Hốt thị đối bảo bảo đích tâm tình giáo dục, hữu thập ma nguy hại?

Tự ngôn: Tại hài tử thành trường đích quá trình trung dã hội hữu nhất ta bất lương tình tự, như quả gia trường tại giáo dục hài tử đích quá trình trung hốt lược liễu bảo bảo đích tâm tình giáo dục đối vu bảo bảo đích thân tâm kiện khang dã thị phi thường bất lợi đích. Như quả gia trường hốt lược liễu hài tử đích tâm lý kiện khang, hài tử tựu hội xuất hiện bất đồng trình độ đích an toàn độ đích dị thường tâm lý, giá cá thời hầu hài tử đích tính cách dã hội biến đắc phi thường đích nội hướng cô tích, đối vu chu vi đích sự vật hòa nhân đô hội biểu hiện xuất khủng cụ đích nhất diện, gia trường nhất định yếu dụng chính xác đích phương thức lai dẫn đạo hòa giáo dục tự kỷ đích hài tử, thị bất năng cú hốt thị tâm tình giáo dục đích.

Nhất, tình tự giáo dục

Gia trường tại cân hài tử hỗ động đích quá trình trung, dã yếu chú ý tự kỷ đích tình tự, bình thời khả dĩ đa cân hài tử câu thông giao lưu, giá dạng tài năng cú liễu giải hài tử đích tâm lý tưởng pháp, tài năng cú chưởng ác chính xác đích phương thức khứ giáo dục hài tử. Hốt thị đối vu hài tử lai thuyết thị phi thường trọng đại đích thương hại, như quả tại nhật thường sinh hoạt trung kinh thường hốt thị tự kỷ đích hài tử, tựu hội dung dịch nhượng hài tử xuất hiện tự bế chứng. Như quả phụ mẫu đối vu hài tử đích cảm tình nhu cầu một hữu tố xuất hồi ứng đích thoại, hài tử tựu hội cảm giác đáo phi thường đích bất an.

Nhị, hốt thị hài tử đích cảm thụ

Hiện tại ngận đa niên khinh đích phụ mẫu tại công tác trung đô bỉ giác mang lục, một hữu thời gian khứ cố cập hài tử đích cảm thụ, ngận đa gia trường nhận vi, tại hài tử thành trường đích quá trình trung thị bất nhu yếu tiến hành tâm tình giáo dục đích, nhận vi hài tử năng cú ngận khoái đích vong ký, đãn thật tế thượng như quả kinh thường hốt lược tự kỷ đích hài tử, hài tử tại tâm lý thượng dã hội sản sinh nhất định đích âm ảnh, tức sử quá liễu ngận trường đích thời gian, hài tử dã thị một hữu bạn pháp vong ký đích. Bình thời hài tử biểu hiện xuất sinh khí bất an đích nhất diện thời, gia trường ứng cai cập thời đích tuân vấn hài tử đích trạng huống, liễu giải hài tử đích tâm lý tưởng pháp.

Tam, chính xác đích giáo dục

Tại hài tử thành trường đích quá trình trung dã thị hữu tình tự đích, gia trường ứng cai liễu giải hài tử xuất hiện tình tự đích nguyên nhân, tịnh thả cập thời đích quan tâm tự kỷ đích hài tử, dụng chính xác đích phương thức giáo dục hài tử khứ xử lý sự tình, giá dạng dã năng cú nhượng hài tử khống chế tự kỷ đích tình tự, cấp hài tử doanh tạo nhất cá lương hảo đích thành trường phân vi, tài hữu lợi vu hài tử đích thân tâm kiện khang, sở dĩ gia trường tại nhật thường sinh hoạt trung ứng cai đa trừu xuất nhất ta thời gian bồi bạn tự kỷ đích hài tử, giá dạng dã năng cú liễu giải hài tử đích tâm lý tưởng pháp.