Tà linh biến cố, phát sinh ở ‘ đợt thứ hai thi đấu ’ bắt đầu trước hai ngày.
Trước đây 【 giả thuyết học viên 】 đã tích lũy đại lượng người dùng, toàn chiều sâu thể nghiệm quá bạch lãng cung cấp giả thuyết không gian học tập phục vụ. Tuy rằng không có cố tình dẫn đường quá ‘ tín ngưỡng ’, nhưng này phê học sinh đã phát ra từ nội tâm tán thành cái này phục vụ, vẫn luôn ở kiên trì bạch phiêu, hoặc là chủ động khắc kim nạp phí bổ sung.
Liền giống như cần lao thiện lương sáng tạo ra vô số mỹ thực Thiên triều người, chẳng sợ cũng không có tiếp xúc quá ‘ theo đuổi cực hạn mỹ vị sở mang đến tốt đẹp cùng cảm động ’ 【 thèm tông 】 giáo lí. Nhưng từ nhỏ đến lớn không lãng phí đồ ăn, lại nghiêm túc nấu nướng cũng hưởng thụ đồ ăn, đã biến thành một loại thói quen.
Lúc này đương 【 thèm tông 】 đột nhiên buông xuống nhân gian, cũng đại thế truyền bá mở rộng sau, sẽ có tương đương một đám tán thành loại này lý niệm người, nhanh chóng chuyển biến vì tiềm tín đồ. Nếu nhận chuẩn 【 thèm tông 】 tiến hành cầu nguyện, sẽ có ‘ tín ngưỡng nguyện lực ’ sinh thành, thực đạm, thậm chí vô pháp bị tiếp thu đến, nhưng đích xác tồn tại.
Cùng lý 【 học thần giáo sẽ 】 một khi đẩy ra, thực dễ dàng đem người dùng tinh luyện, sàng chọn ra một đám khát vọng đạt được càng cao thành tích ( lợi ích hình ) hoặc khát vọng thu hoạch tri thức ( chính tín đồ ) học tra hoặc bình thường học sinh.
Này phê người dùng đối 【 học thần giáo sẽ 】 giản dị tán thành, cung cấp đại lượng chuyên chúc tín ngưỡng. Hơn nữa 【 giáo nội võng 】 hiệu suất cao truyền lại, lại mỏng manh tín ngưỡng cũng có thể bị thấp hao tổn tiếp thu truyền.
Này đó chưa kinh ‘ tư nhân pháp tắc ’ hoặc ‘ thần chức ’ tinh luyện hỗn độn tín ngưỡng, nhanh chóng bị giáo hội thiết lập giả thuyết thần tượng ( tà linh ) tiếp thu cũng chứa đựng lên.
Bình thường dưới tình huống, bạch lãng sẽ căn cứ tự thân nhu cầu, cùng với phù phù cá nhân đặc sắc, vì nàng lượng thân chế tạo một cái ‘ tư nhân pháp tắc ’ ( thiết kế đồ ), cùng sử dụng này đó ‘ học tập loại tín ngưỡng ( khát vọng, nguyện lực ) ’ đem này đúc ra tới.
Bất quá ở hắn chính thức động thủ phía trước, 【 bạch xuyên. Thiên tài 】 bản thân chính là một tôn thành thục lại không tồn tại cảm ‘ tà linh ’, có thể tiếp thu, chuyển hóa, cũng sử dụng ‘ tín ngưỡng ’.
Nếu đem bạch xuyên lý giải thành một con thành thục miêu miêu, này đó chỉ định hiến tế cho nàng, cũng từ nàng chứa đựng bảo quản ‘ học tập loại nguyện lực ’, tựa như đút cho miêu miêu miêu lương.
Bạch lãng không chỉ có không cho miêu miêu ăn, còn làm miêu miêu chủ động thủ một cái bình, không ngừng đem miêu lương tích cóp lên, cho chính mình đúc một cái mật độ cao nghiến răng bổng.
Nhưng cái này kêu nàng như thế nào nhịn được? Đương nhiên sẽ trông coi tự trộm!
Nhưng mà ‘ tín ngưỡng ’ cùng ‘ thần chức ’ hoặc là ‘ tư nhân pháp tắc ’ có tồn tại xứng đôi tính, tựa như ngưu ăn cỏ, hổ ăn thịt giống nhau, xứng đôi 【 thần chức 】 mới là tiêu hóa riêng tín ngưỡng khí quan.
Học tập loại tín ngưỡng, thường thường cần phải có ‘ học tập loại thần chức ’ tiêu hóa hấp thu. Nguyên nhân chính là vì hiện giờ 【 bạch xuyên. Thiên tài 】 chỉ có 【 bần cùng, dj, nguy hiểm điều khiển 】 ba cái râu ria thần chức, ăn không hết này đó tín ngưỡng, bạch lãng mới yên tâm nàng bảo quản.
Vì thế muốn ăn lại có thể ăn đến nhưng tiêu hóa bất lương vô pháp hấp thu 【 tà linh 】, ở ăn vụng thành công phản bị chống đỡ, mà càng ngày càng nhiều ‘ khát vọng đề cao thành tích, hy vọng đạt được tri thức ’ nguyện lực lại cuồn cuộn không dứt quán chú tiến vào sau, 【 tà linh 】 rốt cuộc đột biến gien!
Toa ngươi phù 【 thứ bảy lan - tà linh ( cung vật: Mũ giáp ) 】 nguyên hình, là từ lúc trước 【 tà linh: pocky】 tàn phá linh thể ( thi thể ), dung nhập tam phân 【 thần chức mảnh nhỏ ( dj, siêu tốc, nghèo ) 】 sau khâu lại mà thành.
Hiện giờ ở rộng lượng ‘ học tập loại nguyện lực ’ đánh sâu vào hạ, ở bạch lãng cố ý dẫn đường hạ, rốt cuộc kích hoạt ngủ say ở tà linh trong cơ thể tàn khuyết thần chức mảnh nhỏ ( gien ), đánh thức đã từng pocky thời đại một cái năng lực.
Phàm dốc lòng cầu học tập chi thần ( tà linh ) 【 bạch xuyên thiên tài 】 thành kính cầu nguyện tín đồ, ở 【 giả thuyết học viên 】 hằng ngày rút thăm trúng thưởng ở ngoài, nhưng lợi dụng tự thân tích lũy thành kính tín ngưỡng, kích hoạt hạng nhất thần linh ban cho học tập hình thần thuật.
Lấy 【3: 2: 1】 đại giới, phân biệt đem ‘ bình thường hằng ngày ký ức ( tam phân ) ’ hoặc là ‘ thông qua khắc khổ học tập sở nắm giữ tích lũy tri thức ký ức ( hai phân ) ’ hiến tế cấp 【 học thần 】, do đó đổi lấy nội tâm sở khát vọng đạt được ‘ xa lạ không biết tri thức ký ức ( một phần ) ’, cũng hoặc là dài đến nửa giờ siêu thần học tập trạng thái.
Cái này năng lực, cùng với sau lưng tự động khôi phục ngưng tụ thần chức, bạch lãng một lần nữa mệnh danh là 【 tri thức hiến tế 】.
Vạn vật đều có đại giới, người thường học tập, cũng yêu cầu trả giá ‘ thời gian, tinh lực, chuyên chú ’, này vẫn là nhất cơ sở đồ vật. Tại đây phía trên, còn cần ‘ thiên phú ’ cùng với ‘ luyện tập ’.
Nhạy bén giả, thường thường học tập ký ức hai ba biến ( ngâm nga ), liền có thể máy móc thức nhớ kỹ; tiếp theo còn cần đại lượng thực tiễn vận dụng ( làm bài ), mới có thể chân chính lý giải, trở thành chính mình tri thức. Mà ngu dốt giả, ở trả giá gấp mười lần, gấp trăm lần nỗ lực sau, như cũ vô pháp linh hoạt nắm giữ vận dụng.
【 bạch xuyên 】 sở khôi phục ‘ tà linh chi lực ’, liền nhằm vào đệ nhị loại người. Đối với thành tích không tốt học sinh, thường thường nào đó khoa nào đó tri thức, là thật sự khó có thể lý giải, vô pháp nắm giữ, như thế nào giáo đều học không được, do đó sinh ra vô tận ảo não, cuối cùng hình thành tâm chướng.
Tỷ như 《 vật lý 》, một vị bình thường học sinh thông qua 4 lần với mặt khác đồng học khắc khổ nỗ lực, rốt cuộc quá quan trảm tướng, miễn cưỡng học xong rồi cơ học, rốt cuộc chết ở ‘ điện từ ’ thượng, lúc này gặp phải cuối kỳ khảo thí, nội tâm thấp thỏm lo âu.
Lúc này thành kính hướng ‘ học thần. Bạch xuyên ’ cầu nguyện, thượng truyền đại lượng tín ngưỡng ( chấp niệm + nguyện vọng ), cuối cùng đả động học thần ( tà linh ) đạt được đáp lại.
Lúc này, học thần sẽ đem ‘ vật lý - điện từ chương ’ sản phân thành nhiều đơn nguyên, cũng tiến hành lượng hóa, tỷ như ‘ Am-pe luật, Vi bá định lý, lăng thứ định luật, điện lưu hiệu ứng từ……’, mỗi một tri thức điểm giá trị xx.
Đây là, học sinh chỉ cần căn cứ chính mình sở khiếm khuyết bộ phận, tiến hành câu tuyển, gia nhập ‘ hiến tế mua sắm xe ’, điểm đánh thu hoạch. Tiếp theo dựa theo tổng giá trị giá trị gấp hai, hoặc gấp ba, vĩnh cửu tính hiến tế cũng xóa bỏ ‘ tri thức ký ức ’ hoặc ‘ hằng ngày ký ức ’, có thể đồng giá trao đổi.
Tiểu chủ, cái này chương mặt sau còn có nga, thỉnh điểm đánh xuống một tờ tiếp tục đọc, mặt sau càng xuất sắc!