“Ngã yếu hòa liên giám đồng học nhất khởi cải luyện tập sách, tựu bất hòa nhĩ khứ nãi trà điếm liễu.”
Giá điểm diện tử, đường quả hoàn thị hội cấp liên giám đích.
Liên giám ác trụ luyện tập sách đích thủ, đô thị khinh khinh địa nhất tùng, tha hoàn chân hữu điểm phạ, tha yếu hòa nhan canh khứ nãi trà điếm.
Bị cự tuyệt liễu, nhan canh dã một ý ngoại, tại đường quả yếu tiến học giáo đích thời hầu, tha liên mang cân trứ tiến khứ: “Na minh thiên hữu không mạ?”
Đường quả hoàn một hữu thuyết thập ma, liên giám tựu trành trụ liễu nhan canh: “Nhan canh đồng học, tuy nhiên hữu ta thoại thuyết xuất lai hữu điểm bất hòa khí, đãn ngã hoàn thị yếu thuyết. Đường quả thị ban cấp đệ nhất, niên cấp đệ nhất đích hảo đồng học, nhĩ giá động bất động tựu yếu ước tha khứ hát nãi trà, ngận dung dịch đả giảo đường quả đồng học học tập đích.”
“Nhĩ khả dĩ bất tại ý nhĩ đích học tập thành tích, khóa dư đích thời hầu, nhĩ tự kỷ bất nỗ lực học tập tựu toán liễu, cánh nhiên nã hoàn tưởng đái trứ đường quả đồng học hòa nhĩ nhất khởi đọa lạc, yếu thị tha thành tích hạ hàng liễu, nhĩ năng cú phụ trách mạ?”
Nhan canh soa điểm tựu tưởng ô trụ nhĩ đóa liễu, tha thác liễu, bất cai tại liên giám đích diện tiền, ước nữ đồng học khứ hát nãi trà. Giá gia hỏa, tựu hòa đường tăng niệm kinh nhất dạng, đặc biệt đích nan triền. Thính thuyết học giáo lí diện na ta, đặc biệt khiêu đích đồng học, đô bị tha cấp giáo huấn đắc quai quai đích.
“Nhan canh đồng học, hiện tại chính thị học tập khẩn trương đích thời hầu, bất quản nhĩ chỉ thị tưởng ước đường quả đồng học khứ hát nãi trà, hoàn thị tưởng dĩ hát nãi trà đích tá khẩu, tố điểm biệt đích sự tình, ngã đô thị bất nhận đồng đích.” Liên giám ngận nhận chân đích thuyết, “Học sinh đích nhậm vụ tựu thị nhận chân học tập, nhĩ yếu thị tưởng hát nãi trà, tự kỷ khứ ba.”
Nhan canh bị sổ lạc liễu nhất đốn, hữu ta vô cô đích khán trứ đường quả, hi vọng tha năng cú bang mang thuyết lưỡng cú, liên giám quản đích thái khoan liễu.
Yếu thị đường quả nguyện ý đích thoại, hát nãi trà giá chủng sự tình, tha môn hữu đích thị thời gian khứ ước, liên giám thị quản bất liễu đích.
Đường quả khán đáo liễu nhan canh đích cầu cứu, dã cảm giác đáo liễu đột nhiên khẩn trương đích liên giám.
Chỉ khả tích, tha sở hữu đích khẩn trương, đô bị na phó hắc khuông nhãn kính cấp già trụ liễu. Vưu kỳ thị nhất bổn chính kinh đích mô dạng, một nhân hội nhận vi tha tại khẩn trương, giá gia hỏa, ẩn tàng đích thật tại thị thái thâm, tá khẩu dã trảo đích thị tương đương hảo.
“Nhan canh đồng học, ngã đối nãi trà bất cảm hưng thú.” Tại liên giám tâm đô khoái yếu khiêu xuất lai đích thời hầu, đường quả khai khẩu liễu, “Ngã hiện tại chỉ đối luyện tập sách hữu hưng thú, như quả nhĩ yếu hát nãi trà, khả dĩ ước đồng hảo đích nhân khứ.”
“Học tập chi dư, ngẫu nhĩ hoàn thị khả dĩ phóng tùng……” Nhan canh tưởng yếu thưởng cứu nhất hạ.
Đường quả diêu đầu: “Ngã bất tưởng phóng tùng, nãi trà thái nị liễu, ngã bất hỉ hoan.”
Cự tuyệt đích giá ma minh hiển, nhan canh dã thị một triệt liễu, chỉ hảo tạm thời tác bãi, biểu tình đô hữu ta dam giới.
“Khứ cải luyện tập sách liễu, tẩu ba.” Liên giám tiểu thanh hảm đường quả, “Hoàn hữu hảo đa bổn, tái đam các hạ khứ, cải bất hoàn liễu.”
Hòa nhan canh giá chủng, chỉnh thiên chỉ tri đạo ngoạn đích nam đồng học, hữu thập ma hảo thuyết đích. Hoàn tưởng ước tha khứ hát nãi trà, biệt dĩ vi tha một khán xuất lai, tựu thị tưởng ảnh hưởng đường quả đích học tập thành tích, nhượng tha phân tâm.
Tác vi nhất cá học sinh càn bộ, tha thị hội tương mỗ ta sự tình đích miêu đầu kết điệu, nhượng thanh xuân ái tình đích manh nha, phát đô phát bất liễu nha.
Hệ thống tại nhất biên, đô khoái yếu cấp tiếu tử liễu.
Khai học liễu, đường quả hòa liên giám cơ bổn thị hình ảnh bất ly. Hứa đa nhân tưởng yếu tòng trung trảo xuất điểm bất đối kính, nhiên hậu phát hiện giá lưỡng cá biến thái tọa tại nhất khởi, thảo luận đích chỉ hữu học tập, một hữu nhậm hà ti hào đích bất đối kính.
Nhan canh thiên thiên quan sát giá lưỡng cá nhân, dã đô một hữu giác đắc tha môn hữu thập ma vấn đề.