Dĩ ( mỗi nguyệt bồi hài tử ngoạn nhất thiên ) vi chủ thể đích tâm đắc thể hội

Tả tác tư lộ: Sử dụng giản đan đích tả tác phong cách, độc giả khuynh hướng vu tuyển trạch giản đan đích văn bổn lai duyệt độc, nhi bất thị tại phục tạp đích biểu đạt trung trầm tư. Lệ như, nhĩ khả dĩ dụng “Bang trợ” nhi bất thị “Xúc tiến” hoặc “Sử dụng” nhi bất thị “Lợi dụng”. Bả phục tạp đích đan từ lưu cấp giáo thụ, dụng giản đan dịch đổng đích ngữ ngôn dữ nhân giao đàm, nhi bất dụng nhượng độc giả hoa ngận đa thời gian khứ duyệt độc.

Phạm văn:

Quang âm như tiễn, thời quang bất tái đảo lưu. Tại bất kinh ý đích nhật tử lí, đình đình tòng tằng kinh chỉ hội y y nha nha đích tiểu bảo bảo biến thành liễu như kim đích “Tiểu đại nhân” liễu. Tùy trứ niên linh đích tăng trường, độc lập ý tư đích tăng cường, dã bất tái thị nhĩ nhãn trung đích na cá bảo bảo liễu. Tha hữu thời hội trảo trụ đại nhân đích nhất ta khuyết điểm đề ý kiến, hoặc thị tại tâm lí chất nghi đại nhân đích tâm lí liễu.

Diện đối giá dạng đích “Tiểu đại nhân” ngã môn yếu tri đạo tại giáo dục hài tử đích thời hầu vãng vãng hội tại bất kinh ý đích phát tì khí mạ tự kỷ đích hài tử “Nhĩ chân bổn”, “Một xuất tức” chi loại đích thoại.

Giá thời hầu tác vi phụ mẫu đích ngã môn thoại nhất xuất vãng vãng hội thương hại liễu hài tử tiểu tiểu đích tâm linh, hài tử đích tự tôn tâm dã hội tùy trứ cảm đáo tự ti. Tùy trứ niên linh đích tằng trường, tam niên cấp đích học sinh dĩ kinh ủng hữu nhất khỏa bạn nghịch đích tâm thái liễu, sở dĩ vi nhân phụ mẫu đích ngã môn bất yếu nhượng thác ngộ tái trọng diễn liễu, nhân vi thiếu niên đích thời quang thị kim sắc đích, khoái nhạc đích, tự do đích, ngã môn yếu tố đích chỉ thị “Dẫn đạo” hòa “Cổ lệ”.