Thể dục trung khảo anh ngữ khoái tốc đề cao

Đề cao kiến thức hòa duyệt lịch

Thính lực lý giải, nhu yếu đích tựu thị tình cảnh đối ứng, tựu thị âm hòa tình cảnh chi gian đích đối ứng quan hệ: Thính đáo âm, đại não trung tựu xuất hiện đối ứng đích tình cảnh: Nhất cá họa diện, nhất cá tràng cảnh, thậm chí thị nhất đoạn tình tiết. Thính lực lý giải năng lực bất đẳng vu thính lực từ hối lượng... Bối cảnh âm hữu trợ vu đối thính lực đích biện âm, đãn lý giải thượng hội hiển đắc năng lực bất túc hữu mụ mụ vấn: Hài tử 8 tuế, mỗi thiên thính lực thời gian đại ước 1 cá tiểu thời, hữu nhi ca dã hữu cố sự âm tần, kiên trì khoái nhất niên liễu, tựu thị đương tác bối cảnh âm thính, hài tử cai tố thập ma hoàn tố thập ma, bất hỉ hoan dã bất bài xích. Tự hồ hài tử tiến bộ bất đại, hạ nhất bộ chẩm ma bạn? Bả âm tần đương tác bối cảnh âm, tại khởi sàng, cật phạn, tẩy táo đẳng thời gian thính, đối vu thính lực biện âm thị hữu hiệu đích: Chí thiếu, nhĩ đóa đối anh ngữ đích âm bất mạch sinh liễu, thính anh ngữ bất hội thị nhất oa chúc liễu. Hoán cú thoại thuyết, nhĩ đóa biến linh mẫn liễu! Đãn thị, nhĩ đóa linh mẫn, dã cận cận thị năng cú tố đáo phân biện xuất mỗi cá âm, năng cú tố đáo đối anh ngữ ngữ ngôn đích bất bài xích, đãn bất đại biểu năng cú lý giải, bất nhất định năng cú thính đổng. Hoán cú thoại thuyết, hài tử đích thính lực lý giải năng lực bất túc. Tại kiên trì ngận trường thời gian đích bối cảnh âm nhất dạng đích thính hậu, hài tử đối âm tần nhưng nhiên thị bất hỉ hoan dã bất bài xích, bất lý bất thải, na hiển nhiên, hài tử đối thính đích nội dung bất đổng, bất lý giải! Lý giải hậu, tài năng chân chính dẫn khởi hưng thú, tài năng liên tưởng khởi tự thân đích kinh lịch, sản sinh tình cảm đích cộng minh. Chẩm dạng đề cao thính lực lý giải năng lực ni? Hữu nhân thuyết, nhu yếu hữu thính lực từ hối: Thính đáo đan từ năng cú minh bạch ý tư, phủ tắc chẩm ma năng cú tố đáo lý giải? Kỳ thật bất nhiên. Thính lực lý giải bất đẳng vu thính lực từ hối, cường điều thính lực từ hối, dung dịch hãm nhập truyện thống đích bối đan từ đích ngộ khu. Thính lực lý giải, nhu yếu đích tựu thị tình cảnh đối ứng, tựu thị âm hòa tình cảnh chi gian đích đối ứng quan hệ: Thính đáo âm, đại não trung tựu xuất hiện đối ứng đích tình cảnh: Nhất cá họa diện, nhất cá tràng cảnh, thậm chí thị nhất đoạn tình tiết. Thính lực lý giải năng lực bất đẳng vu thính lực từ hối lượng, một hữu nhậm hà thính lực từ hối lượng, dã thị hữu bộ phân thính lực lý giải năng lực đích. Bỉ như: Căn cư ngữ khí, ngữ điều, ngữ tốc biến hóa, cảm tri nhân vật đích nội tâm: Hòa nhân sảo giá liễu? Ngận sinh khí? Đẳng đẳng, giá tựu thị năng lý giải nhất bộ phân liễu, tuy nhiên đan độc thính mỗi nhất cá từ đô giải thích bất thanh sở thị thập ma ý tư. Tái bỉ như, căn cư hoàn cảnh đích thanh âm, lý giải đáo giá thị tại na lí: Sâm lâm? Tại thủy biên? Hữu ngận đa động vật? Căn cư thuyết thoại đích thanh âm, phán đoạn xuất lai giá lí hữu na ta nhân vật, tại càn thập ma: Hài tử hòa mụ mụ? Kỉ cá tiểu bằng hữu tại ngoạn thập ma đông tây? Đẳng đẳng. Giá ta đông tây, tựu thị một hữu nhậm hà thính lực từ hối, dã năng tòng âm tần trung cảm tri đáo đích nhất ta đông tây, hài tử lợi dụng liễu tự kỷ đích sinh hoạt kinh lịch tiến hành liễu tình cảnh đối ứng: Sinh khí thời thuyết thoại đích ngữ khí, ngữ tốc, ngữ điều, thể nghiệm quá hoặc giả điện ảnh trung tri đạo đích sâm lâm hoặc giả thủy biên đích tạp âm, hài tử đích đồng âm dĩ cập mụ mụ ôn nhu đích ngữ âm đẳng đẳng. Đương nhiên, cận cận kháo giá ta sinh hoạt đích tích luy thể hội đáo đích lý giải hoàn viễn viễn bất cú. Giá thời, mụ mụ hỗ động hoặc giả đối ứng đồ thư đích họa diện, động họa phiến đẳng gia nhập, tựu thị cập thời đích bang trợ, tình cảnh đối ứng đích tăng gia đái lai lý giải thâm nhập, hưng thú tiến nhất bộ đề cao, trọng phục thính tựu năng trục tiệm thính xuất canh đa đông tây lai, hài tử tựu học hội liễu đối ứng tình cảnh đích biểu đạt, tại loại tự tình cảnh hạ, hài tử thuận khẩu tựu thuyết xuất lai liễu, nhi thả thị chỉnh thể đích biểu đạt. Nhân thử, hài tử học khẩu ngữ, tối tiên học hội đích thị hữu nhất định hàm nghĩa đích ngữ ngôn chỉnh thể ( dã tựu thị sở vị đích ý quần ) biểu đạt, thông quá bất đồng nội dung đích trọng phục giao xoa tái trục bộ lĩnh ngộ xuất đan cá từ đích hàm nghĩa. Ngã dĩ tiền bác văn trung cử lệ thuyết đích, ngã gia tiểu bảo tại ngã chuẩn bị cấp tha phạn hạp thiếp tiêu thiêm thời thuyết "Already named", tại ngoại diện tẩu lộ thời hướng ngã ngã "Wait for me", đô thị điển hình đích chỉnh thể biểu đạt, đan thuần vấn tha already, named, tha khẳng định dã bất đổng thập ma ý tư. Giá lí thuyết đích thị một hữu nhậm hà thính lực từ hối lượng đích tình huống hạ, như hà trục bộ lý giải, tịnh thả tại tuần hoàn vãng phục trung tố đáo thính lực lý giải năng lực hòa thính lực từ hối lượng đồng bộ đích đề cao. Như quả tại thính chi tiền tựu đối thính lực nội dung phát sinh đích bối cảnh, cố sự đại trí nội dung hữu cá liễu giải, thính đích quá trình trung tình cảnh đối ứng dã tựu canh gia dung dịch, lý giải khởi lai dã tựu canh khinh tùng, giá tựu thị ngã đề xướng động họa phiến tiên khán hậu đề thủ âm tần thính hoặc giả tiên thân tử độc hội bổn nhiên hậu thính lãng độc đích nguyên nhân sở tại. Đương nhiên, như quả hữu liễu nhất ta thính lực từ hối lượng, hoặc giả thính chi tiền bả hạch tâm đích quan kiện từ tiên dụng đồ phiến đẳng hòa độc âm đối ứng nhất hạ, thính đáo âm tần hậu canh dung dịch lý giải, giá cá quá trình dã tiến hành đắc canh khoái canh hảo, giá tựu thị khoa học địa học tập ngữ ngôn đích đặc điểm: Hữu liễu tích luy hậu, tiến bộ hội việt lai việt khoái! Tòng thượng diện đích phân tích, dã khả dĩ minh bạch vi thập ma kỉ hồ sở hữu hài tử đô hỉ hoan nhi ca, đô hỉ hoan tiểu an ni đích âm tần: Nhi ca đích ưu mỹ vận luật bất nhu yếu hài tử hữu nhậm hà đích thính lực từ hối lượng; tiểu an ni lãng độc đích âm tần, nhất cá từ dã bất đổng dã năng thính minh bạch giá thị tại cật đông tây, sinh khí liễu đẳng đẳng, sinh động, tiết tấu cảm hảo tịnh thả linh cơ sở dã năng lý giải nhất ta, sở dĩ hỉ hoan. Hảo đích hữu cảm tình đích lãng độc, trừ văn tự ngoại phụ gia liễu ngận đa đích nội dung, lý giải tại lí diện, sở dĩ thính giá dạng đích lãng độc, nhất cá đan từ bất minh bạch dã năng lý giải nhất ta nội dung. Đương nhiên, giá lí dã năng khán xuất lai, hữu cảm tình lãng độc thị bất dung dịch đích, nhu yếu đích bất chỉ thị duyệt độc lưu lợi tính, hoàn hữu khoái tốc duyệt độc lý giải năng lực. Dĩ thượng đích quá trình, tựu thị kiến lập thính lực lý giải năng lực hòa thính lực từ hối lượng đích lộ tuyến đồ. Nhu yếu đích tựu thị: Thủ tiên tích luy thính lực biện âm năng lực, đồng bộ hoặc giả sảo hậu gia cường thính lực lý giải năng lực, tại thử quá trình trung thông quá đa thính bất đồng đích nội dung kiến lập thính lực từ hối lượng. Tích luy thính lực biện âm năng lực, lợi dụng bối cảnh âm tựu khả dĩ giải quyết, đương nhiên như quả hữu hài tử đích chú ý lực tại tựu canh hảo. Kiến lập thính lực lý giải năng lực tắc nhu yếu căn cư hài tử đích ái hảo, kinh lịch, nhận tri thủy bình đẳng trảo hài tử cảm hưng thú tịnh thả nan độ tương đương đích nội dung, nhiên hậu tại gia trường hoặc giả lão sư đích bang trợ hạ hoặc giả lợi dụng hội bổn, động họa phiến đẳng đề cao đối thính đáo đích nội dung đích lý giải, bất đoạn trọng phục trung thính minh bạch mỗi cá tế tiết, tích luy ngữ âm biểu đạt đích tình cảnh đối ứng. Kỳ thật giá cá quá trình tựu thị sở vị đích tinh thính, tinh thính bất đồng đích nội dung đề cao thính lực lý giải năng lực, tái gia thượng đại lượng đích phiếm thính, giao xoa trọng phục kiến lập liễu chân chính đích thính lực từ hối lượng ( thị đối thính lực từ hối đích anh văn lý giải dĩ cập bất đồng tràng hợp hạ đích vận dụng, nhi phi từ hối đích trung văn ý tư ), giá hòa tinh độc hòa phiếm độc đề cao duyệt độc từ hối hòa duyệt độc lý giải năng lực thị nhất dạng đích đạo lý. Tiên hữu phiếm thính, nhượng hài tử hữu biện âm cơ sở tịnh thả thính anh ngữ bất bài xích, nhiên hậu trảo đáo hợp thích nội dung gia thượng mụ mụ hoặc giả lão sư đích hỗ động đẳng tố tinh thính đề cao thính lực lý giải năng lực, năng lực đề cao hậu tinh thính biến đắc canh gia dung dịch ( nhu yếu trọng phục thính đích biến sổ việt lai việt thiếu ), đáo hậu lai tựu thị biên ngoạn biên thính dã đô năng thính minh bạch, phiếm thính hòa tinh thính hợp nhị vi nhất, chỉnh thể thủy bình đáo liễu nhất cá tân đích cao độ. Giá cá lộ tuyến đồ, hòa truyện thống đích trung quốc hài tử học anh ngữ, tiên học đan từ, học nhận học niệm hữu bổn chất bất đồng. Học niệm, tăng gia liễu thính lực từ hối, đãn thị nhân vi thính đắc thiếu, thính lực lý giải soa, thính nguyên bản thời tri đạo cô lập đích kỉ cá đan từ đích trung văn ý tư, một hữu biện âm năng lực bổn tựu thính bất xuất lai, ngẫu nhĩ thính xuất lai liễu hoàn yếu tại đại não trung tiến hành trung văn phiên dịch đích phản ứng thời gian, ngữ ngôn biểu đạt đích ý quần đẳng dã đô bị cát liệt, một hữu chỉnh thể lý giải. Hồi đáo khai thủy thời mụ mụ đích vấn đề, chỉ hữu phiếm thính một hữu tinh thính, chỉ hữu biện âm một hữu lý giải. Chẩm ma bạn? Ngận giản đan, tựu thị trảo xuất hài tử cảm hưng thú đích nội dung, tại thính chi tiền thông quá khán hội bổn, khán động họa, thảo luận đẳng liễu giải cố sự nội dung, nhiên hậu tại thính đích quá trình trung thông quá hòa hài tử đích hỗ động, lai nhượng hài tử bảo trì thính giác đích chú ý lực tịnh thả tiến hành tình cảnh đối ứng. Thông quá canh hoán tư nguyên, tăng gia hài tử đích kinh lịch đẳng, hài tử nhất định năng cú trảo đáo cảm hưng thú đích nội dung tiến hành tinh thính, năng lực đề cao hậu hội nguyện ý tinh thính canh đa đích nội dung, tiến nhập lương tính tuần hoàn. Trảo đáo hài tử hỉ hoan đích nội dung tinh thính, nhu yếu đích tựu thị mụ mụ đối hài tử đích liễu giải, quan sát hòa trí tuệ. Mụ mụ đích học tập hòa nỗ lực, hoán lai hài tử khoái nhạc, cao hiệu địa đề cao anh ngữ thủy bình.

Giá ta phương pháp ngận hữu dụng

( 1 ) tốc độc pháp



Giá lí đích “Độc” chỉ đích thị lãng độc, thị dụng chủy khứ độc, nhi bất thị dụng nhãn khứ khán, cố danh tư nghĩa, “Tốc độc” dã tựu thị khoái tốc đích lãng độc.



Giá chủng huấn luyện phương pháp đích mục đích, thị tại vu đoán luyện nhân khẩu xỉ linh lị, ngữ âm chuẩn xác, thổ tự thanh tích.



( 2 ) bối tụng pháp



Ngã môn đô bối tụng quá khóa văn. Hữu thi ca, hữu tán văn, hữu tiểu thuyết. Bối tụng đích mục đích thị các hữu bất đồng đích. Hữu đích thị nhân vi lão sư yếu cầu tất tu bối tụng, nhi bất đắc bất bối, dĩ hoàn thành lão sư giao cấp đích học tập nhậm vụ; dã hữu đích thị vi liễu ký ức hạ mỗ cá danh thi, danh cú, dĩ thử lai phong phú tự kỷ đích văn học tố dưỡng. Nhi ngã môn đề xướng đích bối tụng, chủ yếu đích mục đích thị tại vu đoán luyện ngã môn đích khẩu tài.



Ngã môn yếu cầu đích bối tụng, tịnh bất cận cận yếu cầu nhĩ bả mỗ thiên diễn giảng từ, tán văn bối hạ lai tựu toán hoàn thành liễu nhậm vụ, ngã môn yếu cầu đích bối tụng, nhất thị yếu “Bối”, nhị hoàn yếu cầu “Tụng”. Giá chủng huấn luyện đích mục đích hữu lưỡng cá: Nhất thị bồi dưỡng ký ức năng lực, nhị thị bồi dưỡng khẩu đầu biểu đạt năng lực.



Ký ức thị luyện khẩu tài tất bất khả thiếu đích nhất chủng tố chất. Một hữu hảo đích ký ức lực, yếu tưởng bồi dưỡng xuất khẩu tài thị bất khả năng đích. Chỉ hữu đại não trung sung phân địa tích luy liễu tri thức, nhĩ tài khả năng trương khẩu tức xuất, thao thao bất tuyệt. Như quả nhĩ đại não trung thị nhất phiến không bạch, na ma nhĩ tái linh nha lị xỉ, dã vô tế vô sự. Ký ức dữ khẩu tài nhất dạng, tha tịnh bất thị nhất chủng thiên phú đích tài năng, hậu thiên đích đoán luyện đối tha đồng dạng khởi trứ chí quan trọng yếu đích tác dụng, “Bối” chính thị đối giá chủng năng lực đích bồi dưỡng.



( 3 ) luyện thanh pháp



Luyện thanh dã tựu thị luyện thanh âm, luyện tảng tử. Tại sinh hoạt trung, ngã môn đô hỉ hoan thính na ta bão mãn viên nhuận, duyệt nhĩ động thính đích thanh âm, nhi bất nguyện thính càn biết vô lực, sa ách càn sáp đích thanh âm. Sở dĩ đoán luyện xuất nhất phó hảo tảng tử, luyện tựu nhất khang duyệt nhĩ động thính đích thanh âm, thị ngã môn tất tố đích công tác.



Luyện thanh đích phương pháp thị: Đệ nhất bộ, luyện khí. Tục thoại thuyết luyện thanh tiên luyện khí, khí tức thị nhân thể phát thanh đích động lực, tựu tượng khí xa thượng đích phát động cơ nhất dạng, tha thị phát thanh đích cơ sở. Khí tức đích đại tiểu đối phát thanh hữu trứ trực tiếp đích quan hệ. Khí bất túc, thanh âm vô lực, dụng lực quá mãnh, hựu hữu tổn thanh đái. Sở dĩ ngã môn luyện thanh, thủ tiên yếu học hội dụng khí.



Hấp khí: Hấp khí yếu thâm, tiểu phúc thu súc, chỉnh cá hung bộ yếu xanh khai, tẫn lượng bả canh đa đích khí hấp tiến khứ. Ngã môn khả dĩ thể hội nhất hạ, nhĩ văn đáo nhất cổ hương vị thời đích hấp khí pháp. Chú ý hấp khí thời bất yếu đề kiên.



Hô khí: Hô khí thời yếu mạn mạn địa tiến hành. Yếu nhượng khí mạn mạn địa hô xuất. Nhân vi ngã môn tại diễn giảng, lãng tụng, luận biện thời, hữu thời nhu yếu giác trường đích khí tức, na ma chỉ hữu hô khí mạn nhi trường, tài năng đạt đáo giá cá mục đích. Hô khí thời khả dĩ bả lưỡng xỉ cơ bổn hợp thượng. Lưu nhất điều tiểu phùng nhượng khí tức mạn mạn địa thông quá.





Giá lí ứng đa tố nhất ta giá dạng đích luyện tập:



① thâm hấp nhất khẩu khí. Sổ sổ, khán năng sổ đa thiếu.



② bào 20 mễ tả hữu, nhiên hậu lãng độc nhất đoạn khóa văn, tẫn lượng tị miễn suyễn khí thanh.



③ án tự chính khang viên đích yếu cầu độc hạ liệt thành ngữ:



Anh hùng hảo hán binh cường mã tráng tranh tiên khủng hậu quang minh lỗi lạc thâm mưu viễn lự



Quả thật luy luy ngũ thải tân phân tâm minh nhãn lượng hải thị thận lâu ưu nhu quả đoạn



Nguyên viễn lưu trường sơn thanh thủy tú



④ độc luyện khẩu lệnh



A． bát diện tiêu binh bôn bắc pha, pháo binh tịnh bài bắc pha pháo;



Pháo binh phạ bả tiêu binh bính, tiêu binh phạ bính pháo binh pháo.



B． ca khoá qua khuông quá khoan câu, cản khoái quá câu khán quái cẩu;



Quang khán quái cẩu qua khuông khấu, qua cổn khuông không quái khán cẩu.



C． hồng tiểu ba hòa bạch tiểu quả,



Nã trứ la khuông thu la bặc.



Hồng tiểu ba thu liễu nhất khuông bạch la bặc,



Bạch tiểu quả thu liễu nhất khuông hồng la bặc.



Bất tri thị hồng tiểu ba thu đích bạch la bặc đa,



Hoàn thị bạch tiểu quả thu đích hồng la bặc đa..





( 4 ) phục thuật pháp



Phục thuật pháp giản đan địa thuyết, tựu thị bả biệt nhân đích thoại trọng phục địa tự thuật nhất biến. Giá chủng phương pháp tại khóa đường thượng sử dụng đích giác đa. Như lão sư nhượng đồng học môn khán nhất đoạn huyễn đăng phiến, nhiên hậu thỉnh đồng học phục thuật huyễn đăng phiến đích tình tiết hoặc nhân vật đích đối thoại. Giá chủng huấn luyện phương pháp đích mục đích, tại vu đoán luyện nhân đích ký ức lực, phản ứng lực hòa ngữ ngôn đích liên quán tính.



Kỳ phương pháp thị: Tuyển nhất đoạn trường đoản hợp thích, hữu nhất định tình tiết đích văn chương. Tối hảo thị tiểu thuyết hoặc diễn giảng từ trung tự thuật tính cường đích nhất đoạn, nhiên hậu thỉnh lãng tụng giác hảo đích đồng học tiến hành lãng độc, tối hảo năng dụng lục âm cơ bả tha lục hạ lai, nhiên hậu thính nhất biến phục thuật nhất biến, phản phục đa thứ địa tiến hành. Trực đáo năng hoàn toàn bả giá cá tác phẩm phục thuật xuất lai. Phục thuật đích thời hầu, nhĩ khả bả đệ nhất thứ phục thuật đích nội dung lục hạ lai, nhiên hậu đối bỉ nguyên văn, khán nhĩ năng phục thuật hạ đa thiếu, trọng phục tiến hành, khán đa thiếu biến tự kỷ tài năng bả toàn bộ đích nội dung phục thuật hạ lai. Giá chủng luyện tập tuyệt bất đan đan tại vu bối tụng, nhi tại vu đoán luyện ngữ ngôn đích liên quán tính. Như quả năng diện đối chúng nhân phục thuật tựu canh hảo liễu, tha hoàn khả dĩ đoán luyện nhĩ đích đảm lượng, khắc phục khẩn trương tâm lý.



( 5 ) mô phảng pháp



Ngã môn mỗi cá nhân tòng tiểu tựu hội mô phảng, mô phảng đại nhân tố sự, mô phảng đại nhân thuyết thoại. Kỳ thật mô phảng đích quá trình dã thị nhất cá học tập đích quá trình. Ngã môn tiểu thời hầu học thuyết thoại thị hướng ba ba, mụ mụ cập chu vi đích nhân học tập, hướng chu vi đích nhân mô phảng. Na ma ngã môn luyện khẩu tài dã khả dĩ lợi dụng mô phảng pháp, hướng giá phương diện hữu chuyên trường đích nhân mô phảng. Giá dạng thiên trường nhật cửu, ngã môn đích khẩu ngữ biểu đạt năng lực tựu năng đắc đáo đề cao.



Kỳ phương pháp thị:



① mô phảng chuyên nhân. Tại sinh hoạt trung trảo nhất vị khẩu ngữ biểu đạt năng lực cường đích nhân, thỉnh tha giảng kỉ đoạn tối tinh thải đích thoại, lục hạ lai, cung nhĩ tiến hành mô phảng. Nhĩ dã khả dĩ bả nhĩ hỉ hoan đích, hựu thích hợp nhĩ mô phảng đích bá âm viên, diễn viên đích thanh âm lục hạ lai, nhiên hậu tiến hành mô phảng.



② chuyên đề mô phảng.



③ tùy thời mô phảng. Ngã môn mỗi thiên đô thính quảng bá, khán điện thị, điện ảnh, na ma nhĩ tựu khả dĩ tùy thời cân trứ bá âm viên, diễn bá viên, diễn viên tiến hành mô phảng, chú ý tha đích thanh âm, ngữ điều, tha đích thần thái, động tác, biên thính biên mô phảng, biên khán biên mô phảng, thiên trường nhật cửu, nhĩ đích khẩu ngữ năng lực tựu đắc đáo liễu đề cao. Nhi thả hội tăng gia nhĩ đích từ hối, tăng trường nhĩ đích văn học tri thức.



Giá lí yếu cầu yếu tẫn lượng mô phảng đắc tượng, yếu tòng mô phảng đối tượng đích ngữ khí, ngữ tốc, biểu tình, động tác đẳng đa phương diện tiến hành mô phảng, tịnh tại mô phảng trung hữu sang tạo, lực tranh tại mô phảng trung siêu quá đối phương.



( 6 ) miêu thuật pháp



Tiểu đích thời hầu ngã môn đô học quá khán đồ thuyết thoại, miêu thuật pháp tựu loại tự vu giá chủng khán đồ thuyết thoại, chỉ thị ngã môn yếu khán đích bất cận cận thị thư bổn thượng đích đồ, hoàn hữu sinh hoạt trung đích nhất ta cảnh, sự, vật, nhân, nhi thả yếu cầu dã bỉ khán đồ thuyết thoại cao nhất ta. Giản đan địa thuyết, miêu thuật pháp dã tựu thị bả nhĩ khán đáo đích cảnh, sự, vật, nhân dụng miêu thuật tính đích ngữ ngôn biểu đạt xuất lai.



( 7 ) giác sắc phẫn diễn pháp.



Giác sắc nhất từ, ngã môn dã thị tòng hí kịch, điện ảnh trung tá dụng lai đích. Thị chỉ diễn viên phẫn diễn đích hí kịch hoặc điện ảnh trung đích nhân vật. Ngã môn giá lí đích giác sắc, dữ hí kịch, điện ảnh trung giảng đích giác sắc, hữu trứ tương đồng đích ý nghĩa.



Giác sắc phẫn diễn pháp, tựu thị yếu ngã môn học diễn viên na dạng khứ diễn hí, khứ phẫn diễn tác phẩm trung xuất hiện đích bất đồng đích nhân vật, đương nhiên giá cá phẫn diễn chủ yếu thị tại ngữ ngôn thượng đích phẫn diễn.



Kỳ phương pháp thị:



① tuyển nhất thiên hữu tình tiết, hữu nhân vật đích tiểu thuyết, hí kịch vi tài liêu.



② đối tuyển định đích tài liêu tiến hành phân tích, đặc biệt yếu phân tích nhân vật đích ngữ ngôn đặc điểm.



③ căn cư tác phẩm trung nhân vật đích đa thiếu, trảo đồng học, phân biệt phẫn diễn bất đồng đích nhân vật giác sắc. Bỉ bỉ khán, thùy tối năng chuẩn xác địa phẫn diễn tự kỷ đích giác sắc.



④ dã khả nhất cá nhân phẫn diễn đa chủng giác sắc, dĩ thử bồi dưỡng tự kỷ đích ngữ ngôn thích ứng lực.



Giá chủng huấn luyện đích mục đích, tại vu bồi dưỡng nhân đích ngữ ngôn đích thích ứng tính, cá tính, dĩ cập thích đương đích biểu tình, động tác.



( 8 ) giảng cố sự pháp



Đồng học môn hoặc hứa đô thính quá cố sự, đãn thị bất thị đô giảng quá cố sự ni? Giảng cố sự khán khởi lai ngận dung dịch, yếu chân giảng khởi lai tựu bất na ma dung dịch liễu, thường ngôn thuyết: “Khán hoa dung dịch, tú hoa nan” nha! Thính biệt nhân giảng cố sự hội thanh hội sắc, ngận hấp dẫn nhân, hữu ta bằng hữu thính khởi cố sự lai thậm chí đô khả dĩ vong liễu cật phạn, thụy giác, khả thị tự kỷ nhất giảng khởi lai, phảng phật tựu bất thị na ma hồi sự liễu, càn càn ba ba, hào vô hấp dẫn lực. Nhân thử, giảng cố sự dã thị nhất chủng tài năng, tịnh bất thị nhân nhân đô khả dĩ bả cố sự giảng hảo đích. Học tập giảng cố sự thị luyện khẩu tài đích nhất chủng hảo phương pháp.

Nhận chân phục tập, đa tố đề

Đa tả thị tối hảo đích bạn pháp

Ngã môn tại thử giới thiệu kỉ chủng phù hợp đồng học môn đặc điểm, giản đan, dịch hành, kiến hiệu đích khẩu tài huấn luyện phương pháp.

( 1 ) tốc độc pháp

Giá lí đích “Độc” chỉ đích thị lãng độc, thị dụng chủy khứ độc, nhi bất thị dụng nhãn khứ khán, cố danh tư nghĩa, “Tốc độc” dã tựu thị khoái tốc đích lãng độc.

Giá chủng huấn luyện phương pháp đích mục đích, thị tại vu đoán luyện nhân khẩu xỉ linh lị, ngữ âm chuẩn xác, thổ tự thanh tích.

( 2 ) bối tụng pháp

Ngã môn đô bối tụng quá khóa văn. Hữu thi ca, hữu tán văn, hữu tiểu thuyết. Bối tụng đích mục đích thị các hữu bất đồng đích. Hữu đích thị nhân vi lão sư yếu cầu tất tu bối tụng, nhi bất đắc bất bối, dĩ hoàn thành lão sư giao cấp đích học tập nhậm vụ; dã hữu đích thị vi liễu ký ức hạ mỗ cá danh thi, danh cú, dĩ thử lai phong phú tự kỷ đích văn học tố dưỡng. Nhi ngã môn đề xướng đích bối tụng, chủ yếu đích mục đích thị tại vu đoán luyện ngã môn đích khẩu tài.

Ngã môn yếu cầu đích bối tụng, tịnh bất cận cận yếu cầu nhĩ bả mỗ thiên diễn giảng từ, tán văn bối hạ lai tựu toán hoàn thành liễu nhậm vụ, ngã môn yếu cầu đích bối tụng, nhất thị yếu “Bối”, nhị hoàn yếu cầu “Tụng”. Giá chủng huấn luyện đích mục đích hữu lưỡng cá: Nhất thị bồi dưỡng ký ức năng lực, nhị thị bồi dưỡng khẩu đầu biểu đạt năng lực.

Ký ức thị luyện khẩu tài tất bất khả thiếu đích nhất chủng tố chất. Một hữu hảo đích ký ức lực, yếu tưởng bồi dưỡng xuất khẩu tài thị bất khả năng đích. Chỉ hữu đại não trung sung phân địa tích luy liễu tri thức, nhĩ tài khả năng trương khẩu tức xuất, thao thao bất tuyệt. Như quả nhĩ đại não trung thị nhất phiến không bạch, na ma nhĩ tái linh nha lị xỉ, dã vô tế vô sự. Ký ức dữ khẩu tài nhất dạng, tha tịnh bất thị nhất chủng thiên phú đích tài năng, hậu thiên đích đoán luyện đối tha đồng dạng khởi trứ chí quan trọng yếu đích tác dụng, “Bối” chính thị đối giá chủng năng lực đích bồi dưỡng.

( 3 ) luyện thanh pháp

Luyện thanh dã tựu thị luyện thanh âm, luyện tảng tử. Tại sinh hoạt trung, ngã môn đô hỉ hoan thính na ta bão mãn viên nhuận, duyệt nhĩ động thính đích thanh âm, nhi bất nguyện thính càn biết vô lực, sa ách càn sáp đích thanh âm. Sở dĩ đoán luyện xuất nhất phó hảo tảng tử, luyện tựu nhất khang duyệt nhĩ động thính đích thanh âm, thị ngã môn tất tố đích công tác.

Luyện thanh đích phương pháp thị: Đệ nhất bộ, luyện khí. Tục thoại thuyết luyện thanh tiên luyện khí, khí tức thị nhân thể phát thanh đích động lực, tựu tượng khí xa thượng đích phát động cơ nhất dạng, tha thị phát thanh đích cơ sở. Khí tức đích đại tiểu đối phát thanh hữu trứ trực tiếp đích quan hệ. Khí bất túc, thanh âm vô lực, dụng lực quá mãnh, hựu hữu tổn thanh đái. Sở dĩ ngã môn luyện thanh, thủ tiên yếu học hội dụng khí.

Hấp khí: Hấp khí yếu thâm, tiểu phúc thu súc, chỉnh cá hung bộ yếu xanh khai, tẫn lượng bả canh đa đích khí hấp tiến khứ. Ngã môn khả dĩ thể hội nhất hạ, nhĩ văn đáo nhất cổ hương vị thời đích hấp khí pháp. Chú ý hấp khí thời bất yếu đề kiên.

Hô khí: Hô khí thời yếu mạn mạn địa tiến hành. Yếu nhượng khí mạn mạn địa hô xuất. Nhân vi ngã môn tại diễn giảng, lãng tụng, luận biện thời, hữu thời nhu yếu giác trường đích khí tức, na ma chỉ hữu hô khí mạn nhi trường, tài năng đạt đáo giá cá mục đích. Hô khí thời khả dĩ bả lưỡng xỉ cơ bổn hợp thượng. Lưu nhất điều tiểu phùng nhượng khí tức mạn mạn địa thông quá.


Giá lí ứng đa tố nhất ta giá dạng đích luyện tập:

① thâm hấp nhất khẩu khí. Sổ sổ, khán năng sổ đa thiếu.

② bào 20 mễ tả hữu, nhiên hậu lãng độc nhất đoạn khóa văn, tẫn lượng tị miễn suyễn khí thanh.

③ án tự chính khang viên đích yếu cầu độc hạ liệt thành ngữ:

Anh hùng hảo hán binh cường mã tráng tranh tiên khủng hậu quang minh lỗi lạc thâm mưu viễn lự

Quả thật luy luy ngũ thải tân phân tâm minh nhãn lượng hải thị thận lâu ưu nhu quả đoạn

Nguyên viễn lưu trường sơn thanh thủy tú

④ độc luyện khẩu lệnh

A． bát diện tiêu binh bôn bắc pha, pháo binh tịnh bài bắc pha pháo;

Pháo binh phạ bả tiêu binh bính, tiêu binh phạ bính pháo binh pháo.

B． ca khoá qua khuông quá khoan câu, cản khoái quá câu khán quái cẩu;

Quang khán quái cẩu qua khuông khấu, qua cổn khuông không quái khán cẩu.

C． hồng tiểu ba hòa bạch tiểu quả,

Nã trứ la khuông thu la bặc.

Hồng tiểu ba thu liễu nhất khuông bạch la bặc,

Bạch tiểu quả thu liễu nhất khuông hồng la bặc.

Bất tri thị hồng tiểu ba thu đích bạch la bặc đa,

Hoàn thị bạch tiểu quả thu đích hồng la bặc đa..


( 4 ) phục thuật pháp

Phục thuật pháp giản đan địa thuyết, tựu thị bả biệt nhân đích thoại trọng phục địa tự thuật nhất biến. Giá chủng phương pháp tại khóa đường thượng sử dụng đích giác đa. Như lão sư nhượng đồng học môn khán nhất đoạn huyễn đăng phiến, nhiên hậu thỉnh đồng học phục thuật huyễn đăng phiến đích tình tiết hoặc nhân vật đích đối thoại. Giá chủng huấn luyện phương pháp đích mục đích, tại vu đoán luyện nhân đích ký ức lực, phản ứng lực hòa ngữ ngôn đích liên quán tính.

Kỳ phương pháp thị: Tuyển nhất đoạn trường đoản hợp thích, hữu nhất định tình tiết đích văn chương. Tối hảo thị tiểu thuyết hoặc diễn giảng từ trung tự thuật tính cường đích nhất đoạn, nhiên hậu thỉnh lãng tụng giác hảo đích đồng học tiến hành lãng độc, tối hảo năng dụng lục âm cơ bả tha lục hạ lai, nhiên hậu thính nhất biến phục thuật nhất biến, phản phục đa thứ địa tiến hành. Trực đáo năng hoàn toàn bả giá cá tác phẩm phục thuật xuất lai. Phục thuật đích thời hầu, nhĩ khả bả đệ nhất thứ phục thuật đích nội dung lục hạ lai, nhiên hậu đối bỉ nguyên văn, khán nhĩ năng phục thuật hạ đa thiếu, trọng phục tiến hành, khán đa thiếu biến tự kỷ tài năng bả toàn bộ đích nội dung phục thuật hạ lai. Giá chủng luyện tập tuyệt bất đan đan tại vu bối tụng, nhi tại vu đoán luyện ngữ ngôn đích liên quán tính. Như quả năng diện đối chúng nhân phục thuật tựu canh hảo liễu, tha hoàn khả dĩ đoán luyện nhĩ đích đảm lượng, khắc phục khẩn trương tâm lý.

( 5 ) mô phảng pháp

Ngã môn mỗi cá nhân tòng tiểu tựu hội mô phảng, mô phảng đại nhân tố sự, mô phảng đại nhân thuyết thoại. Kỳ thật mô phảng đích quá trình dã thị nhất cá học tập đích quá trình. Ngã môn tiểu thời hầu học thuyết thoại thị hướng ba ba, mụ mụ cập chu vi đích nhân học tập, hướng chu vi đích nhân mô phảng. Na ma ngã môn luyện khẩu tài dã khả dĩ lợi dụng mô phảng pháp, hướng giá phương diện hữu chuyên trường đích nhân mô phảng. Giá dạng thiên trường nhật cửu, ngã môn đích khẩu ngữ biểu đạt năng lực tựu năng đắc đáo đề cao.

Kỳ phương pháp thị:

① mô phảng chuyên nhân. Tại sinh hoạt trung trảo nhất vị khẩu ngữ biểu đạt năng lực cường đích nhân, thỉnh tha giảng kỉ đoạn tối tinh thải đích thoại, lục hạ lai, cung nhĩ tiến hành mô phảng. Nhĩ dã khả dĩ bả nhĩ hỉ hoan đích, hựu thích hợp nhĩ mô phảng đích bá âm viên, diễn viên đích thanh âm lục hạ lai, nhiên hậu tiến hành mô phảng.

② chuyên đề mô phảng.

③ tùy thời mô phảng. Ngã môn mỗi thiên đô thính quảng bá, khán điện thị, điện ảnh, na ma nhĩ tựu khả dĩ tùy thời cân trứ bá âm viên, diễn bá viên, diễn viên tiến hành mô phảng, chú ý tha đích thanh âm, ngữ điều, tha đích thần thái, động tác, biên thính biên mô phảng, biên khán biên mô phảng, thiên trường nhật cửu, nhĩ đích khẩu ngữ năng lực tựu đắc đáo liễu đề cao. Nhi thả hội tăng gia nhĩ đích từ hối, tăng trường nhĩ đích văn học tri thức.

Giá lí yếu cầu yếu tẫn lượng mô phảng đắc tượng, yếu tòng mô phảng đối tượng đích ngữ khí, ngữ tốc, biểu tình, động tác đẳng đa phương diện tiến hành mô phảng, tịnh tại mô phảng trung hữu sang tạo, lực tranh tại mô phảng trung siêu quá đối phương.

( 6 ) miêu thuật pháp

Tiểu đích thời hầu ngã môn đô học quá khán đồ thuyết thoại, miêu thuật pháp tựu loại tự vu giá chủng khán đồ thuyết thoại, chỉ thị ngã môn yếu khán đích bất cận cận thị thư bổn thượng đích đồ, hoàn hữu sinh hoạt trung đích nhất ta cảnh, sự, vật, nhân, nhi thả yếu cầu dã bỉ khán đồ thuyết thoại cao nhất ta. Giản đan địa thuyết, miêu thuật pháp dã tựu thị bả nhĩ khán đáo đích cảnh, sự, vật, nhân dụng miêu thuật tính đích ngữ ngôn biểu đạt xuất lai.

( 7 ) giác sắc phẫn diễn pháp.

Giác sắc nhất từ, ngã môn dã thị tòng hí kịch, điện ảnh trung tá dụng lai đích. Thị chỉ diễn viên phẫn diễn đích hí kịch hoặc điện ảnh trung đích nhân vật. Ngã môn giá lí đích giác sắc, dữ hí kịch, điện ảnh trung giảng đích giác sắc, hữu trứ tương đồng đích ý nghĩa.

Giác sắc phẫn diễn pháp, tựu thị yếu ngã môn học diễn viên na dạng khứ diễn hí, khứ phẫn diễn tác phẩm trung xuất hiện đích bất đồng đích nhân vật, đương nhiên giá cá phẫn diễn chủ yếu thị tại ngữ ngôn thượng đích phẫn diễn.

Kỳ phương pháp thị:

① tuyển nhất thiên hữu tình tiết, hữu nhân vật đích tiểu thuyết, hí kịch vi tài liêu.

② đối tuyển định đích tài liêu tiến hành phân tích, đặc biệt yếu phân tích nhân vật đích ngữ ngôn đặc điểm.

③ căn cư tác phẩm trung nhân vật đích đa thiếu, trảo đồng học, phân biệt phẫn diễn bất đồng đích nhân vật giác sắc. Bỉ bỉ khán, thùy tối năng chuẩn xác địa phẫn diễn tự kỷ đích giác sắc.

④ dã khả nhất cá nhân phẫn diễn đa chủng giác sắc, dĩ thử bồi dưỡng tự kỷ đích ngữ ngôn thích ứng lực.

Giá chủng huấn luyện đích mục đích, tại vu bồi dưỡng nhân đích ngữ ngôn đích thích ứng tính, cá tính, dĩ cập thích đương đích biểu tình, động tác.

( 8 ) giảng cố sự pháp

Đồng học môn hoặc hứa đô thính quá cố sự, đãn thị bất thị đô giảng quá cố sự ni? Giảng cố sự khán khởi lai ngận dung dịch, yếu chân giảng khởi lai tựu bất na ma dung dịch liễu, thường ngôn thuyết: “Khán hoa dung dịch, tú hoa nan” nha! Thính biệt nhân giảng cố sự hội thanh hội sắc, ngận hấp dẫn nhân, hữu ta bằng hữu thính khởi cố sự lai thậm chí đô khả dĩ vong liễu cật phạn, thụy giác, khả thị tự kỷ nhất giảng khởi lai, phảng phật tựu bất thị na ma hồi sự liễu, càn càn ba ba, hào vô hấp dẫn lực. Nhân thử, giảng cố sự dã thị nhất chủng tài năng, tịnh bất thị nhân nhân đô khả dĩ bả cố sự giảng hảo đích. Học tập giảng cố sự thị luyện khẩu tài đích nhất chủng hảo phương pháp.

Thính VOA special english, nhĩ mỗi thiên thính nhất cá nhất phân chung đích đoạn tử, hạ na chủng hữu văn bổn đích, võng thượng ngận đa. Dĩ hạ hòa nhĩ thuyết nhất hạ cụ thể phương pháp: Đệ nhất biến chỉ thị thính, thính đa thiếu thị đa thiếu. Đệ nhị biến thính đích thời hầu ký lục, ký anh văn, một thính đáo đích không trứ. Đệ tam biến thính đích thời hầu, điền không. Trực đáo điền hoàn vi chỉ, dữ văn bổn đối chiếu. Tiếp hạ lai thị tối quan kiện đích liễu, tựu thị phục thuật, bạch thiên một sự đích thời hầu tựu phục thuật nhất biến, chỉ điều khả thuận thân huề đái. Vãn thượng đích thời hầu tái thứ thính tả, nhất định yếu kiên trì, nhất cá nguyệt hậu, thính lực khẩu ngữ đô hội hữu ngận đại đề cao. Thiết ký, phục thuật ngận quan kiện.

Thính thị hấp thu hòa lý giải khẩu đầu tín tức đích trọng yếu thủ đoạn, thị học tập hòa vận dụng anh ngữ đích trọng yếu năng lực chi nhất. Tại anh ngữ học tập trung, ứng nỗ lực đề cao thính lực. Giá dạng khả dĩ tá trợ thính giác, đại lượng, khoái tốc địa phục tập học quá đích đan từ hòa từ tổ, tịnh tại thử cơ sở thượng khoách đại tri thức diện, canh đa địa chưởng ác đồng nhất từ đích bất đồng dụng pháp, đề cao duyệt độc tốc độ dữ lý giải năng lực.
Đệ nhất, học tập giả tất tu thụ lập tự tín tâm, tịnh thả tại khinh tùng, hữu thú đích hoàn cảnh trung học tập, tiêu trừ tiêu lự tình tự. Trở ngại thính lực đích nhất đại chủ yếu nhân tố tựu thị tâm lý chướng ngại. Hứa đa học sinh đàm “Thính” sắc biến, giác đắc nan, đạo trí tín tâm bất túc, nhân thử việt phát thính bất đổng. Kỳ thật, anh ngữ thính lực tịnh bất nan, nan tại tín tâm thượng. Chỉ yếu thụ lập tự tín tâm, tĩnh hạ tâm lai nhất tâm nhất ý địa thính, thính đích năng lực tựu năng đề cao. Hán ngữ trung đích phồn thể tự “Thính” tựu cấp liễu ngã môn ngận hảo đích khải kỳ; “Nhĩ” yếu dụng “Nhĩ” nhất tâm nhất ý địa thính.
Đệ nhị, yếu xử xử lưu tâm, sang tạo điều kiện thính anh ngữ. Tại một hữu ngoại ngữ hoàn cảnh đích trung quốc học anh ngữ, yếu bồi dưỡng tự kỷ tự giác đích thính âm ý thức, “Xử xử lưu tâm giai học vấn”. Tẫn quản ngã môn một hữu ngận hảo đích ngữ ngôn học tập hoàn cảnh, đãn thị tại như thử phát đạt đích tín tức xã hội trung, quan vu anh ngữ đích “Thanh âm” vô xử bất tại. Chỉ yếu nhĩ lưu tâm tựu hội hữu tiến bộ.
Đệ tam, chưởng ác chuẩn xác đích phát âm, ngữ pháp cập đại lượng từ hối thị phi thường tất yếu đích. Thính lực thị nhất chủng tiếp thụ tính kỹ năng, dữ ngữ âm, từ hối, ngữ pháp hòa bối cảnh tri thức đẳng quan hệ mật thiết. Thí thiết tưởng, như quả nhĩ đích ngữ âm bất chuẩn, thậm chí thác ngộ, nhĩ hựu chẩm năng thính đổng chính xác đích phát âm ni? Nhân thử tất tu hữu mẫn duệ đích biện âm năng lực hòa nhất định đích từ hối lượng. Tòng cú tử cố định đích kết cấu hòa cú hình trung, tiến hành chính xác đích thính giác phản quỹ, tài năng thính đổng biệt nhân đích nội dung.
Đệ tứ, lãng độc luyện thính lực. Độc thị thính đích cơ sở, ngữ cảm dã thị thông quá lãng độc lai bồi dưỡng đích. Hứa quốc chương lão tiên sinh tằng hữu nhất cú thoại, bả ngữ âm học hảo liễu dĩ hậu tựu hội thường đáo điềm đầu đích. Giá cú thoại thị thiên chân vạn xác đích, chỉ hữu hội chính xác độc xuất khẩu lai tài hội thính đổng. Nhượng mỗi nhất cá từ đích phát âm tại đại não lí lưu hữu nhất cá ấn tượng, tái nhất thứ thính đáo giá cá từ thời, tựu hội dữ đại não lí đích na cá ấn tượng tương khế hợp tịnh thả tấn tốc tố xuất phản ứng, giá dạng tựu dung dịch thính đổng đắc đa liễu.
Dã khả dĩ độc đan từ dĩ đạt đáo củng cố đích mục đích. Lãng độc đích thời hầu nhất định yếu đại thanh, giá dạng ấn tượng thâm khắc nhi thả khả dĩ bả phát âm trung đích thác ngộ phóng đại dĩ tiện vu tảo phát hiện tảo củ chính. Như quả phát âm bất chính xác, na ma tái thính đáo giá cá từ thời, hoàn dĩ vi thị biệt đích thập ma từ ni.
Đệ ngũ, chẩm ma thính? Giá lí thiệp cập nhất cá tinh thính hòa phiếm thính đích vấn đề. Duyệt độc trung hữu tinh độc hòa phiếm độc, phiếm độc thị thông độc toàn văn liễu giải đại trí ý tư, dĩ cập tả tác phong cách, văn thể tựu khả dĩ liễu. Ngã môn thường tố đích duyệt độc lý giải tựu thị phiếm độc. Nhi tinh độc tựu thị yếu nhất cú nhất cú địa khu, mỗi nhất cú hoàn yếu lộng thanh sở cú tử thành phân, cú tử kết cấu, thời thái, ngữ thái.
Đồng dạng đích đạo lý, thính lực trung dã phân vi tinh thính hòa phiếm thính. Tại ngã dĩ vãng đích học tập quá trình trung, đa dĩ phiếm thính vi chủ. Mỗi thiên đái trứ tùy thân thính, tọa xa đích thời hầu thính, thụy giác dĩ tiền hoàn thính. Khả thị giá dạng thính hạ lai thu hiệu bất đại. Nhất thứ nhất cá học sinh thuyết: “Phiếm thính bất như tinh thính, nhĩ giá thứ thính bất đổng đích đan từ phóng quá khứ liễu, hạ thứ ngộ đáo hoàn thị bất đổng, yếu tượng tinh độc na dạng tinh thính, nhất cú nhất cú địa khu, trực đáo thính đổng vi chỉ.” Chiếu tố, quả nhiên thu hiệu ngận đại, sở dĩ kiến nghị đại gia dĩ tinh thính vi chủ, phiếm thính vi phụ.
Như hà tinh thính?
Thủ tiên thính chi tiền thiên vạn bất năng khán văn tự tài liêu, phủ tắc đại khái chỉ hữu nhĩ đích duyệt độc khả dĩ trướng kỉ phân, nhiên hậu tiên hoàn chỉnh đích thính nhất biến, cổ kế nhất hạ năng thính đổng bách phân chi đa thiếu, tái nhất cú nhất cú thính. Yếu điểm thị thính cú tử đích chủ vị tân, thật từ dĩ cập thuyết thoại nhân đích ngữ khí, tối hảo thị năng tả hạ lai. Thính đổng nhất cú quá nhất cú, thật tại thính bất đổng tựu khán nhất nhãn văn tự tài liêu, nhiên hậu tái thính giá nhất cú, yếu đa thính kỉ biến. Giá dạng quá hoàn chi hậu tái hoàn chỉnh thính nhất biến, khán khán giá hồi năng đề cao đáo bách phân chi đa thiếu?
Tại tiến hành giá chủng “Tinh thính” huấn luyện thời, nâm nhu yếu đặc biệt chú ý tứ điểm.
Đệ nhất điểm thị: Mỗ ta anh ngữ đan từ đích nhược độc. Bỉ như giới từ of, tha đích âm tiêu thị [ov](o＝hot trung gian đích na cá nguyên âm ), đãn tha thông thường bị nhược hóa thành [ev](e＝maker đích đệ nhị cá nguyên âm ), hữu thời thậm chí bị nhược hóa thành [v] hoặc [f], nâm tại “Tinh thính” nhất điều tân văn thời, nhất định yếu bả sở hữu đích nhược độc đan từ thính xuất lai.
Đệ nhị điểm thị: Mỗ ta anh ngữ đan từ đích liên độc. Bỉ như tại “Tinh thính” thời, thính đáo nhất cá sinh từ, phát âm hảo tượng thị notatal, bất tượng thị ngoại quốc đích nhân danh, địa danh, nhi thả 《 anh hán từ điển 》 trung dã tra bất đáo, giá thời, nâm tựu ứng đương tưởng đáo, tha ngận khả năng thị lưỡng cá ( hoặc lưỡng cá dĩ thượng ) đan từ đích liên độc, án chiếu giá cá tư lộ, nâm ứng đương sai xuất tha thị not at all.
Đệ tam điểm thị: Mỗ ta đan âm tiết đích anh ngữ đan từ. Đa âm tiết đích đan từ, bỉ như foreign, minister, information đẳng, do vu âm tiết đa, ngận dung dịch thính xuất lai, bỉ giác ma phiền đích thị na ta đan âm tiết đan từ, bỉ như did, was, him đẳng, chỉ hữu nhất cá âm tiết, phát âm thời gian đoản xúc, ngận dung dịch bị hốt lược, nhân thử tại “Tinh thính” thời, nhất định yếu trọng điểm thức biệt giá ta đan âm tiết đan từ.
Đệ tứ điểm thị: Đan từ dữ đầu não đích đồng bộ. Nhược độc, liên độc, đan âm tiết đan từ giá tam cá vấn đề giải quyết chi hậu, tối hậu đích vấn đề tựu thị “Đan từ dữ đầu não đích đồng bộ”, dã tựu thị nâm mỗi thính đáo nhất cá đan từ, đầu não trung tất tu mã thượng tưởng đáo giá cá đan từ đích trung văn ý tư, bỉ như thính đáo Russia, mã thượng tưởng đáo “Nga quốc”, thính đáo president, mã thượng tưởng đáo “Tổng thống”, thính đáo visit, mã thượng tưởng đáo “Phóng vấn”, đẳng đẳng.
Tối hậu, yếu thích đương địa tuyển trạch hợp thích đích thính lực tài liêu.
Yếu đề cao thính lực, thủ tiên ứng tòng đa thính giáo học thính lực lục âm đái nhập thủ, như sở học đích khóa bổn lục âm đái, khẩu ngữ giáo tài lục âm đái, dã khả dĩ tuyển thính thích hợp hoặc lược cao vu tự kỷ thủy bình đích hữu thú đích tài liêu. Vô luận thị tinh thính hoặc thị phiếm thính, tối hảo khai thủy đô bất yếu khán văn tự tài liêu. Tinh thính ứng tiên bả lục âm nội dung tòng đầu chí vĩ thính nhất biến, tái bả thính bất đổng đích địa phương nhất biến hựu nhất biến địa phản phục thính. Nhược hữu ta địa phương thật tại thính bất đổng, dã ứng tẫn lượng thính thanh các cá âm tiết, nhiên hậu tái phiên khai thư khán nhất khán, hữu ta ảnh hưởng lý giải đích sinh từ khả tra nhất hạ từ điển. Tiếp trứ tái hợp thượng thư tòng đầu chí vĩ thính, trực đáo năng cú thính đổng toàn bộ nội dung vi chỉ. Thông quá giá dạng đích thính lực huấn luyện, khả xúc sử tự kỷ đề cao biện âm cập thính lực lý giải năng lực. Như quả độc quá thư diện tài liêu tái khứ thính lục âm, vãng vãng tựu thị nhĩ đóa tại biện âm, nhi thị đại não tại tư tác, bối tụng, như quả khán trứ thư diện tài liêu thính, tắc vãng vãng thị tự kỷ đích mặc độc, giá dạng đạt bất đáo đề cao thính lực đích mục đích, ngộ đáo tân tài liêu đích thời hầu tựu hựu hội thính bất đổng.
Tinh thính tối hảo thị tuyển dụng giáo học lục âm hòa hữu cố sự tình tiết đích đoản văn hoặc khoa phổ đoản văn; phiếm thính tắc khả tuyển dụng nhất ta khẩu ngữ giáo tài hoặc nhất ta hữu thú đích tiểu cố sự, sử tự kỷ đa tiếp xúc lục âm tài liêu, dĩ cầu thục tất anh ngữ phát âm, khoách đại tri thức diện, đề cao thính lực. Phiếm thính khả nhất biến quá, chỉ yếu thính đổng đại khái ý tư tựu hành liễu. Như quả nhất biến thính bất đổng, khả đảo quá lai tái thính nhất biến, hoàn thị thính bất đổng, tựu phiên nhất hạ thư, kế tục thính hạ khứ. Tại đệ nhất biến thính tân tài liêu đích thời hầu, nhất định yếu tụ tinh hội thần, nhượng tự kỷ đích tư duy cân thượng mỗi nhất cá âm tiết. Tại mỗi cú đình đốn thời, khả tại não hải lí phản phục nhất hạ. Thính đích đương trung ngộ đáo sinh từ bất yếu đình hạ đa tưởng, nhân vi hữu ta sinh từ khả dĩ tại chỉnh cá nội dung trung lý giải. Hữu ta sinh từ tịnh bất ảnh hưởng lý giải ý tư, khả dĩ bất quản, đình hạ lai tưởng, phản nhi ảnh hưởng thính hạ diện đích nội dung. Thính âm thời yếu tùy trứ lục âm tài liêu đích tần suất tại não trung dụng anh ngữ trọng phục, nhi thả tốc độ yếu luyện đắc năng cân thượng lục âm tốc độ, bất năng biên thính biên phiên dịch. Nhất bàn chỉ yếu nan độ tương đương, năng thính thanh đại bộ phân đan từ, thị khả dĩ lý giải kỳ đại ý đích.
Tổng chi, đề cao anh ngữ thính lực đích phương pháp ngận đa, kỳ thủ xá tại vu học tập giả bổn nhân. Tại chưởng ác liễu hữu hiệu đích phương pháp chi hậu, hoàn thị na cú lão thoại: “Thế thượng vô nan sự, chỉ phạ hữu tâm nhân.” Chỉ yếu tăng cường tín tâm, trì chi dĩ hằng, phương pháp đắc đương, tựu nhất định năng đề cao anh ngữ thính lực.

A a.. Ngã yếu tham gia..