Đồng học chi gian học tập thị chẩm ma hỗ tương bang trợ đích

Thủ tiên, đối đãi hợp tác đích hỏa bạn yếu hữu thiện. Mỗi cá nhân đô khát vọng bị biệt nhân tán mỹ, đồng dạng, học hội tán mỹ biệt nhân dã thị nhất môn nghệ thuật. Nhân thử, giáo dục học sinh đối thành công giả bất yếu lận sắc tán mỹ chi từ, yếu sử học sinh tại tương hỗ cổ vũ hòa kích phát trung tăng cường tín tâm hòa lực lượng. Đối tạm thời thất bại đích đồng học bất năng trào tiếu, yếu dĩ bằng hữu thức hữu thiện khoan dung đích thái độ, sử tha môn tẩu xuất thất bại đích âm ảnh. Như tại nhất thứ luyện tập trung, ngã thỉnh học sinh xuất lai tiến hành kỳ phạm, đột nhiên phát hiện nhất cá bình thời đảm tiểu đích học sinh mạn mạn địa cử khởi tiểu thủ. Vu thị, ngã tựu cập thời thỉnh tha xuất lai, giá cá học sinh mạn mạn địa trạm xuất lai, cấp toàn ban đồng học tiến hành liễu động tác đích kỳ phạm. Tuy nhiên tố đắc bất thị ngận hảo, đãn thị toàn ban đồng học đô cấp dư liễu tha tối nhiệt liệt đích chưởng thanh. Đương tha hồi đáo đội ngũ đích thời hầu, ngã phát hiện tha đích kiểm thượng lộ xuất liễu vi tiếu.
Kỳ thứ, đối đãi hợp tác hỏa bạn yếu dư dĩ bang trợ. Hỗ tương bang trợ, đoàn kết hiệp tác thị hợp tác học tập đích bổn chất. Nhân thử, tại học sinh hợp tác đích đồng thời yếu bồi dưỡng đồng học gian hỗ tương bang trợ đích ý thức. Lệ như: Tại học tập “Khiêu viễn” thời, ngã tiên nhượng học sinh khán liễu giáo sư đích kỳ phạm, nhiên hậu nhượng tha môn hỗ tương thuyết nhất thuyết. Do vu tại tiểu tổ đích tổ hợp thượng, ngã chú ý liễu học sinh năng lực cường nhược đích đáp phối. Hối báo thời, ngã tiên nhượng biểu đạt năng lực cường đích học sinh tiên thuyết, nhiên hậu nhượng biểu đạt năng lực giác soa đích học sinh thuyết. Tối hậu đề xuất: “Nhượng ngã môn bỉ nhất bỉ, na nhất tổ thông quá đại gia đích đoàn kết hiệp tác năng lão sư đích kỹ thuật động tác thuyết thanh sở, thuyết hoàn chỉnh.” Giá thời đồng học chi gian hội hiên khởi hỗ bang hỗ trợ đích nhiệt triều, tiểu tổ nội mô phảng đích mô phảng, thuyết đích thuyết, thể hiện liễu hợp tác học tập đích hỗ bang hỗ trợ.
Tái thứ, học hội đối tiểu tổ phụ trách. Tại hợp tác học tập trung, nhượng mỗi nhất cá học sinh chính xác nhận thức đáo cá nhân dữ tập thể đích quan hệ, tự giác đối tập thể phụ trách, chủ động tham dữ thảo luận học tập, khắc phục tiêu cực đẳng đãi hoặc y lại biệt nhân đích tư duy nọa tính. Tại tiểu tổ học tập đích hối báo kết quả giai đoạn, ngã chú ý quan chú mỗi nhất cá học sinh, sử mỗi nhất cá tiểu tổ đích thành viên đô hữu phát ngôn đích cơ hội.

Đồng học chi gian đích hỗ bang hỗ trợ yếu kiến lập tại đồng học chi gian lương hảo hữu nghị đích cơ sở chi thượng, thiên vạn bất năng tùy ý phàn bỉ, yếu nhượng hài tử môn đổng đắc hỗ bang hỗ trợ thị mỹ đức.