Cao trung khóa cải trung hoạt động hình thức thị thập ma ý tư

Tùy trứ khóa cải địa thôi tiến, nhất tuyến giáo sư dĩ tòng đương sơ đích vô sở thích tòng, mạn mạn chuyển biến vi tại khóa đường giáo học trung tự giác quán triệt “Khóa tiêu” đích lý niệm. Ngã dã nhất trực tại thường thí dụng “Khóa tiêu” đích yếu cầu chỉ đạo tự dĩ đích khóa đường giáo học, kinh quá trường kỳ đích giáo học thật tiễn, ngã môn dã khán đáo liễu học sinh tại mỗ ta phương diện đích tố chất chính...

Như quả thị quy tắc biến hóa na ma nhất bàn tựu trực tiếp gia “ed”, như quả thị phi quy tắc biến hóa tựu nhu yếu khứ ký liễu, đãn dã phân loại hình biến hóa.

Một cải, ứng cai thị lưu lãm khí

A giải tích: Bổn đề khảo tra khóa đường đối thoại đích hàm nghĩa. Khóa đường đối thoại thị chỉ tại khóa đường giáo học trung, thông quá giáo sư, học sinh, văn bổn tài liêu chi gian đích tương hỗ giao lưu hòa câu thông, hữu hiệu địa thật hiện giáo học mục tiêu đích hành vi phương thức. Tùy trứ tân khóa trình cải cách đích trục bộ thâm nhập, “Đối thoại thức giáo học” việt lai việt thụ đáo trọng thị....

Tràng cảnh: Công khai khóa thượng, lão sư hưởng lượng đích thanh âm hồi hưởng tại giáo thất, đại đa sổ học sinh nhận chân thính giảng ING ( tham chiếu đại học khóa đường tràng cảnh ) nam nữ chủ giác tọa tại thiên hậu nhất giác vũ ( đê thanh ): “A a, nhĩ bất tri đạo ba, kỳ thật ngã dĩ tiền ni, tựu thị nhĩ sở thuyết đích ‘ na chủng thảo yếm đích nam sinh ’.” Nhược...

changed

Hướng tả chuyển | hướng hữu chuyển

Giá tựu thị chúc vu giáo học đích bổ sung ba, đương nhiên thị phi chủ lưu đích, ứng cai thị tại bồi dưỡng học sinh đích lý giải năng lực, năng cú bả học đáo đích đông tây thanh sở đích biểu đạt xuất lai

Cách thức như hạ: XX tràng cảnh XX kính đầu. Thời gian: Nhật / dạ. Địa điểm: XXXXX. Nhân vật: XX XXX XX. Hạ diện thị kịch bổn cụ thể nội dung: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Khóa bổn kịch tựu thị bả khóa...