Thành nhân học cương cầm thải dụng tiểu thang gia đại thang, hoàn thị dụng cương cầm cơ sở giáo trình bỉ giác hảo ni?

Cương cầm cơ sở giáo trình hữu ngận đa chủng, nhĩ thị bất thị thuyết na bổn lục sắc đích, thập ma sư phạm đại học xuất đích, như quả thị na bổn đích thoại, tha trắc trọng vu nhạc phổ canh đa đích thị nhất chủng luyện tập, bất thị giảng giải nội dung, dụng đại thang kỳ thật canh dung dịch nhập môn, tha hữu nhất định đích giảng giải. Sở dĩ ngã kiến nghị nhĩ khán khán đại thang đích, nhiên hậu bả lí diện đích khúc tử luyện nhất hạ, tái phối hợp cơ sở giáo trình khứ luyện tập.

Nhược thị hữu nhất định đích nhạc lý tri thức, hòa cương cầm diễn tấu đích kinh nghiệm khả dĩ tòng cương cầm cơ sở giáo trình khai thủy học khởi, tất cánh giá sáo giáo tài tòng đệ nhất sách khai thủy tựu thị yếu cầu nhạc cú hô hấp, cường nhược khống chế, song thủ hợp luyện đích tác phẩm cư đa.
Nhược học tập giả một hữu nhậm hà quan vu cương cầm đích đề tiền học tập, kiến nghị tòng tiểu đại thang khai thủy học tập, giá sáo giáo tài bất thập phân hoa phân sử dụng giả đích niên linh, thả thư nội dung thông tục dịch đổng, khúc mục cập luyện tập đề trình độ do dịch đáo nan mạn mạn quá độ, giác khoa học hợp lý. Nhược thị cá nhân thời gian sung dụ nhất cá nguyệt chi nội mỗi thiên kiên trì nhất định đích luyện tập, thị khả dĩ bả ác cơ sở đích diễn tấu liễu. Võng lạc âm nhạc thư điếm dĩ kinh khai thủy hữu thích dụng vu thành nhân đích cương cầm tự học hoặc giáo học đích giáo tài liễu, khả dĩ y chiếu cá nhân hỉ hảo khứ thiêu tuyển.

Đại thang lí đa vi cổ điển loại đích khúc tử, cương cầm cơ sở giáo trình bỉ giác thích dụng hữu điểm cương cầm cơ sở đích

Nhĩ hảo, ngã na thời hầu học cương cầm, thị trực tiếp dụng đích bái ách, cáp nông hòa cương cơ. Bất quá hậu lai hữu nhất cá lão sư thuyết dụng đại thang hội canh hảo