Tập trung chú ý lực học tập hữu thập ma hảo xử

Hài tử khán điện thị thị vô ý chú ý lực chiêm cư chủ đạo, dã tựu thị thuyết hài tử đích chú ý lực thị bị hấp dẫn quá khứ đích, đãn thị học tập thời, canh đa nhu yếu đích thị hữu ý chú ý lực, dã tựu thị nhu yếu canh cường đích tự khống lực đích. Đãn ngận đa hài tử tự khống lực soa, tòng nhi tựu tạo thành liễu học tập chú ý lực bất tập trung đích, canh đa khả dĩ khứ chú ý lực não...

Hài tử học tập hảo phôi dữ tương lai chân đích quan hệ bất thị ngận đại! Vị lai nhất thiết giai hữu khả năng! Nhất cá nhân đích tiểu thời hầu hoặc hứa hoàn bất đổng đắc học tập đích trọng yếu tính, đặc biệt thị hài tử, tha môn một hữu na chủng ý thức. Mỗi cá hài tử đích phát dục tình huống bất nhất dạng, sở dĩ mỗi cá hài tử đổng đắc học tập đích trọng yếu tính đích niên linh dã bất nhất...

Khẩu ngữ đích phát âm,

Nhĩ như quả chân đích chuyên tâm tại tố nhất kiện sự tình, âm nhạc nhĩ căn bổn thính bất tiến khứ thậm chí thính bất đáo, giá thị do nhân não đích kết cấu quyết định đích, nhĩ tự kỷ ứng cai dã phát hiện liễu như quả nhĩ kháng càn nhiễu năng lực cường, khả dĩ thính âm nhạc, giá dạng tại tư khảo đích gian khích hội thính đáo âm nhạc phóng tùng nhất hạ, đãn thị như quả nhĩ bất năng ngận hảo đích kháng...

Nhĩ hội tại nhất gia tố hội kế công tác! Khán bất đáo bách gia trướng! Khổng tử thuyết 3 nhân hữu ngã sư! Hội kế công tác hảo tố, đãn tố hảo nan? Học hải vô nhai khổ tọa thuyền! Nhĩ thị cương tất nghiệp đích học sinh khứ hội kế sư sự vụ sở ( hoặc thuế vụ sư sự vụ sở ) công tác 2 niên, tái tố khoái kế!

Ngã gia bảo bảo tại thượng đích ca nhạc bảo bối tảo giáo trung tâm hữu chú ý lực khóa trình, thính tuyển liễu na khoa đích gia trường thuyết hiệu quả hảo tượng ngận bất thác, nhĩ hữu không khứ khán khán, hòa tha môn đích lão sư giao lưu hạ ba.

.Tâm lý chỉ đạo: Nhĩ hảo. Nhĩ tựu nhân vi hài tử đa động, bất ái học tập đẳng nguyên nhân bất cảm tống tha khứ thượng học mạ? Nhĩ thác liễu. Hảo động thị tiểu hài tử đích thiên tính, nhi chú ý lực hòa lương hảo đích học tập tập quán thị yếu mạn mạn bồi dưỡng đích, thất tuế tả hữu đích hài tử như bất kinh quá huấn luyện tha đích chú ý lực năng duy trì thập ngũ phân chung tả hữu tựu bất thác liễu....

Bệnh tình phân tích: Giá dạng đích hài tử thị nhu yếu nại tâm đích giáo dục đích. Đương sấn trứ hài tử hoàn tiểu, trảo cơ hội giáo dục nhĩ đích hài tử ba. Chỉ đạo ý kiến: Trừ liễu giáo dục hài tử, tố phụ mẫu đích hoàn nhu yếu cấp hài tử lưu hạ hảo bảng dạng, hảo nhượng hài tử hiệu pháp. Sở vị; ngôn giáo bất như thân giáo.

Tâm nội khoa cấp cứu thủ tắc tất tu chưởng ác, na kỉ chủng cấp cứu dược vật, tâm suy hòa tâm ngạnh đích cấp cứu xử lý, hô hấp cơ hòa tâm phế phục tô đích kỹ xảo hòa sử dụng quy phạm, tâm suy bệnh nhân, lão niên bệnh nhân đích chú ý sự hạng. Tâm điện đồ đích chưởng ác. Tối chủ yếu đích dã tựu giá ta ba.

Bất yếu bả tự kỷ thương trứ