Chẩm ma khán đãi trung học nhượng học sinh biểu diễn hiếu thuận phụ mẫu?

Giá hoàn toàn thị nhất tràng ác tâm, đê cấp, hậu quả nghiêm trọng đích vô liêu đích đạo đức biểu diễn. Chỉ hữu phu thiển đích hữu đặc thù mục đích đích nhân tài càn đắc xuất lai.
Thủ tiên, phát khởi nhân bất lý giải hiếu đạo đích sản sinh quá trình. Đạo đức nhu yếu nội hóa quá trình tài năng hình thành tự kỷ chân chính đích đạo đức. Yếu nội hóa, tất tu tiên học lý luận, hữu liễu lý luận, hoàn yếu tại hậu thiên tiến hành đại lượng thật tiễn thể nghiệm, tối hậu nội hóa vi đạo đức. Giá tựu hòa võ đức đích sản sinh quá trình nhất dạng, như quả chỉnh thiên quán thâu “Yếu nhẫn nại, bất khả trì cường lăng nhược”, nhi bất tiến hành đại lượng thật chiến đối luyện. Na ma nhĩ kim nhật thuyết tha minh nhật tựu vong, truyện thống võ thuật tựu thị giá dạng. Thông quá trường kỳ thật chiến đối luyện, tại thụ thương dữ thương nhân đích quá trình trung, trục tiệm nhận thức đáo võ lực bất thị đả thương biệt nhân tựu thị tự kỷ thụ thương, tựu hội ngộ xuất bất khả khinh dịch động võ. Võ đức tựu thử sản sinh.
Kỳ thứ, mạc thị liễu nhân đích cá tính, bổn chất thượng thị bất tôn trọng học sinh cập kỳ gia trường. Đối vu ái ý đích biểu đạt, bất đô thị ngoại lậu hoạt bát đích. Hữu nhân nội liễm, hữu nhân ngoại lậu, tiền giả canh ổn trọng ý thâm; hữu nhân ngoại nhu nội cương, tình tự thâm tàng, đối vu ái ý thông quá nhật thường thật tế hành động biểu hiện, tế thủy trường lưu. Hiện học giáo dĩ trường quan mệnh lệnh đích phương thức, cường hành thôi hành giá chủng ngoại lậu tác tú biểu diễn, hoàn toàn bất cố nhất bộ phân học sinh gia trường đích tính cách tình cảm. Bổn chất thượng phản ánh xuất học giáo chỉ bả học sinh đương tố giản đan đích quản lý đối tượng nhi dĩ, thị phục tòng dữ bị phục tòng quan hệ.
Tái thứ, thử chủng hành vi hội đái lai nghiêm trọng hậu quả. Đối vu nhất ta cảm tình thâm tàng, ngoại nhu nội cương đích học sinh, nhất đãn bị bức tố xuất giá chủng hành vi, na ma thập kỉ niên hòa gia nhân dưỡng thành đích ổn định tình cảm quan hệ, hội tao đáo trọng đại tồi hủy. Giá ta học sinh hội cảm đáo “Kỳ sỉ đại nhục”, tự kỷ vi thập ma biến đắc na ma kiểu tình? Na ma nị oai? Chi hậu hội canh hòa phụ mẫu bảo trì trầm mặc, tối chung ảnh hưởng tâm lý phát dục.
Tối hậu, thông quá nhất thứ ác tâm đê cấp đích biểu diễn, một hữu đạt đáo nhậm hà thật tế giáo dục ý nghĩa. Phát khởi giả hòa lĩnh đạo tự kỷ tính cách kiểu tình ngoại lậu, tiện nhận vi học sinh gia trường đô thị giá dạng, thật tại thị tha môn bất đương nhân khán. Đồng thời bạo lộ liễu tự kỷ đích phu thiển, ngu xuẩn, đãn bạo lộ tối đa đích hoàn thị tại quan tràng đích giảo trá, phùng tràng tác hí, chỉ thị bả tha dụng đáo liễu học sinh thân thượng.