′ hài kiết thượng ấu nhi viên khóc chẩm ma bạn

Ấu nhi viên hài tử khóc nháo đích nguyên nhân hữu ngận đa, đãn cương nhập học đích hài tử phát sinh khóc nháo, thông thường thị phân ly tiêu lự sở trí. Đương hài tử ly khai thục tất đích nhân hoặc hoàn cảnh thời, hội sản sinh cường liệt đích tiêu lự, bất an hoặc bất du khoái đích tình tự phản ứng, giá chủng biểu hiện tại ấu nhi giáo dục chuyên nghiệp thượng bị xưng vi “Phân ly tiêu lự”.
Trừ liễu thiếu sổ bất phạ mạch sinh nhân, thích ứng năng lực giác cường đích hài tử chi ngoại, đại đa sổ đích hài tử hoặc đa hoặc thiếu đô hữu phân ly tiêu lự, trình độ giác khinh đích hài tử khả năng sảo hữu bất an hoặc úc úc quả hoan, tái nghiêm trọng nhất ta đích hài tử tựu thị bạo táo hòa khóc nháo, canh gia nghiêm trọng đích hài tử hoàn bạn hữu đầu thống, phúc thống, ác tâm đẳng thân thể phản ứng.
1, đa đái hài tử thục tất ấu nhi viên
Như quả nhĩ tại khai học chi tiền đề tiền đái hài tử đáo ấu nhi viên ngoạn sái, na ma đẳng đáo chân chính khai học đích thời hầu, hài tử khóc nháo đích tình huống tương hữu sở giảm thiếu. Như kim ngận đa ấu nhi viên báo danh đô hội đề tiền kỉ cá nguyệt tiến hành, gia trường ngận tảo tiện khả xác định hài tử tương yếu tiến nhập na gia ấu nhi viên, gia trường ứng cai tại nhập học tiền đái hài tử đô ấu nhi viên thục tất hoàn cảnh, điều kiện duẫn hứa kiến nghị đa khứ kỉ thứ, nhượng hài tử tri đạo ấu nhi viên lí đô hữu ta thập ma hữu ý tư đích đông tây, giá dạng hài tử đối ấu nhi viên thậm chí hội hữu sở khởi kỳ đãi.
2, điều chỉnh hài tử đích tác tức thời gian
Nhất ta hài tử do vu ấu nhi viên sinh hoạt tác tức cân gia lí đích khu biệt giác đại, bỉ như ngọ thụy thời gian bất thụy giác, đáo liễu thượng khóa thời gian hựu tưởng thụy giác, hài tử khả năng hội giác đắc ấu nhi viên như bất gia lí hảo, vu thị khai thủy tưởng gia, tiếp trứ khai thủy tiêu lự bất an hòa khóc nháo. Gia trường ứng cai tẫn tảo nhượng hài tử tại gia lí bồi dưỡng cân ấu nhi viên nhất dạng đích tác tức thời gian, dĩ tiện hài tử tẫn khoái thích ứng ấu nhi viên sinh hoạt. Như quả một hữu đề tiền tố giá hạng công tác, na ma gia trường vụ tất tòng hiện tại tố khởi, phủ tắc nhật hậu hài tử khả năng hoàn hội hữu giác trường thời gian đích khóc nháo tình huống.
3, tại ấu nhi viên trảo đáo quy chúc cảm
Đối vu hài tử lai thuyết, ấu nhi viên thị nhất cá hoàn toàn mạch sinh đích hoàn cảnh, sở hữu đích bãi thiết thị mạch sinh đích, lão sư hòa đồng học dã thị mạch sinh đích, tựu liên cật phạn hát thủy đích dụng cụ đô hội mạch sinh đích, giá nhượng tha môn cảm đáo hại phạ. Kỳ thật, ngã môn dã khả dĩ nhượng hài tử tại ấu nhi viên lí trảo đáo quy chúc cảm.
Khả dĩ cấp hài tử chuẩn bị nhất ta chuyên chúc dụng phẩm, như tự kỷ đích thư bao, thủy bôi, mao cân, chẩm đầu hòa bị tử, thậm chí thị nhất lưỡng kiện tâm ái đích ngoạn cụ, giá ta thục tất đích đông tây năng cấp hài tử nhất ta tâm lý an úy. Như quả điều kiện duẫn hứa, cân hài tử đích hảo bằng hữu nhất khởi thượng đồng nhất gia ấu nhi viên. Ngận đa gia trường nhất bàn đô hội tuyển trạch ly gia giác cận đích ấu nhi viên, như quả tự kỷ tiểu khu hữu hài tử dã thượng giá gia ấu nhi viên, na ma tựu nhượng hài tử cân tiểu hỏa bạn nhất khởi thượng học, hài tử đích phân ly tiêu lự hội giảm khinh ngận đa.
4, cân hài tử giao lưu ấu nhi viên lí đích thú sự
Hài tử thượng ấu nhi viên chi hậu, gia trường ứng đa cân hài tử giao lưu nhất hạ thượng ấu nhi viên đích sự vật, bỉ như vấn vấn hài tử lão sư kim thiên thuyết liễu thập ma, nhĩ nhận thức liễu kỉ cá đồng học, đồng học cân nhĩ nhất khởi ngoạn liễu thập ma đẳng đẳng, tối hảo hoàn năng cân hài tử thảo luận nhất hạ, nhi bất thị giản đan địa đả báo cáo. Cửu nhi cửu chi, hài tử hội phát hiện ấu nhi viên lí hữu ngận đa hữu ý tư đích sự tình, dã hội canh ái thượng ấu nhi viên. Bất quá, bất yếu kinh thường bão oán ấu nhi viên.