Thiên tân anh ngữ cao khảo khảo thí

Tiết mục phách nhiếp đích thí phách, khán diễn viên thị phủ phù hợp phách nhiếp yếu cầu.
Thiên tân điện thị đài thiếu nhi tần đạo thị kế trung ương điện thị đài thiếu nhi tần đạo chi hậu đích thủ gia tỉnh cấp thiếu nhi tần đạo, vu 2004 niên 6 nguyệt 1 nhật khai bá, năng tại thiên tân điện thị đài thiếu nhi tần đạo diễn xuất tiết mục, thị đối hài tử biểu diễn năng lực đoán luyện, thị thập phân nan đắc đích biểu diễn cơ hội.
Thí kính dụng trảo phách hoặc lục tượng đích hình thức lai phán đoạn nhất cá nhân đích tinh thần trạng huống hòa tố dưỡng thị phủ cụ hữu thừa đam công tác năng lực đích phương pháp, thị chỉ dụng phách nhiếp nhất đoạn ảnh phiến đích phương thức, lai quyết định mỗ nhân thị phủ thích hợp đương diễn viên, hoặc mỗ diễn viên thị phủ thích hợp vu diễn xuất nhất bộ ảnh phiến trung đích mỗ cá giác sắc.

Nhất bàn thị mỹ thuật, đạn cầm, vũ đạo thập ma đích

Chính linh học giáo đích phàn chính
Giảng giá tuyệt đối ngưu!

Ngã tài lục niên cấp!

Đích phương thức phát sinh đích

Trực tiếp tiến diện thí đích thị 08 đáo 10 niên tất nghiệp đích vãng giới sinh, đãn tất tu thị 211 công trình viện giáo

Chính xác đáp án:

【 giáo học quá trình 】

( nhất ) kích thú đạo nhập, dẫn xuất tân khóa

Giáo sư lợi dụng đa môi thể triển kỳ lưỡng tổ đồ phiến, nhất tổ thị ba lê, nữu ước, đông kinh đẳng đại thành thị nhân khẩu trù mật đích chiếu phiến, lánh nhất tổ thị bắc cực cực địa, tát cáp lạp sa mạc, nhiệt đái vũ lâm đích đồ phiến, nhượng học sinh quan sát đồ phiến trung nhân khẩu đích khu biệt, tịnh nhượng học sinh tư khảo đạo trí bất đồng địa khu nhân khẩu phân bố bất đồng đích nguyên nhân, tiến nhi dẫn nhập bổn khóa 《 thế giới nhân khẩu đích phân bố 》.

( nhị ) cảm tri hiện tượng, hợp tác tham cứu

1. Giáo sư thông quá PPT triển kỳ động thái nhân khẩu tạp thông đồ phiến đích phương thức, hiển kỳ đặc định khu vực nhân khẩu tăng trường đái lai đích trực quan cảm thụ, tòng nhi dẫn xuất nhân khẩu mật độ đích khái niệm.

Tức: Bình quân mỗi bình phương thiên mễ nội cư trụ đích nhân khẩu sổ ( nhân / mỗi bình phương thiên mễ )

2. Tiểu tổ hợp tác, thâm nhập lý giải nhân khẩu phân bố.

Hoạt động nhất: Giáo sư PPT triển kỳ thế giới nhân khẩu phân bố đồ, học sinh phân tiểu tổ hợp tác, phân tích nhân khẩu trù mật địa khu dữ nhân khẩu hi sơ địa khu phân biệt thị na lí, tịnh thả thường thí phân tích nguyên nhân.

Tối hậu giáo sư dẫn đạo học sinh nhất đồng quy nạp tổng kết:

“Tứ mật”: Á châu đích đông bộ, á châu đích nam bộ, âu châu đích tây bộ, bắc mỹ châu đông bộ duyên hải dữ bình nguyên địa khu;

“Tứ sơ”: Cực đoan càn hạn đích sa mạc địa khu, khí hầu quá vu thấp nhuận đích vũ lâm địa khu, chung niên nghiêm hàn đích cao vĩ độ địa khu, địa thế cao tuấn đích cao nguyên sơn khu.

Hoạt động nhị: Phân tích thế giới nhân khẩu phân bố đích tự nhiên nguyên nhân.

Giáo sư PPT triển kỳ thế giới địa hình đồ dữ thế giới khí hầu loại hình phân bố đồ, kết hợp lưỡng phúc địa đồ phân tích đồ 4.4 trung A, B, C, D tứ cá địa khu.

(1)A, B quân xử vu bình nguyên địa khu, vi thập ma nhân khẩu hi thiếu?

(2)C, D xử tại trung vĩ độ địa khu, vi thập ma nhân khẩu hi thiếu?

(3) thông quá biểu cách đích hình thức, quy nạp sơ lý xuất tứ địa nhân khẩu mật độ, dĩ cập ảnh hưởng nhân khẩu phân bố đích tự nhiên nguyên nhân.

3. Quy nạp tổng kết nhân khẩu phân bố đặc điểm cập nguyên nhân.

(1) thế giới nhân khẩu phân bố đặc điểm: Nhân khẩu phân bố bất quân quân, hữu đích địa phương nhân khẩu trù mật, hữu đích địa phương nhân khẩu hi thiếu.

(2) ảnh hưởng thế giới nhân khẩu phân bố đích nguyên nhân:

Chủ yếu thủ quyết vu tự nhiên hoàn cảnh ( bao quát địa hình, khí hầu đẳng ), đãn thị dã dữ đương địa đích xã hội, kinh tế đẳng điều kiện hữu mật thiết đích quan hệ. Nhất bàn tình huống hạ địa thế bình thản, khí hầu ôn noãn thấp nhuận, tư nguyên phong phú, giao thông tiện lợi đích địa khu thị nhân khẩu trù mật địa khu, phản chi tắc thị nhân khẩu hi sơ đích địa khu!

( tam ) án lệ củng cố

Giáo sư PPT triển kỳ bất đồng đích khu vực, nhượng học sinh tuyển trạch tự kỷ hỉ hoan đích cư trụ địa, tịnh thả thuyết minh nguyên nhân!

( ngũ ) tiểu kết tác nghiệp

Giáo sư dẫn đạo học sinh hồi cố bổn tiết khóa sở học đích chủ yếu nội dung, thông quá tương hỗ giao lưu phân hưởng quan điểm:

(1) thế giới nhân khẩu trù mật khu, hi thiếu khu thị na lí?(2) ảnh hưởng nhân khẩu phân bố đích nguyên nhân thị thập ma?

Tác nghiệp: Khóa hậu tra trảo tư liêu, phân tích nhĩ đích cư trụ tỉnh phân, nhân khẩu trù mật địa khu thị na lí, tịnh phân tích nguyên nhân.

【 bản thư thiết kế 】

Án chiếu giáo học đại cương chuẩn bị khóa kiện, đa chuẩn bị tiểu ngoạn cụ hòa tiểu du hí. Kinh nghiệm thị luyện xuất lai đích, nhất khai thủy khẳng định hội khẩn trương, nhĩ yếu chuẩn bị hảo giảng diễn thuận tự biểu, như quả vong liễu tựu khán nhất hạ. Lánh ngoại, tại gia yếu đa luyện tập, bả nhĩ yếu giảng đích nội dung tả thành văn tự bản, nhiên hậu bối thục. Tái tại nhĩ gia nhân diện tiền tiến hành diễn kỳ, luyện cá 2~3 thứ, nhĩ tựu khả dĩ xuất khứ trùng liễu.

Quan phương đích chỉ hữu phổ thông thoại đẳng cấp khảo thí lạp, phân tam cấp: 123 cấp, mỗi cá cấp biệt trung hựu phân “Giáp ất bính” tam đẳng, tố chủ trì nhân đích thoại đô yếu nhất cấp giáp đẳng, bất quá giá cá đẳng cấp hoàn nhu yếu tham gia phục thí tài năng đắc đáo, bất thị chuyên nghiệp nhân viên nhất bàn đắc đáo nhất cấp ất đẳng tựu thuyết minh ngận bất thác liễu ~

Chí vu phương ngôn khảo thí, đô thị võng hữu cảo tiếu đích lạp, na hữu thập ma khảo thí a ~ tái thuyết khảo phương ngôn hữu xá dụng a ~