Như hà bảo trì nhạc quan tâm thái nhân vãng vãng hữu ngận đa phiền não, hữu thời tưởng bất khai, bất tri như hà giải quyết

Đa duyệt độc. Đa khán thư,

Giá cú thoại khả dĩ lý giải vi lưỡng phương diện đích ý tư. Tức vi nhĩ giải quyết phiền não, hoặc vi hài tử giải quyết phiền não. Vi nhĩ giải quyết đích phiền não, thị chỉ nhĩ nhân vi hài tử nhi sản sinh đích phiền não. Bỉ như một hài tử, hài tử bất thính thoại đẳng. Hài tử đích phiền não, thị chỉ nhất ta vấn đề nhượng hài tử sản sinh đích phiền não.

Cơ bổn thị bất khả năng đích, tựu toán thị thần tiên đô bất khả năng, đãn thị, chỉ yếu phàm sự đô khán khai điểm, vi nhân tùy hòa nhất điểm, ly nhĩ đích yếu cầu dã soa bất liễu đa thiếu

Gia đình tỏa sự nhân chi thường tình, thùy đô hội hữu bất như ý hòa bất thuận tâm đích sự. Chỉ yếu tự kỷ diện đối, cảm vu thừa đam trách nhậm hòa đam đương, tựu năng ứng đối tự như. Bất yếu đào tị. Giải quyết vấn đề tựu thị nhất chủng trách nhậm hòa đam đương. Nhi tưởng đào tị đích nhân tựu hội tổng giác đắc thị nhất chủng phụ đam hòa phiền não.

Nhĩ hoàn hoạt trứ, mỗi nhất thiên đô hội hữu nhĩ yếu giải quyết đích sự tình, một phiền não na thị mộng, thị đồng thoại cố sự, nhĩ hoạt tại hiện thật, na ma nhĩ tựu yếu học hội khách phục sinh hoạt trung đích chủng chủng tỏa bại, đương ngã môn kháo tự kỷ đích nỗ lực độ quá nan quan thời, na chủng cảm giác thị phi thường mỹ hảo đích……

Giáo dục hài tử tất tu thân lịch thân vi!!! Biệt bả giáo dục hài tử, đặc biệt thị vọng tử thành long đích hi vọng đô áp tại học giáo lão sư đích phương diện. Đối hài tử đích giáo dục, tối căn bổn đích thị gia phong giáo dục, giá thị quyết định hài tử tối bổn chất đích tố chất, thị hài tử trường đại hậu tố hảo nhân hoàn thị tố phôi nhân đích cơ sở giáo dục, vạn vạn mã hổ bất...

Xác thật bất đồng niên linh hữu bất đồng đích phiền não, khả dĩ tiên hòa bằng hữu môn nhất khởi thảo luận giải quyết, đương nhĩ giác đắc tự kỷ đích phương thức đô thự hư phối bất thái hợp thích đích thoại, như quả nhĩ hữu ca ca tỷ tỷ dã khả dĩ sổ chỉ tuân vấn tha dự trịnh môn, dã khả dĩ hướng phụ mẫu hoặc giả lão sư cầu trợ!

Hài tử yếm học đích giải quyết bạn pháp thị ( 1 ) bồi dưỡng hài tử đối học tập đích hưng thú. Khả dữ học sinh đặc trường kết hợp khởi lai. Kỳ thật đặc trường dữ học tập tịnh bất mâu thuẫn, chúng đa sự thật biểu minh, hữu đặc trường đích học sinh, tha đích học tập nhất bàn dã bất thác, nhân vi tha môn khả dĩ tương hỗ ảnh hưởng, do vu hữu đặc trường, hữu hưng thú, tha môn hội kinh thường thụ đáo lai...

Hoa thịnh đốn khảm liễu anh đào thụ, chủ động thừa nhận thác ngộ, bị nguyên lượng tư mã thiên bị yêm liễu, tả liễu sử ký. Bối đa phân lung liễu, thao tiểu bổn côn tả mệnh vận giao hưởng khúc phúc nhĩ ma tư tĩnh mạch hấp độc, hậu lai giới trừ độc ẩn, lực phá đại án.

Vi thập ma hữu phiền não? Thuyết lai thoại trường a…… Đương nhất cá đan tế bào sinh vật cương cương học hội cảm thụ ngoại giới thứ kích đích thời hầu, sản sinh đích điện lưu cận cận năng bất thái xác thiết địa biểu hiện ngận thiếu đích kỉ chủng trạng thái, như: An toàn, nguy hiểm, thực vật. Đương nhiên, tiến hóa thị tất nhiên đích mạn trường, sinh vật môn đích cảm giác khí quan...