Tối cận na lí hữu một hữu học thuật thảo luận hội thập ma đích a?

Tựu thị thảo luận vấn đề lạp, khả năng cụ hữu nhất định đích chuyên nghiệp tính.

Thảo luận học thuật ý tư thị thảo luận hệ thống chuyên môn đích học vấn. Học thuật ý tư thị chỉ hệ thống chuyên môn đích học vấn, dã thị học tập tri thức đích nhất chủng, phiếm chỉ cao đẳng giáo dục hòa nghiên cứu, thị đối tồn tại vật cập kỳ quy luật đích học khoa bại khánh hóa. Ý tư thị đối mỗ ta học thuật vấn đề tiến hành nghiên cứu thảo luận đích giao đàm đại khô đồng hoạt động. Thảo luận học thuật đích cơ bổn giới...

Ý nghĩa bất đồng. Học giáo giáo học phương thức chi nhất. Do giáo sư đề xuất thảo luận khóa đề ﹐ hành trành chỉ định tham khảo thư ﹐ học sinh tại giáo sư chỉ đạo hạ toản nghiên ﹐ tại khóa đường thượng thảo luận phù sam hòa ﹐ nhiên hậu tố xuất tháp đáp kết luận.

Hoàn hành, đãn ngã cảm giác bất hảo ngoạn

Ngã nhất bàn đô thị dụng khứ niên đích quải lịch bao đích nội dung lai tự [ thủ cơ ngư võng - xúc bình bản ]

Tựu thị ngã môn bất thái đổng

Ngã môn lão sư ngận hảo, tòng lai bất đả nhân. Chỉ hữu khai ngoạn tiếu địa phách phách ngã.

Cương cương học, tân nhân

Mỗi cá địa phương đô hữu hảo nhân đích đồng dạng đích địa phương dã bất thị mỗi cá nhân đô thị hảo nhân hi vọng bất yếu dĩ điểm cái diện

Cấm kỵ tựu thị bất yếu nhân thân công kích bái khả dĩ thuyết thùy thùy thùy đích thập ma thập ma lý luận thập ma thập ma kết luận chẩm ma chẩm ma dạng, đãn thị bất yếu thuyết thùy thùy thùy chẩm ma chẩm ma dạng.