Cao tam khai học phát sinh liễu nhất kiện sự, nhất trung đường quả ngụy việt đàm bằng hữu đích sự bị nhân tại võng thượng bộc quang liễu.
Thiếp tử trung chỉ xuất, lưỡng nhân gia thế bất thác, lão sư đô một hữu trở chỉ, phản nhi kinh thường khán trứ tha môn thủ khiên thủ hoàn hòa tha môn thuyết thoại, hoàn toàn một hữu biểu kỳ nhất hạ giá thị tại giáo viên yếu chú ý hình tượng.
Giá dạng đích sự tình bổn tựu bất ứng cai phát sinh tại giáo viên, như quả lão sư, học giáo đô túng dung cao trung sinh đàm luyến ái, na khởi bất thị cáo tố sở hữu đích học sinh, đô khả dĩ tùy tiện đàm luyến ái, bất hội quản mạ? Giá dạng phôi đích phong khí, lập mã dẫn khởi liễu hứa đa nhân chú ý.
Nhất thời gian, vô sổ nhân đô tại cân thiếp, mạn mạ giá lưỡng cá bất tri tu sỉ đích nam nữ sinh.
Kỷ tiểu tư phiên duyệt trứ thiếp tử, lãnh tiếu liễu nhất thanh, tương phát thiếp ký lục san trừ đắc càn càn tịnh tịnh.
“Chân thị bất yếu kiểm.”
“Hữu tiền tựu năng cú vi sở dục vi mạ? Tại gia lí tựu toán liễu, tại học giáo lí diện na ma thân mật, chân phạ ngã đích nữ nhi tại giá cá học giáo độc thư.”
“Sách sách sách, hiện tại giá cá xã hội thị chẩm ma liễu, giá ta lão sư đô bất quản quản, nan đạo tựu thị nhân vi tha môn gia thế hảo mạ?”
“Như quả thị giá dạng đích thoại, tha môn càn thúy khứ quý tộc học giáo, đô thị hữu tiền đích nhân, tha môn thuyết liễu toán, phản chính tha môn hữu tiền, ngã một hữu ý kiến.”
“Đồng lâu thượng, giá dạng công nhiên ảnh hưởng phong khí đích học sinh, hoàn thị khai trừ liễu ba.”
Giáo trường hòa lão sư ngận khoái tri đạo giá kiện sự, đối thử phi thường đích vô ngữ, minh minh sự tình một hữu na ma nghiêm trọng, phản nhi nhân vi đường quả hòa ngụy việt, tha môn học giáo đích phong khí thị việt lai việt hảo liễu.
Nguyên bổn nhất trung hoàn hữu hứa đa thâu thâu mạc mạc đích tiểu tình lữ, nhân vi ngụy việt hòa đường quả, lão sư trảo đáo nhân đô hội ý vị thâm trường đích thuyết nhất cú, “Như quả nhĩ môn năng cú tố đáo đường quả hòa ngụy việt đồng học na dạng, lão sư khả dĩ tuyển trạch một khán kiến.”
Đệ nhị thiên na đối tình lữ tựu phân thủ liễu.
Giá kiện sự bị nhân phát đáo liễu giáo viên luận đàn, tha môn tái dã một hữu tòng tiểu thụ lâm khán đáo quá khiên thủ đích tiểu tình lữ liễu.
Học giáo đích nam nữ sinh chủ động bảo trì cự ly, nhân vi tha môn đích giáo đạo chủ nhậm thị cá cực phẩm, khán đáo lưỡng cá quan hệ sảo vi hảo đích nam nữ sinh, đô hội thượng lai tiếu mị mị đích vấn nhất cú.
“Đồng học, nhĩ môn lưỡng tại đàm luyến ái mạ?” Giáo đạo chủ nhậm nhất kiểm hòa ái, “Biệt phạ, lão sư một hữu sách tán nhĩ môn đích ý tư, chỉ yếu nhĩ môn đích thành tích đề thăng đích tốc độ hữu đường quả hòa ngụy việt đồng học đích nhất bán, lão sư khả dĩ tuyển trạch một khán kiến.”
Chủ nhậm nhĩ hữu độc ba!
Nam sinh: “Bất, lão sư, nâm ngộ hội liễu, chân đích, giá thị cá đại ngộ hội, ngã môn một quan hệ.”
Nữ sinh: “Lão sư, giá cá nam đồng học ngã bất nhận thức, ngã bất tri đạo tha thị thùy, hoàn hữu, ngã bất khả năng hòa tha đàm bằng hữu, tha thái ải, hựu bất soái, thành tích hoàn bất hảo, ngã bất hỉ hoan tha.”
Nam sinh: “……”
Nam sinh: “Lão sư, lão thật thuyết, giá vị nữ sinh đích trường tương hữu na ma nhất điểm sửu, ngã bất hạ bất liễu thủ, tha đích thủ bỉ ngã thủ hoàn thô, ngã nhất điểm đô bất tưởng khiên.”
Nữ sinh: “……” Đồng học, tri đạo thập ma khiếu chú cô sinh mạ? A a.
Giáo đạo chủ nhậm nhất kiểm thất vọng, “Giá dạng a.” Thuyết hoàn, nhãn tình nhất lượng, hựu phát hiện liễu nhất đối tẩu đắc bỉ giác cận đích nam nữ sinh.
“Thỉnh đại gia bảo trì an toàn đích cự ly, giáo đạo chủ nhậm lai lạp!!” Bất tri đạo thị thùy hảm liễu nhất cú, chúng học học sinh tứ tán nhi đào.
Giáo đạo chủ nhậm: “……”
Tha vô nại đích diêu liễu diêu đầu, tối cận hảo vô liêu a, tiểu tình lữ đô trảo bất đáo liễu, phảng phật nhân sinh dĩ kinh thất khứ liễu nhạc thú.
“Giáo trường, hiện tại cai chẩm ma bạn? Hiện tại na biên phản ứng hữu điểm kích liệt a.” Tam ban ban chủ nhậm hữu ta phẫn nộ, “Dã bất tri đạo thị thùy tật đố ngã môn học giáo, cư nhiên phát na dạng đích thiếp tử.”
Giáo trường lãnh tiếu nhất thanh, “Giá sự ngận giản đan, bả đường quả hòa ngụy việt sở hữu đích thành tích đan hòa thí quyển thiếp thượng khứ.”