Anh ngữ sơ trung khảo giáo tư yếu cầu

1Cá hồi đáp2024-01-27 07:42

Tối thông minh đích bạn pháp: Bình thường lộng điểm thính đắc bỉ giác thanh tích đích anh văn ca khúc, mỗi chu cố định tuyển cá thời gian luyện nhất thủ hoặc lưỡng thủ, nhất biên thính, nhất biên tả. Ngã dĩ tiền tài khai thủy dụng giá cá phương pháp đích thời hầu, thính thị thính đáo liễu, đãn thị thủ thượng phản ứng bất quá lai, nhu yếu đa thính kỉ biến lai bổ sung, hậu lai luyện liễu nhất học kỳ, phát hiện tốc độ thị khoái liễu bất thiếu, nhất bàn lưỡng biến tựu năng bả tự kỷ thính đáo đích toàn ký hạ lai liễu. Giá cá phương pháp thị ngã môn đại học lão sư giáo đích, cá nhân lai thuyết phi thường chi hữu dụng, thính lực đích thư tả thượng đề cao liễu bất thiếu. Bất quá, giá cá phương pháp đích bí quyết tựu thị nhất định yếu kiên trì!!! Kiên trì!!! Ký đắc, như quả nhĩ yếu dụng đích thoại, tựu nhất định yếu trì chi dĩ hằng tài hữu hiệu quả. Hi vọng nhĩ tảo nhật giải quyết nhĩ đích vấn đề cáp ~~~

Sơ trung anh ngữ giáo sư hảo hoàn thị cao trung anh ngữ giáo sư hảo? Công tư? Đãi ngộ? Đẳng đẳng

1Cá hồi đáp2024-03-18 04:20

Cao trung anh ngữ giáo sư tại công tư hòa đãi ngộ thượng đô bỉ xuất tự anh ngữ giáo sư hảo, đãn thị công tác lượng canh gia đại.

Lão sư hựu tác giáo sư thị nhất chủng chức nghiệp, cổ dĩ hữu chi, chỉ truyện thụ học sinh tri thức đích nhân viên, hữu các chủng giáo dục loại hình ( ấu nhi lão sư, tiểu học lão sư, sơ trung lão sư, đại học lão sư đẳng ); dã phiếm chỉ tại mỗ phương diện trị đắc học tập hòa năng cú cấp đại gia đái lai nhất định chính xác tri thức hòa chỉ đạo, hữu năng lực đích nhân. Tương quan tiết nhật thị “Giáo sư tiết”.

Tại cổ đại cựu thời, lão sư đa xưng vi: “Sư phụ, phu tử, giáo thư tiên sinh, học cứu, giảng lang đẳng đẳng”. Hòa lão sư tương tự đích chức nghiệp hữu giảng sư, giáo luyện, giáo thụ, giáo viên, bác sĩ đẳng.

Giáo sư hưởng hữu hạ liệt quyền lợi

( nhất ) tiến hành giáo dục giáo học hoạt động;

( nhị ) tòng sự học thuật giao lưu, tham gia chuyên nghiệp đích học thuật đoàn thể, tại học thuật hoạt động trung sung phân phát biểu ý kiến;

( tam ) chỉ đạo học sinh đích học tập hòa phát triển, bình định học sinh đích học nghiệp thành tích;

( tứ ) án thời hoạch thủ công tư báo thù, hưởng thụ quốc gia quy định đích phúc lợi đãi ngộ dĩ cập hàn thử giả kỳ đích đái tân hưu giả;

( ngũ ) tham gia tiến tu hoặc giả kỳ tha phương thức đích bồi huấn.

Giáo sư ứng đương lí hành hạ liệt nghĩa vụ

( nhất ) tuân thủ hiến pháp, pháp luật hòa chức nghiệp đạo đức, vi nhân sư biểu;

( nhị ) quán triệt quốc gia đích giáo dục phương châm, tuân thủ quy chương chế độ, chấp hành học giáo đích giáo học kế hoa, lí hành giáo sư sính ước, hoàn thành giáo dục giáo học công tác nhậm vụ;

( tam ) đối học sinh tiến hành hiến pháp sở xác định đích cơ bổn nguyên tắc đích giáo dục hòa ái quốc chủ nghĩa, dân tộc đoàn kết đích giáo dục, pháp chế giáo dục dĩ cập tư tưởng phẩm đức, văn hóa, khoa học giáo dục, tổ chức, đái lĩnh học sinh khai triển hữu ích đích xã hội hoạt động;

( tứ ) quan tâm, ái hộ toàn thể học sinh, tôn trọng học sinh nhân cách, xúc tiến học sinh tại phẩm đức, trí lực, thể chất đẳng phương diện toàn diện phát triển;

( ngũ ) bất đoạn đề cao tư tưởng chính trị giác ngộ hòa giáo dục giáo học nghiệp vụ thủy bình.

Tư trung nhị trung sơ nhị đích tối quai đích thị thùy thuyết thật thoại

1Cá hồi đáp2023-01-15 12:30

Nhĩ giác đắc ngã quai bất?

Sơ cấp tâm lý giáo sư tư cách chứng

1Cá hồi đáp2024-02-28 14:07

Sơ cấp tâm lý giáo sư tư cách chứng thị giáo sư tư cách chứng khảo thí trung giáo dục tâm lý học đích nhất môn.

Tâm lý kiện khang giáo dục giáo sư tư cách chứng báo khảo tư cách: 1, phổ thông thoại thủy bình ứng đương đạt đáo quốc gia ngữ ngôn văn tự công tác ủy viên hội ban bố đích 《 phổ thông thoại thủy bình trắc thí đẳng cấp tiêu chuẩn 》 nhị cấp ất đẳng cập dĩ thượng tiêu chuẩn. 2, các cấp các loại học giáo phi sư phạm chuyên nghiệp tất nghiệp sinh thân thỉnh giáo sư tư cách ứng án tỉnh giáo dục thính bộ thự bổ tu giáo dục học, tâm lý học khóa trình, tịnh do tỉnh giáo dục thính thống nhất tổ chức khảo thí hợp cách.

Giáo sư tư cách chứng thị giáo dục hành nghiệp tòng nghiệp giáo sư đích hứa khả chứng. Tại ngã quốc, nhu yếu tại xã hội thượng tham gia nhận chứng khảo thí đẳng nhất hệ liệt trắc thí hậu tài năng thân thỉnh giáo sư tư cách chứng. Giáo sư tư cách chứng thư tại ngã quốc hữu lưỡng chủng hoạch đắc hình thức: Nhất thị tham gia quốc gia thống khảo, nhị thị tham gia địa phương tự chủ khảo thí. Lưỡng chủng hình thức đích khảo thí mô thức đô thị bút thí + diện thí.

Quốc gia thống khảo địa khu đích bút thí khoa mục dữ địa phương tự chủ khảo thí bất đồng. Địa phương tự chủ khảo thí bút thí khoa mục vi “Giáo dục học”, “Giáo dục tâm lý học”, giáo dục chính sách pháp quy; quốc gia thống nhất khảo thí phân vi ấu nhi viên, tiểu học, sơ trung, cao trung, trung chức ngũ cá tằng cấp, kỳ trung ấu nhi viên, tiểu học, trung chức giá tam cá học đoạn khảo lưỡng môn ( khoa mục nhất: 《 tổng hợp tố chất 》; khoa mục nhị: 《 giáo dục ( bảo giáo ) tri thức dữ năng lực 》 ), giá tam cá học đoạn bất thiệp cập chuyên nghiệp tri thức đích khảo sát; sơ trung, cao trung yếu đa khảo nhất môn chuyên nghiệp tri thức. Căn cư quy định, chỉ hữu bút thí hòa diện thí đô thông quá phương khả hoạch đắc giáo sư tư cách chứng thư, đan khoa thành tích thị bảo lưu lưỡng niên đích.

Bổ sung nhất điểm: Tâm lý kiện khang giáo dục đích thoại bút thí quá liễu khoa nhất khoa nhị lưỡng môn công cộng khóa tựu khả dĩ cáp, trực tiếp khả dĩ báo diện thí. Tái bổ sung nhất điểm: Giám vu hảo đa nhân vấn chẩm ma chuẩn bị, dụng thập ma tư liêu phục tập chi loại đích. Ngã đích kiến nghị thị, khả dĩ trực tiếp mãi nhất bổn tâm lý kiện khang giáo dục đích giáo tham, luyện tập thí giảng. Bất tưởng mãi thư đích khả dĩ võng thượng sưu tâm lý kiện khang giáo dục đích giáo án, hoàn hữu cố sự, du hí.

Sơ trung sinh tố đích tư nguyên thùy hữu

1Cá hồi đáp2024-03-03 04:42

Điều tra báo cáo nhất bàn do tiêu đề hòa chính văn lưỡng bộ phân tổ thành. ( nhất ) tiêu đề. Tiêu đề khả dĩ hữu lưỡng chủng tả pháp. Nhất chủng thị quy phạm hóa đích tiêu đề cách thức, tức “Phát văn chủ đề” gia “Văn chủng”, cơ bổn cách thức vi “×× quan vu ×××× đích điều tra báo cáo”, “Quan vu ×××× đích điều tra báo cáo”, “×××× điều tra” đẳng. Lánh nhất chủng thị tự do thức tiêu đề, bao quát trần thuật thức, đề vấn thức hòa chính phó đề kết hợp sử dụng tam chủng. ( nhị ) chính văn. Chính văn nhất bàn phân tiền ngôn, chủ thể, kết vĩ tam bộ phân. 1． tiền ngôn. Hữu kỉ chủng tả pháp: Đệ nhất chủng thị tả minh điều tra đích khởi nhân hoặc mục đích, thời gian hòa địa điểm, đối tượng hoặc phạm vi, kinh quá dữ phương pháp, dĩ cập nhân viên tổ thành đẳng điều tra bổn thân đích tình huống, tòng trung dẫn xuất trung tâm vấn đề hoặc cơ bổn kết luận lai; đệ nhị chủng thị tả minh điều tra đối tượng đích lịch sử bối cảnh, đại trí phát triển kinh quá, hiện thật trạng huống, chủ yếu thành tích, đột xuất vấn đề đẳng cơ bổn tình huống, tiến nhi đề xuất trung tâm vấn đề hoặc chủ yếu quan điểm lai; đệ tam chủng thị khai môn kiến sơn, trực tiếp khái quát xuất điều tra đích kết quả, như khẳng định tố pháp, chỉ xuất vấn đề, đề kỳ ảnh hưởng, thuyết minh trung tâm nội dung đẳng. Tiền ngôn khởi đáo họa long điểm tình đích tác dụng, yếu tinh luyện khái quát, trực thiết chủ đề. 2． chủ thể. Giá thị điều tra báo cáo tối chủ yếu đích bộ phân, giá bộ phân tường thuật điều tra nghiên cứu đích cơ bổn tình huống, tố pháp, kinh nghiệm, dĩ cập phân tích điều tra nghiên cứu sở đắc tài liêu trung đắc xuất đích các chủng cụ thể nhận thức, quan điểm hòa cơ bổn kết luận. 3． kết vĩ. Kết vĩ đích tả pháp dã bỉ giác đa, khả dĩ đề xuất giải quyết vấn đề đích phương pháp, đối sách hoặc hạ nhất bộ cải tiến công tác đích kiến nghị; hoặc tổng kết toàn văn đích chủ yếu quan điểm, tiến nhất bộ thâm hóa chủ đề; hoặc đề xuất vấn đề, dẫn phát nhân môn đích tiến nhất bộ tư khảo; hoặc triển vọng tiền cảnh, phát xuất cổ vũ hòa hào triệu.

Sơ nhị địa lý tư liêu

1Cá hồi đáp2022-09-22 11:05

Khóa bổn thị tối hảo đích tư liêu!!

《 sơ tuyết 》 nguyên xướng thị thùy? Ngã tưởng tri đạo quan hệ 《 sơ tuyết 》 đích tư liêu! Thùy xướng đích 《 sơ tuyết 》 tối hảo thính?

1Cá hồi đáp2024-01-20 13:10

Nguyên xướng: Ngạn vận

Ca khúc lai do
Nhân vi tác giả đích nữ hữu tử tại hạ thứ nhất tràng tuyết đích thời hầu, sở dĩ tả xuất thử ca lai kỷ niệm tha đích nữ hữu.
Ca từ tả đích ưu mỹ, xướng đích phi thường hữu cảm tình.
Hậu từ lương, a tiễu tằng phiên xướng thử ca.

Ca từ: Băng tuyết hoa quá tịch tĩnh đích dạ
Băng đống liễu vi tiếu đích thiên sử
Kỳ đãi đích ái tình
Nhĩ khước bế thượng liễu nhãn tình
Mạn mạn đích bão khẩn
Ôn noãn băng lãnh đích thủ tâm
Kết băng sơ tuyết đích quá khứ
Tằng kinh tại trần thế trung du hí
Trực đáo đồng thoại lí đích tương ngộ
Hoàn mỹ đích cố sự
Khước hóa tố nhãn lệ vi kết cục
Hàn lãnh đích không khí
Băng đống bất liễu đích lệ ý hồi ức tàn nhẫn đích mỹ lệ
Ngạn vận thuyết:
Đương tuyết hoa nhất phiến nhất phiến lạc tại hồi ức
Tiêu thất đích nhĩ bế thượng nhãn tình hoàn năng khán đáo nhĩ vi tiếu đích mỹ lệ
Vi nhĩ trích liễu tiên hoa
Nhượng hoa trấp nhiễm liễu chỉ giáp
Tưởng phẩm thường nhĩ vi ngã tố đích phạn thái tưởng vi nhĩ tác họa
Xuy tán đích bồ công anh hứa nguyện nhượng thời gian đình hạ
Bất nhượng tha tha tuyệt tình hựu tàn nhẫn điêu tạ liễu sinh mệnh chi hoa nhượng ngã biệt phạ
Đãn thị thượng đế tối chung một hữu bả nhĩ lưu hạ
Lai bất cập nhượng ngã đoái hiện chi tiền đối nhĩ thừa nặc đích thoại
Ngạn vận xướng:
Tằng kim tại trần thế trung du hí
Trực đáo đồng thoại lí tương ngộ hoàn mỹ đích cố sự
Khước hóa nhãn lệ vi kết cục hàn lãnh đích không khí
Băng đống bất liễu đích lệ ý băng tuyết hồi ức tàn nhẫn đích mỹ lệ
Ngạn vận
Lạc hạ đích tuyết khước đình lưu tại nhĩ băng lãnh đích cơ phu
Phòng gian song hộ độc tự vọng giả tinh không thổ hấp yên vụ cô độc thống khổ hựu hữu thùy năng thanh sở
Thân vẫn chiếu phiến đích mỗi trương tiếu kiểm phủ mạc mai táng đích mỗi nhất thốn thổ
Mỗi cá dạ lí đô tại kỳ đãi hòa nhĩ mộng lí tương ngộ năng cú kế tục tại đả nháo quá hậu tống thượng thâm thâm đích vẫn
Thân thể dữ linh hồn tống cấp tối ái đích nữ hài
Đương tranh khai song nhãn quá hậu y nhiên hựu thị nhất tràng không bạch
Ngạn vận xướng
Khiên nhĩ đích thủ thi hóa liễu giải cấu
Tư niệm tòng vị đình chỉ nguyện vi nhĩ nhân tiêu sấu
Ngạn vận thuyết
Dung hóa đích tuyết
Tại phân phi quá hậu biến đắc an tĩnh nhĩ đích hô hấp
Tiệm tiệm đình chỉ tại bạch sắc đích dạ lí ký ức phù hiện trứ tòng tiền
Tại tiễn tiếp trứ họa diện nhĩ lưu hạ liễu tối hậu đích “Ngã ái nhĩ”
Nhiên hậu vĩnh viễn đích bế thượng liễu song nhãn
Ngạn vận xướng tựu nhượng hồng sắc đích mân côi tùy phong điêu tạ tại thổ địa tán lạc đích hoa biện thiên đường hoàn vi nhĩ tố giá y
Ngạn vận thuyết
( giá cấp cấp ngã hảo mạ ) bất quản vi tiếu khóc khấp nhĩ y nhiên thị tối mỹ lệ
Dĩ hậu mỗi nhật đích hoàng hôn ngã đô hội hòa nhĩ nhất khởi vọng nhật xuất khán nhật lạc
Thiếu vọng ngã lưỡng đích tinh tọa
Nhĩ trầm thụy đích phần tiền hội trường xuất tiên hồng đích hoa đóa
Khả năng hội hữu thời hầu thâm dạ nhất cá nhân lưu lệ khả năng hữu thời hầu tự kỷ nhất cá nhân hát túy
Khả năng hữu thời hầu tự kỷ vong bất liễu thương bi khả năng hắc dạ bạch trú đô ngận tưởng niệm nhĩ đích mỹ
Lai thế yếu ký trụ hòa ngã nhất đồng đẳng đãi sơ tuyết nhất phân nhất miểu kỷ lục trực đáo bạch phát đích tuế nguyệt
Phán vọng trứ mỗi thứ hạ tuyết hiện thật dữ mộng cảnh hựu liên tiếp tựu nhượng sở hữu đích nhất thiết lưu tại đồng thoại bàn đích tuyết dạ
Ca khúc lai do nhân vi tác giả đích nữ hữu tử tại hạ thứ nhất tràng tuyết đích thời hầu, sở dĩ tả xuất thử ca lai kỷ niệm tha đích nữ hữu.
Ca từ tả đích ưu mỹ, xướng đích phi thường hữu cảm tình.
Hậu từ lương a tiễu tằng phiên xướng thử ca.

Sơ trung giáo tư hảo khảo mạ?

4Cá hồi đáp2022-06-03 03:02

Sơ trung giáo tư hảo khảo.Bút thí chủ yếu khảo tra thân thỉnh nhân tòng sự giáo sư chức nghiệp sở ứng cụ bị đích giáo dục lý niệm, chức nghiệp đạo đức, pháp luật pháp quy tri thức, khoa học văn hóa tố dưỡng, duyệt độc lý giải, ngữ ngôn biểu đạt, la tập thôi lý hòa tín tức xử lý đẳng cơ bổn năng lực; giáo dục giáo học, học sinh chỉ đạo hòa ban cấp quản lý đích cơ bổn tri thức.

Nghĩ nhậm giáo học khoa lĩnh vực đích cơ bổn tri thức, giáo học thiết kế thật thi bình giới đích tri thức hòa phương pháp, vận dụng sở học tri thức phân tích hòa giải quyết giáo dục giáo học thật tế vấn đề đích năng lực.

Giáo sư tư cách chứng đích kỳ tha quy định.

Giáo sư tư cách chứng đích khảo thí chúc vu toàn quốc thống nhất khảo thí, khả toàn quốc thông dụng, thủ đắc liễu nhậm hà địa phương đô thừa nhận. Giáo sư tư cách chứng chỉ thị tòng nghiệp chứng thư, chỉ yếu nhĩ năng thông quá toàn quốc thống nhất khảo thí ( bút thí ), tiếp trứ thân thỉnh tự kỷ tưởng yếu giáo đích khoa mục đích diện thí, tịnh thả thủ đắc phổ thông thoại hợp cách chứng thư thông quá hậu, nhưng nhu yếu tham gia thể kiểm, thể kiểm hợp cách hậu tựu khả dĩ đắc đáo nhĩ tưởng yếu đích chuyên nghiệp tư cách chứng thư.

Khả dĩ phát cấp ngã sơ thứ ái nhĩ vi thời bất vãn đích tư nguyên mạ

1Cá hồi đáp2023-04-23 03:46

Nhĩ thuyết đích thị ba đích thị tần mạ?

Thùy hữu sơ trung sinh tư nguyên, hữu đích phân hưởng nhất hạ tạ tạ

1Cá hồi đáp2024-02-18 14:01

Nhĩ hảo, đảo quả tự nguyên

Hựu s y s 65 nạp thị C 〇 m

Tối hạch tâm đích địa phương tựu thị sổ cư quyền hạn sách lược đích thiết kế liễu,

Giá lí tiên dẫn nhập kỉ cá khái niệm:

1, tư nguyên: Sổ cư quyền hạn đích khống chế đối tượng, nghiệp vụ hệ thống trung đích các chủng tư nguyên. Bỉ như đính đan đan cư, tiêu thụ đan đẳng

2, chủ thể: Dụng hộ, bộ môn, giác sắc đẳng

3, quy tắc: Dụng vu 【 sổ cư quyền hạn 】 đích điều kiện quy tắc

Giá lí trắc trọng phân tích hạ chủ thể cập quy tắc, chủ thể hữu tằng cấp quan hệ, khả dĩ vi bất đồng chủ thể thiết trí bất đồng quy tắc

Nhiệt môn vấn đáp

Tương quan sưu tác

Nhiệt môn sưu tácCanh đa