Hữu nhất vị giáo sư thuyết: Hài tử thị tại phạm thác ngộ trung thành trường khởi lai đích. Tha đích ngôn hạ chi ý tựu thị: Nhậm hà nhất cá học sinh bất khả năng bất phạm thác ngộ. Nhi thị tại phạm thác ngộ trung thành trường khởi lai đích...

Thủ tiên. Lộng thanh sở học sinh phạm thác ngộ đích nguyên nhân. Tại vị lộng thanh sở nguyên nhân chi tiền, bất yếu bất phân thanh hồng tạo bạch địa phê bình nhất đốn hoặc chỉ trách nhất phiên. Giá kí vô tế vu vấn đề đích giải quyết. Học sinh dã bất năng tòng thác ngộ trung hấp thủ giáo huấn nhi cải chính thác ngộ.
Học sinh phạm thác ngộ đích nguyên nhân thị cực kỳ phục tạp đích, như bất tử tế điều tra liễu giải vãng vãng hội bị nhất ta biểu diện hiện tượng sở già yểm, trảo bất đáo chân chính đích nguyên nhân, nhi tác xuất thác ngộ xử lý. Học sinh phạm thác ngộ đại trí hữu như hạ kỉ chủng nguyên nhân:
Đệ nhất, khuyết phạp kinh nghiệm nhi phạm thác ngộ. Do vu học sinh niên kỷ khinh, tri thức thiển, đặc biệt thị khuyết phạp kinh nghiệm vãng vãng đạo trí phạm thác ngộ. Giá tựu yếu cầu giáo sư sự tiền tẫn khả năng giáo cấp tha môn tố mỗ nhất kiện sự đích nhất ta giản đan phương pháp, hoặc giả tại bàng gia dĩ chỉ đạo, giá dạng, tựu khả năng tị miễn thác ngộ đích xuất hiện. Đệ nhị, do vu hảo kỳ tâm nhi phạm liễu thác ngộ. Hài tử đô hữu cường liệt đích hảo kỳ tâm, giá bổn lai thị kiện hảo sự. Khả thị dã vãng vãng do vu hảo kỳ tâm nhi phạm thác ngộ.
Đệ tam, thị phi quan niệm bạc nhược đạo trí liễu phạm thác ngộ. Do vu tha môn đạo đức bình giới năng lực ngận đê, đối thập ma thị hảo, thập ma thị phôi, thập ma thị mỹ, thập ma thị sửu đẳng đẳng phân biện bất thanh, bả phôi đích đương hảo đích, bả sửu đích đương mỹ đích, kết quả phạm liễu thác ngộ.
Đệ tứ, biệt nhân xúc thành liễu phạm thác ngộ. Giá thị chỉ hài tử bổn bất hội phạm thác ngộ, tại biệt nhân xúc thành hạ phạm liễu thác ngộ.
Đệ ngũ, ngoại giới bất lương dụ nhân. Tại phôi nhân, phôi sự đẳng ngoại giới bất lương dụ nhân hạ phạm liễu thác ngộ.
Học sinh phạm thác ngộ đích nguyên nhân thị bỉ giác phục tạp đích, nhân thử, chỉ hữu lộng thanh phạm thác ngộ đích nguyên nhân. Nhiên hậu hữu đích phóng thỉ tiến hành giáo dục tài hội thu đáo ứng hữu đích hiệu quả.
(1) học sinh phạm liễu thác ngộ hậu, giáo sư yếu tâm bình khí hòa địa dữ học sinh nhất đạo trảo nguyên nhân, khải phát tha môn dũng vu giảng thanh sự thật, thừa nhận thác ngộ. Đương tha môn thừa nhận thác ngộ hậu, tựu ứng cai nguyên lượng tha, cấp dư cải chính đích cơ hội.
(2) học sinh phạm liễu thác ngộ, chỉ yếu hữu nhất điểm điểm cải chính, tức sử cải đắc bất triệt để, giáo sư dã ứng cấp dư cổ lệ.
(3) học sinh phạm liễu thác ngộ. Giáo sư kí bất năng bất phân thanh hồng tạo bạch địa chỉ trách hòa phê bình, đãn dã bất năng mạc nhiên thị chi. Tất tu nhận chân đối đãi, bả học sinh đích thác ngộ tác vi nhất cá khế cơ, đương tác đối học sinh tiến hành giáo dục đích nhất thứ cơ hội.