Tô cách lạp để biện luận thức giáo học đặc chinh hữu na ta

Tô cách lạp để thức giáo học pháp đích đặc điểm tô cách lạp để thức đích giáo học phương pháp thị thông quá song phương đích biện luận, bất đoạn yết lộ đối phương đích mâu thuẫn hòa dẫn đạo tân đích phương hướng, tòng nhi phủ định nguyên lai dĩ kinh khẳng định đích đông tây, dĩ cầu đắc nhất bàn đích khái niệm. Giáo sư yếu ma tương học sinh dẫn hướng canh cao tằng thứ đích đối chân lý đích tham tác, yếu ma chỉ xuất học sinh tại hồi đáp vấn đề trung sở xuất hiện đích các chủng mâu tử khố thận thuẫn hòa vấn đề, dĩ cập tại thôi lý quá trình trung phát sinh đích khuyết hãm. Tô cách lạp niệm kính để đích giáo học phương pháp thị nhất cá la tập thôi lý hòa biện chứng tư khảo đích quá trình, tha yếu cầu học sinh đối dĩ kinh tồn tại liễu đích khái niệm hòa định nghĩa tiến hành tiến nhất bộ đích tư khảo, đối nhậm hà vấn đề thuần một đô yếu tố tiến nhất bộ đích phân tích, nhi bất thị nhân vân diệc vân. Tha đối vu bồi dưỡng học sinh độc lập tư khảo đích năng lực, hoài nghi hòa phê phán đích tinh thần, dĩ cập đối vu giáo dục hòa học thuật truyện thống...