Ngã thị nhất danh sơ tam học sinh, cảm giác dĩ kinh ngận nỗ lực, đãn thành tích nhưng nhiên bất lý tưởng, cảm giác thị bất thị phương pháp bất, hảo đa tri thức điểm ký bất trụ hữu ta nhân nhất?

Dã hứa giá chủng sự tình nhất bộ phân kháo thiên phân, nhi đại đa sổ kháo đích đô thị nỗ lực, nhĩ yếu kiên trì bất giải địa khứ học tập, tổng hữu nhất thiên hội đề cao thành tích, hoặc tảo hoặc vãn kiên trì trụ.

Tiểu bằng hữu, tri đạo nhất cú thoại mạ? “Thiên tài tựu thị 99% đích hãn thủy gia thượng 1% đích linh cảm”, 98% đích nhân đô chỉ tri đạo giá cú, khước cận hữu 2% đích nhân tri đạo hoàn hữu nhất cú, “Giá 1% đích linh cảm viễn viễn bỉ na 99% đích hãn thủy canh gia trọng yếu”. Bất quản thị tại học giáo hoàn thị tại bình thời sinh hoạt trung, xác thật hữu na ma nhất ta nhân thiên phú dị bẩm, giá loại nhân vãng vãng đô thị nhất điểm tựu thông, nhất thông tự nhiên tựu bách thông liễu. Hoàn hữu nhất loại nhân tựu nhu yếu bỉ biệt nhân phó xuất đa bội đích nỗ lực dã chỉ năng cầu cá nhất tri bán giải. Ngã giác đắc học tập chủ yếu thị kháo hưng thú, như quả nhĩ đối nhất cá khoa mục cảm hưng thú, na ma nhĩ tựu hội phó xuất canh đa đích thời gian hòa tinh lực tại na cá khoa mục thượng, tương phản đích, như quả nhĩ yếm ác mỗ nhất khoa, nhĩ tựu hội tưởng yếu tị khai tha, na phạ nhĩ bức trứ tự kỷ khứ học, khước tổng thị hưng trí khuyết khuyết. Độc thư như quả một hữu kỹ xảo na tựu chỉ năng kháo tử ký ngạnh bối, đãn thị nhu yếu các khoa thành tích đô năng bình phân thu sắc, thiên vạn bất năng thiên khoa, độc thư tối kỵ húy đích tựu thị thiên khoa liễu

Nhĩ hảo, nhĩ giá chủng tình huống khả năng thị một hữu thích hợp đích học tập phương thức, khả dĩ cấp tự kỷ báo nhất cá phụ đạo ban bang trợ tự kỷ học tập, hoặc giả tiến hành nhất đối nhất phụ đạo, đối tự kỷ thành tích đề thăng đô thị hữu bang trợ đích.
Như quả tự kỷ thành tích cự ly cao trung lục thủ phân sổ tuyến hoàn hữu nhất định soa cự đích thoại, kiến nghị nhĩ cấp tự kỷ tố nhất cá thăng học quy hoa, hữu ngận đa đích thăng học phương án khả dĩ tuyển trạch, khả dĩ căn cư nhĩ đích thành tích quy hoa xuất tối hữu lợi đích thăng học phương án, như quả một khảo thượng cao trung dã bất yếu khí nỗi, hoàn khả dĩ tuyển trạch biệt đích phương thức kế tục thăng học, thượng cao trung đích mục đích tựu thị vi liễu khảo thượng tự kỷ lý tưởng đích đại học, đãn thị hiện tại hữu ngận đa đích thăng học phương thức khả dĩ trực tiếp nhiễu quá cao trung, thông quá kỳ tha đích phương thức tiến nhập lý tưởng đại học.