Hài tử đảm tiểu, cai chẩm ma dạng bồi dưỡng?

Đa cổ lệ đa biểu dương, tại công khai tràng hợp nhượng tha đa thuyết đa tố tựu hảo liễu

Gia trường dĩ thân tác tắc. Như quả gia trường tựu thị duy duy nặc nặc đích tính cách, hài tử tự nhiên dã hữu dạng học dạng. Sở dĩ gia trường nhất định yếu quả cảm, đặc biệt thị phụ thân đích giác sắc vưu vi trọng yếu, yếu thành vi hài tử tâm mục trung đích anh hùng, nhượng hài tử hữu an toàn cảm, hài tử dĩ gia trường vi bảng dạng. Đa đái hài tử xuất khứ ngoạn, đa dữ tiểu bằng hữu...

Đối đãi đảm tiểu loại hình đích hài tử, bất tất cấp dư quá đa quá cấp đích áp lực, đương hài tử bất cảm khứ bang mang mãi đan thời, bất yếu ngạnh thôi trứ hài tử tiền vãng, chí thiếu tại cương khai thủy, khả dĩ đái trứ hài tử khứ thu ngân đài na biên kỳ phạm kỉ thứ; đương hài tử bất cảm dữ biệt đích hài tử nhất khởi ngoạn thời, bất yếu ngạnh bức trứ hài tử tiền vãng, chí thiếu bồi trứ hài tử tĩnh...

Thủ tiên nhĩ yếu cấp tha tín tâm dữ cổ lệ, khả dĩ đái tha khứ tham gia nhất ta thiếu nhi hoạt động, cấp dư cổ lệ!!

Nhĩ hảo, khán đáo nhĩ đích vấn vấn ngã tâm sự trọng trọng, nhân vi giá chính thị trung quốc giáo dục đích nhuyễn lặc —— giáo dục hài tử ‘ thính thoại ’! Tiểu đích thời hầu, giáo dục hài tử yếu thính gia trường đích thoại; khoái thượng học liễu, giáo dục hài tử yếu thính lão sư đích thoại; đáo liễu học giáo, bất thính thoại tựu phạt trạm đẳng đẳng. Vô hình trung, hài tử tố sự mỹ lệ tự tín hòa tòng dung,...

Vi thập ma yếu bồi dưỡng đảm tiểu đích tính cách ngã thị cá nam hài tử tính cách tựu ngận đảm tiểu tố thập ma sự tình úy đầu úy vĩ vi thử cật liễu bất thiếu khuy thập ma cai tố đích đô bất cảm tố giá dạng tịnh bất hảo a vi thập ma hoàn yếu khứ bồi dưỡng ni

Đối đãi đảm tiểu loại hình đích hài tử, bất tất cấp dư quá đa quá cấp đích áp lực, đương hài tử bất cảm khứ bang mang mãi đan thời, bất yếu ngạnh thôi trứ hài tử tiền vãng, chí thiếu tại cương khai thủy, khả dĩ đái trứ hài tử khứ thu ngân đài na biên kỳ phạm kỉ thứ; đương hài tử bất cảm dữ biệt đích hài tử nhất khởi ngoạn thời, bất yếu ngạnh bức trứ hài tử tiền vãng, chí thiếu bồi trứ hài tử...

Giá dạng tính cách đích hài tử bất thị đảm tiểu, thị tự tôn tâm ngận cường, tùy trứ hài tử đích trường đại hội ngận ưu tú đích, đãn hài tử áp lực thái đại, phụ mẫu yếu kinh thường giáo dục hài tử phóng tùng ta. Yếu bang hài tử thích phóng áp lực.

Ngã môn thường khán đáo hữu giá dạng nhất ta hài tử, đương lão sư hoặc gia trường nhượng tha môn đương chúng biểu diễn, bất thị khóc nháo bất tiền, tựu thị đóa đóa tàng tàng, biểu hiện xuất ngận đảm tiểu đích dạng tử, hoàn kinh thường bả “Ngã bất hội”, “Ngã bất cảm”, “Ngã hại phạ” tác vi khẩu đầu ngữ. Gia trường vi bồi dưỡng ấu nhi đại đảm, tự tín, nhạc quan đích tính cách, tưởng xuất liễu...

Hài tử đảm tử tiểu thị gia trường chi quá. Ngã môn tác vi gia trường, ứng cai đa đái tha khứ nhân đa đích địa phương tẩu tẩu, cổ lệ tha gia nhập nhất ta đồng linh nhân đích du hí hoặc hoạt động trung khứ, cương khai thủy thời khả dĩ tự kỷ bồi đồng tha nhất khởi ngoạn, đãn thị mạn mạn đích yếu nhượng tha tự kỷ độc lập khứ gia nhập tha môn, hoàn hữu tựu thị đa hòa hài tử giao lưu, chân chính liễu giải tha...