Chẩm dạng tập trung tinh lực, đề cao học tập hiệu suất

Yếu đề cao học tập hiệu suất, biến tiểu học sinh học tập đích bị động vi chủ động, ứng bả ác dĩ hạ kỉ điểm bộ sậu: Đệ nhất bộ: Trảo hảo khóa tiền dự tập tại dự tập trung, yếu cầu học sinh biên độc biên tư, bả nan lý giải hòa bất lý giải đích tự, từ, cú câu hoa xuất lai, ký hạ lai. Khán hoàn thư hậu, năng hợp thượng khóa bổn, hồi ức nhất biến, ký hạ văn...

Khán khán giá cá ba.. Dã hứa hữu dụng cấp dư thích đương cổ lệ, kích phát vô hạn tiềm lực -- cổ lệ giáo dục quan vu như hà cổ lệ hài tử đích vấn đề, ngã tiên giảng nhất cá cố sự. Mỹ quốc hữu nhất vị trứ danh đích vật lý học gia, thượng sơ trung cương khai thủy học vật lý đích thời hầu, tha đích vật lý thành tích ngận soa, chỉ khảo liễu 8 phân. Vật...

Ma đao bất ngộ khảm sài công giá cá cố sự trách dạng

Đỗ tuyệt điện não, viễn ly thủ cơ

Hữu na ta? Hình dung đề cao học tập năng lực đích thành ngữ hữu tương cần bổ chuyết, đốc tín hảo học, tư tư bất quyện, huyền lương thứ cổ, cần năng bổ chuyết. 1, tương cần bổ chuyết [jiāng qín bǔ zhuō]: Dĩ cần phấn di bổ bổn chuyết. Lệ cú: Tương cần bổ chuyết thị lương huấn, bổn điểu tiên phi tự cổ hữu...

Mỗi thứ học tập thời, quy định thời gian

Tiểu hài tử ma... Ngận chính thường đích chú ý lực bất dung dịch tập trung, hựu đối thập ma đô cảm hưng thú ngã giác đắc tiểu học giai đoạn tối trọng yếu đích thị dưỡng thành lương hảo đích sinh hoạt học tập tập quán nhượng tha minh bạch thập ma thời hầu cai tố thập ma sự tình tố sự bất năng tha nê đái thủy đương thiên đích nhậm vụ đương thiên yếu hoàn thành giá đối sơ trung cao...

Đương nhiên bất ngoạn điện não tựu khả dĩ tăng gia học tập hiệu suất hoàn hữu yếu đa độc thư đa phục tập thượng khóa nhận chân thính chúc nhĩ thành công!!

Đề cao học tập hiệu suất, thủ tiên yếu hợp lý an bài học tập thời gian, tị miễn nhất thứ tính thính thái cửu. Kỳ thứ, tuyển trạch thích hợp hài tử thủy bình đích thính lực tài liêu, do thiển nhập thâm, trục bộ đề cao. Tối hậu, cổ lệ hài tử đa tư khảo, đa tổng kết, bồi dưỡng tha môn đích lý giải năng lực.

Đề cao tiểu hài tử học tập đích hiệu suất hữu thập ma hảo đích phương pháp?