Hài tử khảo thí khảo đắc ngận hảo chẩm ma cổ lệ tha?

Khảo đích hảo khả dĩ thích đương đích cổ lệ biểu dương, hoặc giả tưởng lệ lễ vật, đãn yếu điểm đáo tức chỉ, đồng thời nhất định yếu đề xuất tân đích yếu cầu, yếu hữu tân đích phấn đấu mục tiêu, thiết ký, hư tâm sử nhân tiến bộ, kiêu ngạo sử nhân lạc hậu! Chỉ hữu hư tâm tài năng tự cường, kiêu ngạo chỉ năng hoán lai nhất thời đích mãn túc, nhi tương đam ngộ nhất sinh. Nhất bàn đối hài tử đích cổ lệ, đô thị đương hài tử khảo thí thành tích bất lý tưởng thời hầu, gia trường yếu chính xác đối đãi, đối hài tử gia dĩ cổ lệ, đề cao hài tử tự tín tâm. Phương pháp như hạ: 1, khảo hoàn thí, thủ tiên nhu yếu hòa hài tử tọa hạ lai hảo hảo câu thông, liễu giải hài tử đích học tập tình huống hòa khảo thí tình huống. Nhiên hậu, chỉ đạo hài tử đối khảo thí quyển tiến hành tử tế phân tích, trảo xuất khảo thí thất phân đích địa phương hòa nguyên nhân. Tử tế phân tích hậu, giáo hài tử cải tiến học tập phương pháp, cải biến khảo thí kỹ xảo, đề cao học tập khảo thí năng lực. 2, vi hài tử hạ nhất thứ khảo thí định định nhất cá hợp lý mục tiêu. Mục tiêu bất năng thái cao, tại hiện tại đích thủy bình thượng hữu sở tiến bộ tựu hành liễu. Thái cao liễu, hội bả hài tử hách đảo đích, hài tử bất hội hữu động lực. Cáo tố hài tử hạ nhất thứ bỉ giá thứ hữu tiến bộ tựu ngận liễu bất khởi liễu. 3, giáo hội hài tử dữ ban lí thành tích hảo đích hài tử đa giao lưu, tố bằng hữu, hướng giá ta hài tử học tập. Kinh thường hòa tha môn tại nhất khởi, dĩ tha môn vi bảng dạng, mô phảng tha môn đích học tập trạng thái hòa phương pháp. Bảng dạng đích tác dụng bất năng hốt thị nha. 4, lưu ý hài tử đích học tập biểu hiện. Hài tử học tập trung hữu tình tự, hữu vấn đề, tùy thời câu thông, cập thời giải quyết. Hài tử tại khóa đường thượng hoặc tại tố tác nghiệp thượng hoặc kỳ tha phương diện hữu hảo đích biểu hiện, yếu mã thượng biểu dương, tịnh cấp dư tưởng lệ, điều động hài tử đích tích cực tính. 5, cấp hài tử thích đương phóng tùng đích thời gian, hài tử đô hỉ hoan ngoạn sái, mãi nhất ta khai phát hài tử trí lực, bồi dưỡng hài tử ưu tú phẩm chất đích ngoạn cụ. Hữu thời gian đích thoại, bồi hài tử tố nhất ta dữ học tập hữu quan đích du hí. Nhượng hài tử chân chính đích hỉ hoan học tập.