Ấu sư khuynh thính ấu nhi đích trọng yếu tính

Ấu sư khuynh thính ấu nhi, na ma tài năng lý giải ấu nhi đích tưởng yếu biểu đạt đích ý tư tài năng canh hảo đích chỉ đạo tha

Hựu thị khuynh thính ấu nhi năng cú liễu giải ấu nhi đích tâm lý liễu giải ấu nhi đích tưởng pháp năng cú liễu giải ấu nhi đích tâm lý biến hóa đẳng đẳng tình huống.

Dẫn đạo hài tử học hội khuynh thính đích trọng yếu tính hữu na ta? Hài tử nhu yếu gia trường môn khuynh thính tha môn nội tâm đích tưởng pháp, tha môn tự kỷ dã yếu học hội khuynh thính biệt nhân đích thoại. Nhượng hài tử học hội khuynh thính hữu thập ma hảo xử ni, nhất khởi lai khán khán ba.
1
Khuynh thính dã thị nhất chủng học tập
Giáo dục tâm lý học gia đối nhân đích nhất hệ liệt giao vãng hoạt động tiến hành nghiên cứu, kết quả phát hiện tại nhân môn đích các chủng giao vãng phương thức trung, thính chiêm 45%, thuyết chiêm 30%, độc chiêm 16%, tả chiêm 9%. Nhất liên xuyến đích sổ cư cáo tố ngã môn, nhân hữu ước nhất bán đích thời gian tại thính, thính thị nhân môn hoạch thủ tri thức đích chủ yếu đồ kính chi nhất. Nhân thử khả dĩ thuyết, bất hội khuynh thính đích học sinh thị bất hội học tập đích học sinh.
Dẫn đạo hài tử học hội khuynh thính đích trọng yếu tính
2
Khuynh thính lợi vu giao vãng
Khuynh thính thị tiếp thụ, phân tích, lý giải, phân hưởng đích quá trình. Cụ hữu giác cường khuynh thính năng lực đích nhân, tài khả năng hội hữu hảo đích nhân tế quan hệ, tài năng dữ nhân ngận hảo địa câu thông hợp tác.
Dẫn đạo hài tử học hội khuynh thính đích trọng yếu tính
3
Khuynh thính thị tham cứu đích tiền đề
Tham cứu học tập kí thị tân khóa trình đích hạch tâm lý niệm chi nhất, hựu thị tân khóa trình hạ học sinh học tập đích chủ yếu phương thức. Tham cứu đích quá trình thị học sinh hợp tác, tham cứu, giao lưu đích quá trình, vô luận thị sư sinh xác định tham cứu đích vấn đề, hoàn thị học sinh chứng cư thu tập đích quá trình, hoặc giả thị học sinh giao lưu nghiên cứu đích kết quả, đô nhu yếu học sinh nhận chân khuynh thính. Nhất cá bất hội khuynh thính đích học sinh, tất nhiên nan dĩ tại tập thể đích trí tuệ bính chàng trung phát hiện hòa phát triển.