường dã điểm đầu phụ hòa: “Tựu tượng mỗi nhất giới ‘ khôi địa kỳ thế giới bôi ’ kết thúc hậu, quan quân đội đích đồng khoản phục trang, phi thiên tảo trửu, chu biên, đô hội mại thoát tiêu. Nhi tiểu anh linh đích giới trị, khả bỉ giá ta hào vô dụng xử đích chu biên cao đắc đa.”
Bạch lãng dã cân trứ bất đoạn điểm đầu, biểu kỳ nhận đồng.
Chu nho viện trường lập khắc tiếp quá thoại: “Sở dĩ hiện tại, ngã môn nhu yếu đàm đàm cao phối bản bổn phương diện đích thiết kế, giáo phương đích nhất ta tiểu yếu cầu.”
Lãng phóng tùng thân thể, hoán liễu nhất cá phóng tùng đích kháo tư: “Thỉnh giảng!”
Cách lan phân đa đích giáo trường bão oán đạo: “Tiên thuyết tu cải đích kiến nghị ba! Nhĩ đích ‘ gia dưỡng tiểu anh linh ’ cấu tư tân dĩnh, đích xác năng tố vi nhất khoản ‘ trí năng sáp kiện ’ đại phúc tăng cường long duệ vu sư đích tổng hợp năng lực. Đãn thị, ‘ hoắc cách ốc tì ’ đích nguyên tố hoàn thị thái đạm liễu!”
Lãng bất giải: “Đạm mạ? Hỏa diễm bôi dĩ kinh thâm độ khổn bảng 【 giáo nội võng 】 liễu, nhi thả giá phê ‘ gia dưỡng tiểu anh linh ’ hoàn hữu mỹ thực thiên phú, khả dĩ khế hợp hách kỳ mạt kỳ học viện đích thể hệ. Nhi nhất đán tha môn thoát ly 【 giáo nội võng 】 chi trì, tắc luân vi kê lặc. Giá hoàn bất cú?”
Hán ni bạt viện trường đối lãng đích thượng đạo biểu kỳ mãn ý, vu thị khai khẩu: “Nhĩ giá điểm thiết kế ngận hảo, đãn hoàn bất cú. Thâm độ khổn bảng giáo nội võng, dã chỉ thị hòa 【 tư lai đặc lâm 】 tăng cường liễu liên hệ, nhi bất thị hoắc cách ốc tì. Xà viện chỉ thị 1/4 cá học giáo, minh hiển hoàn bất cú.”
Giá chương một hữu kết thúc, thỉnh điểm kích hạ nhất hiệt kế tục duyệt độc!