Thực đường đích phụ trách nhân, thị nhất kiểm mộng bức, tha môn học giáo thị bổn thị tối hảo đích học giáo, tha môn đích thực đường, dã thị hữu trứ nghiêm cách đích vệ sinh tiêu chuẩn. Tha cảm bảo chứng, thực phẩm vệ sinh tuyệt đối một hữu nhậm hà vấn đề.
Sở dĩ, phụ trách nhân nhất điểm đô bất úy cụ. Vi tiếu trứ, thản nhiên đích tiếp thụ thải phóng.
Đãn đương bị vấn đạo, tha đích viên công nhân vi cá nhân nguyên nhân, cấp học sinh đả phạn khuyết cân thiếu lưỡng đích thời hầu, chân đích hữu ta sỏa nhãn.
“Chẩm ma khả năng hội hữu giá dạng đích sự?” Phụ trách nhân nhất kiểm kinh nhạ, liên mang diêu đầu, “Ngã cảm bảo chứng, tuyệt đối bất hội xuất hiện giá dạng đích tình huống, học sinh môn đô tại trường thân thể, ngã môn chẩm ma năng cú tố xuất giá dạng đích sự, khẳng định thị na lí lộng thác liễu.”
Ký giả: “Trung ngọ ngã môn tại luận đàn thượng khán đáo nhất cá quan vu quý giáo thực đường đích thiếp tử, hoàn phối liễu thị tần hòa đồ, đương thời ngã môn đô dĩ vi thị bãi phách, nhận vi thực đường viên công bất hội tố xuất giá dạng đích sự.”
Phụ trách nhân tâm lí hữu ta bất diệu, hựu thính ký giả đạo, “Đãn hậu lai một hữu đa cửu, ngã môn tại luận đàn thượng khán đáo liễu nhất cá thị tần, tuy nhiên song phương đô bị đả liễu mã tái khắc, đãn ngã môn ngận khẳng định, thị tần lí diện đích tràng cảnh, tựu thị quý giáo thực đường. Nhi thả, na cá giam khống, hoàn thị nhĩ môn thực đường đích nội bộ giam khống, thượng diện hoàn hữu hiển kỳ trứ thời gian.”
Ký giả thiêu tuyển đích địa phương, chính thị thực đường, tha hoàn đối trứ mỗ cá song khẩu chỉ liễu chỉ, “Án chiếu thị tần lí diện đích tràng cảnh trình hiện, đương thời đích sự tình ứng cai tựu tại na cá địa phương phát sinh, nhi thả, đối ứng đích địa phương, xác thật hữu an trang nhiếp tượng đầu.”
Phạ phụ trách nhân bất tương tín, tha hoàn tương na cá thị tần cấp nã xuất lai.
Phụ trách nhân khán liễu chi hậu, kiểm sắc hữu ta cương ngạnh, “Ngã mã thượng điều tra nhất hạ giá kiện sự, như quả chân đích hữu viên công nhân vi cá nhân nguyên nhân, tại đả phạn phân lượng đích vấn đề thượng, đối học sinh tiến hành báo phục, ngã môn quý bất cô tức giá dạng đích nhân, hội tố xuất tương ứng đích trừng phạt.”
“Bất như, ngã môn đương tràng điều động giam khống, giá dạng đích sự tình đối quý giáo ảnh hưởng dã bất hảo, tảo nhất điểm giải quyết, ngã môn dã tảo nhất ta an tâm. Ngã môn đô hi vọng, năng cú cấp hài tử môn nhất cá an ổn đích học tập hoàn cảnh, nhi bất thị bị phạn thái phân lượng đô hội giảm thiếu giá chủng sự khốn nhiễu, tương tín, hứa đa gia trường dã tại quan chú giá kiện sự.”
Phụ trách nhân hoàn năng cú chẩm dạng?
Chỉ hảo kiểm tra giam khống, đương tha khán đáo giam khống lí đích tràng cảnh.
Nhất cá phiêu lượng đích nữ sinh, trạm tại song khẩu đích đệ nhất cá vị trí tiếp cận thập ngũ phân chung, na cá viên công phảng phật một hữu khán đáo tha nhất dạng, trực tiếp bang tha thân hậu đích đồng học đả phạn, kiểm sắc việt lai việt bất hảo khán.
Phiêu lượng nữ sinh đích hậu diện, chung vu một hữu liễu nhân, tha tài nhất kiểm bất nại phiền đích đả phạn, thái độ hoàn đặc biệt bất hữu hảo, tối hậu xan bàn đô soa điểm cấp suất liễu.
Phạn thái đích phân lượng, chính thị thị tần thượng hiển kỳ đích na ma đa, nhất điểm đô một hữu lộng hư tác giả.
“Ngã môn hội mã thượng xử lý giá kiện sự.”
Ký giả bảo trì trứ hữu hảo đích vi tiếu, biểu kỳ khả dĩ đẳng nhất đẳng, dã tưởng thải phóng nhất hạ, đương sự nhân vi thập ma hội đối đãi học sinh.
Tối hậu đích kết quả thị, na cá nữ viên công bị đương tràng khai trừ, vĩnh viễn bất khả năng tái lục dụng.
Ký giả bổn lai tưởng thải phóng đối phương, đối phương đích tình tự tự hồ ngận kích động, bất nguyện ý tiếp thụ thải phóng, hoàn đương tràng phá khẩu đại mạ nhất ta nan thính đích thoại.
Ký giả lãnh tiếu nhất thanh, tương giá ta như thật đích tả tiến tân văn cảo tử, cảm tố giá ta sự, tựu bất yếu phạ xuất danh.
Giá kiện sự nháo đích động tĩnh bất tiểu, kỉ hồ nhất tiết khóa đích thời gian, chỉnh cá học giáo đích nhân đô tri đạo liễu.
Tiêu tức linh thông nhất điểm đích nhân, đô tri đạo liễu, na cá bị giảm thiếu phạn thái phạn lượng đích học sinh, tựu thị đường quả.