Ngã kim niên 18 tuế bất thượng học hảo kỉ niên liễu, cảm giác tự kỷ xá đô bất hội, ngã yếu chẩm ma bạn?

Ngã giác đắc nhĩ hiện tại đích tình huống ứng cai khứ thượng chức nghiệp học giáo.
Học nhất ta nhĩ cảm hưng thú đích kỹ thuật.
Hoạch đắc tương ứng đích văn bằng tài khả dĩ trảo đáo canh hảo đích công tác.

Giá yếu khán nhĩ tự kỷ đích hưng thú ái hảo liễu, niên kỷ hoàn tiểu, yếu đa học điểm đông tây, như quả thị tự kỷ hỉ hoan đích, na ma học khởi lai hội canh dung dịch..

Đương nhĩ ý thức đáo giá cá vấn đề đích thời hầu, chứng minh hoàn bất thị đặc biệt vãn, giá cá thời hầu nhĩ tựu yếu tưởng nhất hạ, kí nhiên dĩ kinh bất thượng học liễu, hảo kỉ niên nhĩ khẳng định dĩ kinh khai thủy công tác liễu ba? Bất khả năng gia nhân bất nhượng nhĩ công tác, trừ phi nhĩ gia lí phi thường hữu tiền, sở dĩ nhĩ công tác đích thoại, nhĩ khẳng định tri đạo nhĩ tưởng khứ na phương diện phát triển, bỉ như thuyết nhĩ hữu tưởng tố giá phương diện đích đông tây, nhĩ tựu hiện tại tựu khả dĩ học tập nhất hạ giá phương diện đích, hữu na ta đông tây nhu yếu nhĩ khứ học lí học tập, nhu yếu nhĩ khứ tích luy đích, nhất đán nhĩ đạt đáo na cá yếu cầu, hựu khả dĩ canh tiến nhất bộ, tiên xác định nhất cá mục tiêu, nhiên hậu tái nhất điểm nhất điểm đích, khứ công khắc na ta khốn nan, tổng bất chí vu nguyên địa đãi bộ đạo hảo ba

Tam bách lục thập hành, hành hành xuất trạng nguyên. Học nhất kỹ chi trường, đối dĩ hậu đích cầu chức tựu nghiệp hội hữu canh hảo đích bang trợ, khả dĩ hữu canh đa tuyển trạch, hiện tại học tập tây điểm, già phê, điều tửu giá ta hành nghiệp phát triển tiền cảnh phi thường bất thác nga.